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软件设计类课程实践性教学分析与实践
被引量：
1
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作者
胡伏湘
《职业技术教育》
2008年第2期28-29,39,共3页
采用案例教学和项目驱动教学,把握好课堂实验、课程设计和项目实训三个环节是巩固软件设计类课程实践性教学效果的有效途径。长沙民政学院通过严把教师关,环节流程化,实验环境企业化,实践项目规范化等措施,提高了软件设计类课程的实践...
采用案例教学和项目驱动教学,把握好课堂实验、课程设计和项目实训三个环节是巩固软件设计类课程实践性教学效果的有效途径。长沙民政学院通过严把教师关,环节流程化,实验环境企业化,实践项目规范化等措施,提高了软件设计类课程的实践性教学效果。
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关键词
实践性教学
软件设计类课程
项目实训
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职称材料
题名
软件设计类课程实践性教学分析与实践
被引量：
1
1
作者
胡伏湘
机构
长沙民政学院软件学院
出处
《职业技术教育》
2008年第2期28-29,39,共3页
文摘
采用案例教学和项目驱动教学,把握好课堂实验、课程设计和项目实训三个环节是巩固软件设计类课程实践性教学效果的有效途径。长沙民政学院通过严把教师关,环节流程化,实验环境企业化,实践项目规范化等措施,提高了软件设计类课程的实践性教学效果。
关键词
实践性教学
软件设计类课程
项目实训
Keywords
practicality teaching
software design curriculum
project training
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
TP311.1 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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题名
作者
出处
发文年
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1
软件设计类课程实践性教学分析与实践
胡伏湘
《职业技术教育》
2008
1
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