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转化性学习理论视野下的教师发展 被引量:1
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作者 张义瑶 杨婷 《继续教育研究》 北大核心 2017年第7期101-103,共3页
当前,我国的教育改革面临传统向现代的转型,教师主体身份的确认及其个体全面发展是转型的关键。引入转化性学习理论有助于这一转型过程,转化性学习理论是一种成人学习理论,其具有深度性、经验性、反思性和实践性。转化性学习理论是遵照... 当前,我国的教育改革面临传统向现代的转型,教师主体身份的确认及其个体全面发展是转型的关键。引入转化性学习理论有助于这一转型过程,转化性学习理论是一种成人学习理论,其具有深度性、经验性、反思性和实践性。转化性学习理论是遵照四个阶段和十个步骤的模型进行的,在教师发展中有着广泛的应用。对于引入转化性学习理论的我国教师发展而言,需要树立"全人教师"发展理念,建立深度化的学习内容和方式,激发教师的内在学习动机和营造立体式的宽松学习环境。 展开更多
关键词 转化性学习理论 教师发展 应用 路径
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创建指向转化性学习的外语教师教育“翻转课堂”
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作者 陶伟 《浙江外国语学院学报》 2016年第4期47-52,共6页
"翻转课堂"变革了课堂教学程序、师生角色、教育技术作用、学习时间分配和运用方式等多个方面的理念。传统的外语教师教育模式也需要转变这些理念,翻转外语教师教育课堂。依照转化性学习理论设计和实施外语教师教育项目,能够... "翻转课堂"变革了课堂教学程序、师生角色、教育技术作用、学习时间分配和运用方式等多个方面的理念。传统的外语教师教育模式也需要转变这些理念,翻转外语教师教育课堂。依照转化性学习理论设计和实施外语教师教育项目,能够达到翻转外语教师教育课堂、促进教师有效学习和深度发展的目的。 展开更多
关键词 翻转课堂 转化性学习 外语教师教育
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战略导向与组织创造力——三种类型组织学习的中介效应 被引量:15
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作者 刘新梅 耿紫珍 +1 位作者 朱睿 刘敏 《研究与发展管理》 CSSCI 北大核心 2013年第4期104-115,共12页
本文揭示了不同战略导向对组织创造力的差异性影响,并将转换性学习纳入组织学习分类,考察了三种类型组织学习的中介效应.运用116个有效企业样本对研究假设及影响路径进行了检验.结果表明:市场导向对组织创造力存在倒U型影响,企业家导向... 本文揭示了不同战略导向对组织创造力的差异性影响,并将转换性学习纳入组织学习分类,考察了三种类型组织学习的中介效应.运用116个有效企业样本对研究假设及影响路径进行了检验.结果表明:市场导向对组织创造力存在倒U型影响,企业家导向对组织创造力存在正向影响;应用性学习和转化性学习中介了市场导向与组织创造力之间的关系,而探索性学习在市场导向与组织创造力之间的正面中介效应随着市场导向增强而减弱;三种类型组织学习都中介了企业家导向与组织创造力之间的关系. 展开更多
关键词 市场导向 企业家导向 应用学习 探索学习 转化性学习 组织创造力
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北京传统音乐节对北京市中小学传统音乐教学的影响 被引量:1
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作者 李晓菲 《乐器》 2017年第11期37-41,共5页
传统音乐的教学与传承始终是学校音乐教育的一大难题。为了保护和传承传统音乐,由北京市教委组织,从2009年至今,在北京传统音乐节举办期间,共培训了近千名北京市中小学骨干音乐教师。北京传统音乐节对这些接受培训的教师会产生哪些方面... 传统音乐的教学与传承始终是学校音乐教育的一大难题。为了保护和传承传统音乐,由北京市教委组织,从2009年至今,在北京传统音乐节举办期间,共培训了近千名北京市中小学骨干音乐教师。北京传统音乐节对这些接受培训的教师会产生哪些方面的影响?北京传统音乐节通过培训教师,又会给北京市中小学传统音乐教学带来怎样的影响?本文主要采用了问卷调查和访问等研究方法来进行研究。通过应用转化性学习理论,本文研究发现教师的学习转化来源于其在传统音乐节举办期间的充分浸染式的信息化学习。这意味着音乐教师会将其对传统音乐学习的固有经验进行重新解读,形成音乐教育领域的新的意义。 展开更多
关键词 音乐教育 传统音乐教学 北京传统音乐节 转化性学习理论
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