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远程开放教育基层教师职能转变的思考
被引量：
3
1
作者
李宝川
《开放教育研究》
2002年第6期31-34,共4页
在远程“开放教育”模式中,基层电大教师的职能与普通高校教师职能有明显的区别,与过去的电大教师的职能也有所不同,与中央电大、省级电大教师职能更有分工上的差别,这主要体现在指导、辅导、劝导、督导四个方面的职能上。本文结合该院...
在远程“开放教育”模式中,基层电大教师的职能与普通高校教师职能有明显的区别,与过去的电大教师的职能也有所不同,与中央电大、省级电大教师职能更有分工上的差别,这主要体现在指导、辅导、劝导、督导四个方面的职能上。本文结合该院开展开放教育试点的实践,对以上四大职能作了思考。
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关键词
现代远程开放教育
基层电大教师
指导
职能
辅导职能
劝导
职能
督导
职能
教师
职能
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题名
远程开放教育基层教师职能转变的思考
被引量：
3
1
作者
李宝川
机构
浙江广播电视大学临海学院
出处
《开放教育研究》
2002年第6期31-34,共4页
文摘
在远程“开放教育”模式中,基层电大教师的职能与普通高校教师职能有明显的区别,与过去的电大教师的职能也有所不同,与中央电大、省级电大教师职能更有分工上的差别,这主要体现在指导、辅导、劝导、督导四个方面的职能上。本文结合该院开展开放教育试点的实践,对以上四大职能作了思考。
关键词
现代远程开放教育
基层电大教师
指导
职能
辅导职能
劝导
职能
督导
职能
教师
职能
分类号
G728.8 [文化科学—成人教育学]
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作者
出处
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1
远程开放教育基层教师职能转变的思考
李宝川
《开放教育研究》
2002
3
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