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题名辨析式学习在思想政治课教学中的实施
被引量：6
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作者
范竹发
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机构
广东省深圳市平冈中学
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出处
《教学与管理》
北大核心
2019年第13期74-76,共3页
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文摘
辨析式学习是思想政治学科课程标准明确倡导的一种新的学习方式,有利于构建思想政治活动型学科课程,提升学生的学科核心素养。辨析式学习活动的开展,其遵循的基本路径是确定议题、创设情境,探究情境、陈述观点,辨别观点、科学判断,反思观点、理性选择。基于学生学科核心素养培育的思想政治课教学,要积极开展辨析式学习,实现学习目标的达成和课程的价值引领。
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关键词
学科核心素养
辨析式学习
议题
情境
思想政治课程
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名高中思政学科实践的教学创新
被引量：6
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作者
孙杰
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机构
清华大学马克思主义学院
江苏省苏州市教育科学研究院
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出处
《教学与管理》
2023年第25期36-40,共5页
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基金
江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“‘大先生’视角下‘大思政课’建设的区域探索”(2022JSQZ0314)
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“指向学科育人的思政课UbD教学的实践研究”(C-b/2021/02/45)的研究成果。
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文摘
学科实践作为学科育人的新走向,重构了学科意义实践性建构的育人逻辑。高中思政学科依托议题式教学、辨析式学习、模拟式实践等学科实践范式,打开了学习方式变革与超越的突破口,从“实践”维度突破了学科学习疆域,由“学科逻辑”走向“学习逻辑”,推动活动型学科课程教学从“应然”走向“实然”。
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关键词
高中思政课
学科实践
议题式教学
辨析式学习
模拟式实践
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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