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从语言输入输出理论视角谈体验式英语教学模式被引量：7: 1; 作者王菊娥《教育与职业》北大核心 2009年第8期94-95,共2页; 基于语言输入输出理论，外语学习者只有在大量的、可理解的、与之有关联的和有兴趣的语言材料输入的同时，才能进行语言输出，从而促进语言知识向语言能力的转化，实现语言能力的有效输入和输出。英语课堂教学活动应基于语言输入与输出... 展开更多; 关键词输入输出理论体验式英语教学课堂教学模式 “跨文化交际”课程; 在线阅读下载PDF 职称材料

用输入与输出理论指导大学英语听说教学——《全新版大学英语听说教程》的课堂教学设计被引量：7: 2; 作者巩向飞《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第S4期70-72,共3页; 《全新版大学英语听说教程》的设计和编写充分利用和渗透了输入与输出假设理论的教学理念,将语言输入与语言输出有机结合起来,尝试听说教学并进。在教学实践中,教师应贯彻新的教学理念,把握《全新版大学英语听说教程》以输入与输出理论... 展开更多; 关键词输入与输出理论听说教学课堂设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

输入—输出系统理论在重力场扰动场元推估中的应用分析被引量：3: 3; 作者翟振和孙中苗《海洋测绘》 2009年第5期8-10,21,共4页; 研究了输入—输出系统理论用于扰动场元推估的一般形式,以重力异常推估大地水准面为例,推导了双输入—单输出系统用于重力场推估的具体形式。通过实际算例表明:输入—输出系统在推估效果上等效于最小二乘配置,利用局部重力异常推估大地... 展开更多; 关键词大地水准面重力扬输入—输出系统理论推估; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于构建大学英语课堂教学新模式的思考被引量：6: 4; 作者何健《交通高教研究》 2003年第2期65-67,共3页; 用"输入"与"输出"理论对大学英语课堂教学模式加以探讨,并据此提出一种新的教学模式。这种教学模式将语法原则、交际原则和文化原则融于其中,把握"输入"与"输出"的关系,将一篇课文的教学内容... 展开更多; 关键词新模式大学英语课堂教学模式输入输出理论; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从语言输入输出理论视角谈体验式英语教学模式被引量：7: 1; 作者王菊娥; 机构西安文理学院外国语言文学系; 出处《教育与职业》北大核心 2009年第8期94-95,共2页; 基金西安文理学院2006~2008年高等教育与教育教学改革研究项目“基于网络环境下的英语教学模式研究与创设”的部分研究成果。(项目编号:0601017); 文摘基于语言输入输出理论，外语学习者只有在大量的、可理解的、与之有关联的和有兴趣的语言材料输入的同时，才能进行语言输出，从而促进语言知识向语言能力的转化，实现语言能力的有效输入和输出。英语课堂教学活动应基于语言输入与输出理论来设计教学模式。而体验式英语教学更能实现这种理想的输入输出境界。体验式英语教学模式，使得教师输入和学生输出科学地结合起来，从而实现以学生为中心、培养学生自主学习能力的教学理念和提高学生跨文化交际能力的最终教学目标。; 关键词输入输出理论体验式英语教学课堂教学模式 “跨文化交际”课程; 分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名用输入与输出理论指导大学英语听说教学——《全新版大学英语听说教程》的课堂教学设计被引量：7: 2; 作者巩向飞; 机构首都师范大学大学英语教研部; 出处《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第S4期70-72,共3页; 文摘《全新版大学英语听说教程》的设计和编写充分利用和渗透了输入与输出假设理论的教学理念,将语言输入与语言输出有机结合起来,尝试听说教学并进。在教学实践中,教师应贯彻新的教学理念,把握《全新版大学英语听说教程》以输入与输出理论为基础的编写特点,有效设计和组织课堂听说教学,实现听说教学并进,有效实施课堂教学。; 关键词输入与输出理论听说教学课堂设计; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名输入—输出系统理论在重力场扰动场元推估中的应用分析被引量：3: 3; 作者翟振和孙中苗; 机构解放军信息工程大学测绘学院西安测绘研究所; 出处《海洋测绘》 2009年第5期8-10,21,共4页; 文摘研究了输入—输出系统理论用于扰动场元推估的一般形式,以重力异常推估大地水准面为例,推导了双输入—单输出系统用于重力场推估的具体形式。通过实际算例表明:输入—输出系统在推估效果上等效于最小二乘配置,利用局部重力异常推估大地水准面的精度在0.4m左右。; 关键词大地水准面重力扬输入—输出系统理论推估; Keywords geoid gravity field input-output system theory estimation; 分类号 P228.3 [天文地球—大地测量学与测量工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关于构建大学英语课堂教学新模式的思考被引量：6: 4; 作者何健; 机构长沙交通学院; 出处《交通高教研究》 2003年第2期65-67,共3页; 文摘用"输入"与"输出"理论对大学英语课堂教学模式加以探讨,并据此提出一种新的教学模式。这种教学模式将语法原则、交际原则和文化原则融于其中,把握"输入"与"输出"的关系,将一篇课文的教学内容作为一个整体去处理,把对教材中人、事、物的分析、论点论据、篇章结构和文化背景放在较为突出的地位,将语言、词汇和语法的教学融会在对教材的整体分析中。; 关键词新模式大学英语课堂教学模式输入输出理论; 分类号 H319.3 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	从语言输入输出理论视角谈体验式英语教学模式	王菊娥	《教育与职业》北大核心	2009	7	在线阅读下载PDF 职称材料
2	用输入与输出理论指导大学英语听说教学——《全新版大学英语听说教程》的课堂教学设计	巩向飞	《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2008	7	在线阅读下载PDF 职称材料
3	输入—输出系统理论在重力场扰动场元推估中的应用分析	翟振和孙中苗	《海洋测绘》	2009	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	关于构建大学英语课堂教学新模式的思考	何健	《交通高教研究》	2003	6	在线阅读下载PDF 职称材料