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软件工程课程系统性教学探究——评《现代软件工程方法与实践研究》被引量：1: 1; 作者卢清华《当代教育科学》北大核心 2015年第6期I0005-I0005,共1页; 如今的高校学生,尤其是计算机专业的学生,心中往往会产生这样或者那样的疑问：在高校学习这么长时间,学习了这么多课程,到底有多少是以后能用到的呢？换句话说,高校学生对在校期间学习的理论能够与实际工作中的实践接轨,产生了质疑。针... 展开更多; 关键词软件工程课程实践研究现代教学探究系统性高校学生计算机专业在校期间; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于实例的“软件工程”课程教学方法被引量：3: 2; 作者庞雄文《现代教育技术》 CSSCI 2010年第S1期44-47,共4页; 软件工程是一门理论性和实践性都很强的课程。根据课程特点,以及从事课程教学和实践的体会,文章采用了基于实例的教学方法,用一个完整的项目例子和课程实验贯穿课程的大部分知识点,给学生熟悉实际项目开发过程和累计项目开发经验的机会... 展开更多; 关键词软件工程课程实例教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于SWEBOK的“软件工程”系列课程建设被引量：2: 3; 作者董威李暾 +1 位作者舒绍娴齐治昌《高等教育研究学报》 2004年第4期40-42,共3页; 建设高水平的“软件工程”课程,培养高素质软件工程人才是信息化建设的迫切需要。论文首先对国内外著名院校“软件工程”课程设立情况进行了概述,然后具体阐述了国防科技大学计算机学院基于ACM和IEEE-CS联合推出的软件工程知识体(SWEBOK... 展开更多; 关键词高校软件工程课程软件工程知识体 SWEBOK 课程建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

硕士“软件工程”课程的教材建设与教学改革被引量：2: 4; 作者谭庆平宁洪 +1 位作者毛晓光王挺《高等教育研究学报》 2000年第1期68-69,共2页; 本文结合作者多年来从事软件工程教学和科研的实际经验 ,就软件工程教学内容的更新、知识结构的组织与逻辑关联、实践环节的加强。; 关键词教材建设教学改革 “软件工程”课程高校计算机; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校“大型工程软件”课程CBL+PBL教学模式探索: 5; 作者李艳娟《成才之路》 2022年第22期101-104,共4页; “大型工程软件”课程CBL+PBL教学模式是指将典型案例融入“大型工程软件”课程教学中,以探究问题的形式推动教学完成的一种新型教学模式。文章从PBL教学法和CBL教学法的概述入手,分析CBL+PBL教学模式下的教学要求,提出“大型工程软件... 展开更多; 关键词 “大型工程软件”课程 CBL PBL 教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

软件工程专业课程管理系统设计研究被引量：1: 6; 作者张人杰陶永进《教师》 2012年第29期61-62,共2页; 随着高等教育日渐被人们重视、高校招生计划日渐递增，我国普通高等教育在学人数位居世界第一，高等教育毛入学率达到22％。大学作为学生迈入社会之前的一个阶段，在每个学生的人生中是极其重要的一部分。在大学里学生主要学习的是知识... 展开更多; 关键词软件工程专业课程信息管理系统 B/S模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

探析“软件工程”课程案例教学优化策略——以应用型本科高校为例被引量：2: 7; 作者孙德刚《现代信息科技》 2020年第4期164-165,共2页; 软件工程学科的交叉性较强,综合了数学、管理学、计算机学、工程学等多个学科的基本原理。集中讲述了软件在开发、维护、运行过程中采用的方法与技术。提高该课程的教学质量对培养大学生计算机专业能力十分重要。根据“软件工程”课程... 展开更多; 关键词应用型本科 “软件工程”课程课程案例; 在线阅读下载PDF 职称材料

工程教育专业认证背景下“软件工程”课程思政教学改革研究被引量：1: 8; 作者胡俐蕊胡泽坤 +2 位作者黄河夫刘朝敏陈国斌《教师》 2023年第16期6-8,共3页; 工程教育专业认证旨在培养高质量人才,是一种有效评价工程教育专业教学质量的手段。“软件工程”作为计算机科学与技术、软件工程两个工科专业的必修核心专业课,其开展课程思政建设对提高人才培养质量具有重要作用。针对“软件工程”课... 展开更多; 关键词 “软件工程”课程工程教育专业认证课程思政教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名软件工程课程系统性教学探究——评《现代软件工程方法与实践研究》被引量：1: 1; 作者卢清华; 机构中国石油大学(华东)计算机与通信工程学院; 出处《当代教育科学》北大核心 2015年第6期I0005-I0005,共1页; 文摘如今的高校学生,尤其是计算机专业的学生,心中往往会产生这样或者那样的疑问：在高校学习这么长时间,学习了这么多课程,到底有多少是以后能用到的呢？换句话说,高校学生对在校期间学习的理论能够与实际工作中的实践接轨,产生了质疑。针对这种质疑,符锡成等充分利用自身的丰富软件开发经验,合作撰写的《现代软件工程方法与实践研究》一书明确告诉广大高校学生,现代软件工程是如何让理论和实践做到有机结合的。; 关键词软件工程课程实践研究现代教学探究系统性高校学生计算机专业在校期间; 分类号 TP311.5-4 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论] G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于实例的“软件工程”课程教学方法被引量：3: 2; 作者庞雄文; 机构华南师范大学计算机学院; 出处《现代教育技术》 CSSCI 2010年第S1期44-47,共4页; 文摘软件工程是一门理论性和实践性都很强的课程。根据课程特点,以及从事课程教学和实践的体会,文章采用了基于实例的教学方法,用一个完整的项目例子和课程实验贯穿课程的大部分知识点,给学生熟悉实际项目开发过程和累计项目开发经验的机会。反馈表明这种教学方式是有效的,会一直继续下去。; 关键词软件工程课程实例教学; 分类号 TP311.5-4 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于SWEBOK的“软件工程”系列课程建设被引量：2: 3; 作者董威李暾舒绍娴齐治昌; 机构国防科技大学计算机学院; 出处《高等教育研究学报》 2004年第4期40-42,共3页; 文摘建设高水平的“软件工程”课程,培养高素质软件工程人才是信息化建设的迫切需要。论文首先对国内外著名院校“软件工程”课程设立情况进行了概述,然后具体阐述了国防科技大学计算机学院基于ACM和IEEE-CS联合推出的软件工程知识体(SWEBOK)建设本科“软件工程”系列课的研究和实践,并对该课程建设中的实习、教学平台等相关内容进行了讨论。; 关键词高校软件工程课程软件工程知识体 SWEBOK 课程建设; 分类号 TP311.5 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论] G642.3 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名硕士“软件工程”课程的教材建设与教学改革被引量：2: 4; 作者谭庆平宁洪毛晓光王挺; 机构国防科技大学计算机学院; 出处《高等教育研究学报》 2000年第1期68-69,共2页; 文摘本文结合作者多年来从事软件工程教学和科研的实际经验 ,就软件工程教学内容的更新、知识结构的组织与逻辑关联、实践环节的加强。; 关键词教材建设教学改革 “软件工程”课程高校计算机; 分类号 TP311.5 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论] G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校“大型工程软件”课程CBL+PBL教学模式探索: 5; 作者李艳娟; 机构沈阳理工大学材料科学与工程学院; 出处《成才之路》 2022年第22期101-104,共4页; 基金 2020年国家级一流本科专业建设项目"材料成型及控制工程专业"(国家教育部)、2020年辽宁省一流本科课程建设项目"材料成型原理"(辽宁省教育厅)研究成果。; 文摘 “大型工程软件”课程CBL+PBL教学模式是指将典型案例融入“大型工程软件”课程教学中,以探究问题的形式推动教学完成的一种新型教学模式。文章从PBL教学法和CBL教学法的概述入手,分析CBL+PBL教学模式下的教学要求,提出“大型工程软件”课程CBL+PBL教学模式下的教学设计和教学评价策略,并对"大型工程软件"课程CBL+PBL教学模式下的教学成果进行展示,以期为高校"大型工程软件"课程教学质量的提升提供参考。; 关键词 “大型工程软件”课程 CBL PBL 教学模式; Keywords "large scale engineering software"course CBL PBL teaching model; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名软件工程专业课程管理系统设计研究被引量：1: 6; 作者张人杰陶永进; 机构长沙通信职业技术学院; 出处《教师》 2012年第29期61-62,共2页; 文摘随着高等教育日渐被人们重视、高校招生计划日渐递增，我国普通高等教育在学人数位居世界第一，高等教育毛入学率达到22％。大学作为学生迈入社会之前的一个阶段，在每个学生的人生中是极其重要的一部分。在大学里学生主要学习的是知识，课程管理就显得尤其重要。本文以软件工程专业课程管理为背景，从系统开发的角度，对课程管理系统进行用户需求分析和系统设计。该系统着重分析了三个模块，即选课管理、文件管理、成绩管理。该系统采用B／S模式进行设计，在一定程度上减少了学校对于学生选课及成绩管理的工作量。; 关键词软件工程专业课程信息管理系统 B/S模式; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名探析“软件工程”课程案例教学优化策略——以应用型本科高校为例被引量：2: 7; 作者孙德刚; 机构山东华宇工学院; 出处《现代信息科技》 2020年第4期164-165,共2页; 基金 2017年度山东省职业教育教学改革研究项目(2017304)。; 文摘软件工程学科的交叉性较强,综合了数学、管理学、计算机学、工程学等多个学科的基本原理。集中讲述了软件在开发、维护、运行过程中采用的方法与技术。提高该课程的教学质量对培养大学生计算机专业能力十分重要。根据“软件工程”课程特点及学生信息接收习惯,在优化课程案例设计时,可以从强化概念理解、构建正确目标、夯实理论知识、丰富评价方式等方面入手,使实践案例与理论知识的联系更加密切,调动学生的主观能动性。; 关键词应用型本科 “软件工程”课程课程案例; Keywords applied undergraduate “Software Engineering”course course case; 分类号 TP311.5 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名工程教育专业认证背景下“软件工程”课程思政教学改革研究被引量：1: 8; 作者胡俐蕊胡泽坤黄河夫刘朝敏陈国斌; 机构北部湾大学电子与信息工程学院北部湾大学机械与船舶海洋工程学院北部湾大学网络与教育技术中心; 出处《教师》 2023年第16期6-8,共3页; 基金 2021年度广西高等教育本科教学改革工程项目“工程教育专业认证背景下计算机科学与技术专业课程思政的教学改革研究与实践”(2021JGA253) 2021年北部湾大学校级课程思政示范课程“软件工程”(湾大教发[2021]171号)。; 文摘工程教育专业认证旨在培养高质量人才,是一种有效评价工程教育专业教学质量的手段。“软件工程”作为计算机科学与技术、软件工程两个工科专业的必修核心专业课,其开展课程思政建设对提高人才培养质量具有重要作用。针对“软件工程”课程思政教学,文章作者将课程思政的总体目标及内容融入“软件工程”课程教学大纲,并提出“软件工程”课程思政教学的具体实施方法。; 关键词 “软件工程”课程工程教育专业认证课程思政教学改革; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	软件工程课程系统性教学探究——评《现代软件工程方法与实践研究》	卢清华	《当代教育科学》北大核心	2015	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于实例的“软件工程”课程教学方法	庞雄文	《现代教育技术》 CSSCI	2010	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于SWEBOK的“软件工程”系列课程建设	董威李暾舒绍娴齐治昌	《高等教育研究学报》	2004	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	硕士“软件工程”课程的教材建设与教学改革	谭庆平宁洪毛晓光王挺	《高等教育研究学报》	2000	2	在线阅读下载PDF 职称材料
5	高校“大型工程软件”课程CBL+PBL教学模式探索	李艳娟	《成才之路》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	软件工程专业课程管理系统设计研究	张人杰陶永进	《教师》	2012	1	在线阅读下载PDF 职称材料
7	探析“软件工程”课程案例教学优化策略——以应用型本科高校为例	孙德刚	《现代信息科技》	2020	2	在线阅读下载PDF 职称材料
8	工程教育专业认证背景下“软件工程”课程思政教学改革研究	胡俐蕊胡泽坤黄河夫刘朝敏陈国斌	《教师》	2023	1	在线阅读下载PDF 职称材料