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高校导师辱虐型指导方式对研究生自我效能的影响机制研究
被引量：
35
1
作者
刘军
廖振宇
高中华
《管理学报》
CSSCI
北大核心
2013年第6期839-846,861,共9页
以北京某高校226名研究生为对象,探讨导师辱虐型指导方式对学生自我效能感的影响,并分析了师生交换关系和同门支持的中介及调节机制,以此探索在导师辱虐型指导之下的高校研究生"命运救赎"的可能性。研究结果表明,导师采取辱...
以北京某高校226名研究生为对象,探讨导师辱虐型指导方式对学生自我效能感的影响,并分析了师生交换关系和同门支持的中介及调节机制,以此探索在导师辱虐型指导之下的高校研究生"命运救赎"的可能性。研究结果表明,导师采取辱虐型指导方式会破坏其与学生之间的交换关系,继而降低学生的自我效能;如果该学生获得同门成员的支持,导师采取辱虐型指导方式则相对更容易导致其与该学生交换关系的恶化。
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关键词
师生关系
辱虐型指导方式
师生交换关系
同门支持
自我效能感
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职称材料
辱虐型指导方式对研究生建言行为的影响研究——心理资本和导师-学生交换关系的双重中介作用
被引量：
13
2
作者
何一清
孙颖
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2018年第9期92-98,共7页
研究生建言行为能够促进科研团队的集体学习,服务于导师、团队和个体的发展,而导师指导方式对学生的组织公民行为和心理状态都有重要影响。基于积极心理学和社会交换理论,探讨了辱虐型指导方式对研究生建言行为的影响及其过程机制。采...
研究生建言行为能够促进科研团队的集体学习,服务于导师、团队和个体的发展,而导师指导方式对学生的组织公民行为和心理状态都有重要影响。基于积极心理学和社会交换理论,探讨了辱虐型指导方式对研究生建言行为的影响及其过程机制。采用问卷调查方法收集436份样本数据,使用结构方程模型进行数据分析并发现:辱虐型指导方式能够显著抑制研究生建言行为,使学生在面对导师和团队时保持沉默,并且这个影响是通过降低研究生心理资本和导师-学生交换关系的双重中介作用实现的。因此可以通过培育学生心理资本和共建高质量交换关系来缓解辱虐指导的负面影响,促进学生建言行为。
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关键词
辱虐型指导方式
建言行为
心理资本
导师-学生交换关系
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职称材料
博士生压力源与科研绩效的关系研究
被引量：
14
3
作者
古继宝
常倩倩
吴剑琳
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2021年第7期40-46,共7页
以资源保存理论为基础,采用实证研究方法探究不同类型的压力源对博士生科研绩效的影响,并分析导师辱虐型指导方式对上述关系的调节作用。对567个博士生样本的问卷调查结果表明:挑战性压力源对博士生的科研绩效有显著的正向影响;阻碍性...
以资源保存理论为基础,采用实证研究方法探究不同类型的压力源对博士生科研绩效的影响,并分析导师辱虐型指导方式对上述关系的调节作用。对567个博士生样本的问卷调查结果表明:挑战性压力源对博士生的科研绩效有显著的正向影响;阻碍性压力源对博士生的科研绩效有显著的负向影响;导师辱虐型指导方式对挑战性压力源和科研绩效之间的关系有显著的正向调节作用。建议培养单位应在博士生培养的过程中重视不同压力源对博士生科研绩效的影响,同时关注导师指导方式在此过程中发挥的重要作用。
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关键词
科研绩效
挑战性压力源
阻碍性压力源
辱虐型指导方式
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职称材料
题名
高校导师辱虐型指导方式对研究生自我效能的影响机制研究
被引量：
35
1
作者
刘军
廖振宇
高中华
机构
中国人民大学商学院
新加坡国立大学商学院
首都经济贸易大学工商管理学院
出处
《管理学报》
CSSCI
北大核心
2013年第6期839-846,861,共9页
基金
教育部新世纪优秀人才支持计划资助项目(NECT-09-824)
文摘
以北京某高校226名研究生为对象,探讨导师辱虐型指导方式对学生自我效能感的影响,并分析了师生交换关系和同门支持的中介及调节机制,以此探索在导师辱虐型指导之下的高校研究生"命运救赎"的可能性。研究结果表明,导师采取辱虐型指导方式会破坏其与学生之间的交换关系,继而降低学生的自我效能;如果该学生获得同门成员的支持,导师采取辱虐型指导方式则相对更容易导致其与该学生交换关系的恶化。
关键词
师生关系
辱虐型指导方式
师生交换关系
同门支持
自我效能感
Keywords
advising relationship
abusive supervision
advisor-student exchange
team membersupport
self-efficacy
分类号
C93 [经济管理—管理学]
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职称材料
题名
辱虐型指导方式对研究生建言行为的影响研究——心理资本和导师-学生交换关系的双重中介作用
被引量：
13
2
作者
何一清
孙颖
机构
天津大学教育学院
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2018年第9期92-98,共7页
基金
国家自然科学基金青年项目"不确定环境下高管环境扫描与认知变革机制研究:基于信息加工的视角"(71602141)
国家自然科学基金青年项目"动态环境下‘双元双面’人力资源柔性能力的形成及作用机制研究"(71702131)的成果之一
+1 种基金
国家社会科学基金"十二五"规划教育学一般课题"协同学视阈下博士生培养模式的国际比较研究"(BDA140028)
中国学位与研究生教育学会重点课题"研究生教育学及其学科体系建构研究"(A2-2015Y0101-018)
文摘
研究生建言行为能够促进科研团队的集体学习,服务于导师、团队和个体的发展,而导师指导方式对学生的组织公民行为和心理状态都有重要影响。基于积极心理学和社会交换理论,探讨了辱虐型指导方式对研究生建言行为的影响及其过程机制。采用问卷调查方法收集436份样本数据,使用结构方程模型进行数据分析并发现:辱虐型指导方式能够显著抑制研究生建言行为,使学生在面对导师和团队时保持沉默,并且这个影响是通过降低研究生心理资本和导师-学生交换关系的双重中介作用实现的。因此可以通过培育学生心理资本和共建高质量交换关系来缓解辱虐指导的负面影响,促进学生建言行为。
关键词
辱虐型指导方式
建言行为
心理资本
导师-学生交换关系
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
博士生压力源与科研绩效的关系研究
被引量：
14
3
作者
古继宝
常倩倩
吴剑琳
机构
中国科学技术大学管理学院党委
中国科学技术大学管理学院
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2021年第7期40-46,共7页
基金
安徽省教育厅高等学校省级质量工程项目“安徽省高校研究生在线教育实现的模式与机制研究”(编号:2019jyxm0006)
中国科学技术大学新文科基金项目“高校学生创新创业影响因素研究”(编号:XWK2019032)的研究成果之一。
文摘
以资源保存理论为基础,采用实证研究方法探究不同类型的压力源对博士生科研绩效的影响,并分析导师辱虐型指导方式对上述关系的调节作用。对567个博士生样本的问卷调查结果表明:挑战性压力源对博士生的科研绩效有显著的正向影响;阻碍性压力源对博士生的科研绩效有显著的负向影响;导师辱虐型指导方式对挑战性压力源和科研绩效之间的关系有显著的正向调节作用。建议培养单位应在博士生培养的过程中重视不同压力源对博士生科研绩效的影响,同时关注导师指导方式在此过程中发挥的重要作用。
关键词
科研绩效
挑战性压力源
阻碍性压力源
辱虐型指导方式
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高校导师辱虐型指导方式对研究生自我效能的影响机制研究
刘军
廖振宇
高中华
《管理学报》
CSSCI
北大核心
2013
35
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
辱虐型指导方式对研究生建言行为的影响研究——心理资本和导师-学生交换关系的双重中介作用
何一清
孙颖
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2018
13
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
博士生压力源与科研绩效的关系研究
古继宝
常倩倩
吴剑琳
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2021
14
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职称材料
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