尽心竭力 转化差生 大面积提高教育质量——苏霍姆林斯基转差教育思想的浅析 被引量：3

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作者 陈文彬 胡继渊 《外国中小学教育》 北大核心 1995年第2期27-31,共5页

转化差生是大面积提高教育质量的关键所在,是当前中小学实施素质教育急待解决的问题。为了解决这问题,我们不妨学习一下苏霍姆林斯基关于转化差生的教育思想,这对于我们提高转差工作的认识,改善转化差生的办法,提高转差效果颇有启发和... 转化差生是大面积提高教育质量的关键所在,是当前中小学实施素质教育急待解决的问题。为了解决这问题,我们不妨学习一下苏霍姆林斯基关于转化差生的教育思想,这对于我们提高转差工作的认识,改善转化差生的办法,提高转差效果颇有启发和借鉴。设计和造就全面和谐发展的人是苏霍姆林斯基教育思想的核心,而转化差生是培养全面和谐发展的人的必不可少的环节。苏霍姆林斯基在许多著作中论述了认真做好转化工作的重要作用,他认为。 展开更多

关键词 苏霍姆林斯基 转化差生 教育思想 教育质量 儿童 教师 再教育 困难学生 差生转化 和谐发展

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还课─—转化差生的一种行之有效的方法 被引量：1

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作者 陈余禄 《高校教育管理》 1995年第2期103-104,108,共3页

关键词 转化差生 学习习惯 学习方法 初中思想政治课 记忆方法 注意力分散 单元测试 理解能力 复习方法 被动接受

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转化差生应具备“五心”

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作者 徐国祥 《职业技术教育》 北大核心 1998年第23期53-53,共1页

关键词 转化差生 好学生 教师 转化工作 手术 同学 交心 后进生 住院期间 信任学生

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转化差生“十要”

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作者 李世勋 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1995年第S1期94-95,共2页

转化差生“十要”李世勋（云南省丽江地区中学６７４１００）任何班集体或多或少都存在差生。在中学体育教学中的差生是指那些体育差，或表现差，或“双差”的后进生；教育和转化这些差生是体育教学的重要任务之一。体育教师在教育转化... 转化差生“十要”李世勋（云南省丽江地区中学６７４１００）任何班集体或多或少都存在差生。在中学体育教学中的差生是指那些体育差，或表现差，或“双差”的后进生；教育和转化这些差生是体育教学的重要任务之一。体育教师在教育转化差生的工作中应做到“十要”。一要尊... 展开更多

关键词 转化差生 体育教学 身体素质 师生关系 “十要” 最佳时机 体育教师 变态心理 学习态度 丽江地区

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转化差生的十个契机

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作者 孙瑞芬 《当代教育科学》 1995年第Z1期36-,42,共2页

钢铁工人炼钢铁很注意火候,农民种田很讲究时令,班主任转化差生要奏效,就要善于抓住教育的契机,因势利导。教育的契机较为复杂,它要靠教师的机智。根据自己的教育实践,我认为转化差生如果抓住以下十个契机,可收到事半功倍的效果。一、... 钢铁工人炼钢铁很注意火候,农民种田很讲究时令,班主任转化差生要奏效,就要善于抓住教育的契机,因势利导。教育的契机较为复杂,它要靠教师的机智。根据自己的教育实践,我认为转化差生如果抓住以下十个契机,可收到事半功倍的效果。一、充分了解情况时。差生犯了错误,班主任就要对其批评教育。批评要实事求是。要做到实事求是地进行批评,就必须调查研究,掌握第一手材料。只有掌握了第一手材料,批评才不至于望风捕影、偏听偏信,批评才会有理有据、对症下药.了解情况,除了要掌握学生所犯错误的具体过程和内容外,还应了解学生的个性特点。对不同的个性,批评的时机和方式方法也应有所不同。二、师生关系融洽时。教师对差生的批评要以师生关系融洽为前提。师生关系融洽。 展开更多

关键词 师生关系 转化差生 教师 接受批评 班主任 实事求是 方式方法 了解学生 钢铁工人 教育实践

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转化差生断想

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作者 于东 田明叶 《当代教育科学》 1998年第1期74-75,共2页

转化差生断想文登一实小于东，田明叶一、充分发挥情感功能在教学中的作用列宁说过：“没有人的情感，就从来没有，也不可能有人对真理的追求。”当然，学生没有对“真理”的追求，也就不可能有全面的智力发展。在日常生活、学习中，教... 转化差生断想文登一实小于东，田明叶一、充分发挥情感功能在教学中的作用列宁说过：“没有人的情感，就从来没有，也不可能有人对真理的追求。”当然，学生没有对“真理”的追求，也就不可能有全面的智力发展。在日常生活、学习中，教师要与差生建立一种平等、友好和谐的... 展开更多

关键词 转化差生 教师 师生情谊 和谐的师生关系 正确评价 脑筋急转弯 形成性测试 愉快教育 学习积极性 存在问题

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普通高中转化差生的探讨

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作者 张连义 任宏诚 《当代教育科学》 1996年第3期71-72,共2页

随着以升学为主的重点高中和初中中专招生数量的不断增大,普通高中的学生录取质量越来越差,作为农村普通高中的桓台第二中学,更是如此,新成立的桓台第二中学。

关键词 转化差生 普通高中 学生学习积极性 学习方法 班主任 教学质量 非智力因素 重点中学 桓台 初中

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教师是转化差生的核心力量

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作者 张井坤 《辽宁教育研究》 北大核心 2001年第3期75-75,共1页

关键词 教师 差生转化 情感因素 课堂教学 班集体建设

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布鲁姆的教学理论与差生转化 被引量：1

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作者 杨军 《外国中小学教育》 北大核心 1995年第4期20-24,共5页

布鲁姆是美国当代著名的教育家、心理学家。他的教学理论一经问世,便在我国和其它许多国家引起强烈反响,其根本原因在于这一教学理论及其实践能有效地解决普遍存在于世界各国的差生间题,有助于大面积提高教育质量。布鲁姆的教学理论。

关键词 教学理论 布鲁姆 掌握学习策略 新学生观 差生转化 教育目标 教育评价 教师 教育质量 转化差生

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促进差生转化的策略 被引量：5

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作者 杨怀房 《当代教育科学》 1997年第1期72-72,共1页

促进差生转化的策略●山东省邹平县码头乡中心初中杨怀房当前，我国已基本实施九年制义务教育，任何适龄青少年都有接受九年义务教育的权利和义务。因此，不但不同地区、不同学校的学生水平参差不齐，而且同一地区、同一学校、同一班级... 促进差生转化的策略●山东省邹平县码头乡中心初中杨怀房当前，我国已基本实施九年制义务教育，任何适龄青少年都有接受九年义务教育的权利和义务。因此，不但不同地区、不同学校的学生水平参差不齐，而且同一地区、同一学校、同一班级的学生水平也存在较大差异。同时，我... 展开更多

关键词 差生转化 转化差生 教师 班主任工作 正确看待 教学质量 形成的原因 学生水平 苏霍姆林斯基 心理品质

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促进差生转化贵在更多一点爱 被引量：1

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作者 黄绍楼 《高校教育管理》 1998年第1期109-111,共3页

关键词 差生转化 班主任 转化差生 应试教育 热爱教师职业 差生学习成绩 逆反心理 最佳情绪 马斯洛 提高学习积极性

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浅述差生的成因及转化 被引量：1

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作者 亓殿强 《当代教育科学》 1995年第Z1期45-46,共2页

从宏观角度讲,一所学校除了好学生之外还有相对而言的差生,这些差生为数不多,但能量较大,做好他们的转化工作,不仅直接关系到这部分学生的前途,而且影响到整个中华民族的素质的提高。对差生成因及教育的研究是做好转化工作的前提。因此... 从宏观角度讲,一所学校除了好学生之外还有相对而言的差生,这些差生为数不多,但能量较大,做好他们的转化工作,不仅直接关系到这部分学生的前途,而且影响到整个中华民族的素质的提高。对差生成因及教育的研究是做好转化工作的前提。因此,本文就这两个问题,谈一下自己的粗浅看法:一、差生形成的主要原因:总的来说,差生的产生,是学校、家庭、社会综合教育不力或有所失误的结果,具体有以下原因:1.社会的不良影响随着年龄的增长,青少年越来越广泛地接触社会的各个方面,所受社会的影响也就越来越大。 展开更多

关键词 转化差生 不良影响 家庭教育环境 青少年 好学生 转化工作 教师 学校 成因 教育工作者

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差生转化的三个步骤 被引量：1

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作者 冯克品 《职业技术教育》 北大核心 1998年第15期50-50,共1页

关键词 差生转化 班主任 转化差生 自信心 步骤 学习技能 调动积极性 意志力 荣誉感 创造转化

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浅谈数学自学辅导教学与差生转化

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作者 孔庆松 程永 《当代教育科学》 1995年第2期58-59,共2页

一、自学辅导教学有利于差生的转化传统教学以传授知识为目的。教师忙于搞填鸭式教学,学生则忙于听、记、背、考。致命的弱点就是不能因材施教,不能体现学生的个性差异。听课时一次听不懂就过去了,由于平常没养成自学习惯,知识无法再现... 一、自学辅导教学有利于差生的转化传统教学以传授知识为目的。教师忙于搞填鸭式教学,学生则忙于听、记、背、考。致命的弱点就是不能因材施教,不能体现学生的个性差异。听课时一次听不懂就过去了,由于平常没养成自学习惯,知识无法再现。知识缺陷长期积累,学生就变成了差生。自学辅导教学有利于转化差生、减少差生。十二、三岁儿童的依赖心理很强,不善于组织自己的注意力,而自学辅导教学,学生在一节课上读、练、知交替进行,有利于集中学生的注意力。自学辅导教学最重要的一点就是体现学生的个性差异,它具有使快者多学,慢者精学,分类辅导。 展开更多

关键词 自学辅导教学 个性差异 转化差生 差生转化 因材施教 数学 引导学生 体现学 教师 注意力

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试论英语学习中差生形成原因及转化策略

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作者 侯磊 《当代教育科学》 1994年第2期48-52,共5页

随着改革开放的深入,外语地位越来越重要,英语做为一种世界通用语,更具有不可取代的作用。因此,提高英语教学质量,便成为当务之急。但是,目前英语教学中两极分化问题严重,部分学生对英语学习失去信心,造成恶性循环,成绩越来越差。这与... 随着改革开放的深入,外语地位越来越重要,英语做为一种世界通用语,更具有不可取代的作用。因此,提高英语教学质量,便成为当务之急。但是,目前英语教学中两极分化问题严重,部分学生对英语学习失去信心,造成恶性循环,成绩越来越差。这与经济、社会发展的需求很不一致。加强对这一问题的研究,探讨分化原因,研究转化差生的对策。 展开更多

关键词 转化策略 英语学习 中差生 形成原因 学习英语 教师 记单词 学英语 转化差生 兴趣

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谈差生转化教学中的成功教育

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作者 冯秀芬 《当代教育科学》 1999年第5期62-62,共1页

教育心理学告诉我们：差生同样具有进取心。一方面他们学习基础差，在学习中表现欲差，少有激情，缺乏起码的信心和勇气；另一方面，他们又渴望进步，渴望受到尊重，渴望取得好成绩。正是这些潜藏在差生心灵深处的内在因素，给教学提供... 教育心理学告诉我们：差生同样具有进取心。一方面他们学习基础差，在学习中表现欲差，少有激情，缺乏起码的信心和勇气；另一方面，他们又渴望进步，渴望受到尊重，渴望取得好成绩。正是这些潜藏在差生心灵深处的内在因素，给教学提供了源动力。让差生获得某种成功，不仅... 展开更多

关键词 差生转化 英语课外活动 英语学习 成功教育 课堂提问 教学中 英语语法 英语成绩 参与意识 转化差生

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做好差生转化工作

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作者 史耀朴 《南通师专学报（社会科学版）》 1997年第1期79-80,共2页

关键词 差生转化工作 教师教育 转化差生 “教育爱” 思想道德教育 思想道德素质 学习成绩 班主任 优秀学生 学生干部

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差生转化的有效途径

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作者 张春年 《高校教育管理》 1997年第2期107-108,共2页

关键词 差生转化 有效途径 教师 转变差生 转化差生 学习方法 针对性措施 智力因素与非智力因素 动手能力 现代认知心理学

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合作学习与差生转化

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作者 孙维胜 《当代教育科学》 1997年第5期23-24,20,共3页

关键词 合作学习 奖励结构 学业成绩 差生转化 社交技能 成就动机 合作学习策略 切块拼接法 传统教学 合作性

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心理契约是实施差生转化的新支点

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作者 石梦良 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第10X期47-48,共2页

关键词 差生转化 心理契约 支点 教师创新 心理障碍 复杂问题 教育手段 心理教育 差生转变

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