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聆听多彩的七声音乐——中国少数民族音乐风格辨析的视唱练耳教学与训练
被引量：
10
1
作者
张春梅
《西北民族大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
2015年第6期178-184,共7页
以涉及三大音乐体系1的中国新疆地区诸少数民族传统七声音乐为视唱练耳教学与训练的视角,首先通过视唱练耳课使学生对各民族音乐风格生成的人文背景有一个浅显的了解,进而经过较全面、集中、系统的听觉感受与比较,使学生能够从了解、熟...
以涉及三大音乐体系1的中国新疆地区诸少数民族传统七声音乐为视唱练耳教学与训练的视角,首先通过视唱练耳课使学生对各民族音乐风格生成的人文背景有一个浅显的了解,进而经过较全面、集中、系统的听觉感受与比较,使学生能够从了解、熟悉到辨析出同一音乐体系中不同民族音乐风格的差异,从而积累掌握更多、更丰富的音乐语言,这对于丰富他们的想象力、激发他们的创造力以及热爱、传承、发展中华民族音乐文化都具有十分重要的意义,也是我们教学的最终目标之一。
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关键词
三大音乐体系
视唱练耳教学与训练
少数民族传统七声音乐
风格
辨析
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题名
聆听多彩的七声音乐——中国少数民族音乐风格辨析的视唱练耳教学与训练
被引量：
10
1
作者
张春梅
机构
中央民族大学音乐学院
出处
《西北民族大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
2015年第6期178-184,共7页
文摘
以涉及三大音乐体系1的中国新疆地区诸少数民族传统七声音乐为视唱练耳教学与训练的视角,首先通过视唱练耳课使学生对各民族音乐风格生成的人文背景有一个浅显的了解,进而经过较全面、集中、系统的听觉感受与比较,使学生能够从了解、熟悉到辨析出同一音乐体系中不同民族音乐风格的差异,从而积累掌握更多、更丰富的音乐语言,这对于丰富他们的想象力、激发他们的创造力以及热爱、传承、发展中华民族音乐文化都具有十分重要的意义,也是我们教学的最终目标之一。
关键词
三大音乐体系
视唱练耳教学与训练
少数民族传统七声音乐
风格
辨析
分类号
J613.1 [艺术—音乐]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
聆听多彩的七声音乐——中国少数民族音乐风格辨析的视唱练耳教学与训练
张春梅
《西北民族大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
2015
10
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