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题名上海市学校体育工作回顾及发展战略
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作者
方冰
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机构
上海市体委办公室
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出处
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
1991年第3期69-73,共5页
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文摘
一、前言学校体育是国民体育的基础,也是我国竞技体育发展的战略重点;它对学生身心全面发展所起的作用越来越明显。1990年,国家教委、国家体委联合颁发了《学校体育工作条例》。这项法规对学校体育工作提出了更高的要求。从1993年起,上海中小学将实行教育教学的整体改革。因此,上海市学校体育将面临新的形势、新的任务和新的要求。探索上海学校体育改革与发展的经验及规律。
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关键词
学校体育发展
学校体育工作条例
中小学体育师资
学校体育改革
整体改革
身心全面发展
竞技体育发展
高水平运动队
国民体育
课余训练
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名女生青春期身体素质的发展与体育教学
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作者
黄玉明
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机构
成都市教育局中学教育研究室
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出处
《成都体育学院学报》
1987年第2期42-46,共5页
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文摘
青春期是决定人一生的体格、体能和智力水平的关键时期。要提高民族素质,多出人才、出好人才,必须抓好这一时期的教育。而健康的体质是培养人才的物质基础,因此更要抓好作为学校教育重要组成部分的体育教学,特别是青春期的体育教学。青春期,男、女生在形态、机能、身体素质各方面的发育,差异逐渐增大,要使中学体育教学更适合女生身体发育的规律,并能科学地安排体育教学和训练,达到增强体质,促进女生身心全面发展的目的,就必须认识女生青春期身体素质发展的特点。下面谈谈我们在这方面的研究。
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关键词
青春期
中学体育教学
女生身体素质
重要组成部分
立定跳远
月经初潮
身体发育
关键时期
身心全面发展
身体素质发展
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分类号
G8
[文化科学—体育学]
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题名提高体育基础课教学质量的研究
被引量：4
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作者
徐南强
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机构
东南大学体育系
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出处
《体育学刊》
CAS
1996年第1期97-99,共3页
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文摘
本文运用体育观念与体育行为的辩证关系,研究如何提高体育基础课的教学质量,在基础课的教学实施中,利用教师的主导作用与学生主体作用的关系,创造良好的课内外条件,更新学生的体育观念,使其认识到身心发展的需要与社会发展相结合为目标,能产生自觉的持久的体育行为,教学质量显著提高.
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关键词
基础课
体育观念
主导与主体作用
身心全面发展
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名试论学校体育的目标和作用
被引量：1
- 4
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作者
阮立本
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机构
武汉体育学院
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出处
《体育科学》
CSSCI
北大核心
1989年第4期20-20,共1页
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文摘
学校体育的目标,是学校体育工作的出发点和归宿。对于这个课题,国内外的专家、学者研究甚多,但看法不一,概括起来,不外乎两种观点:一是根据学校体育本身的作用,提出学校体育本身的目标,如增强学生体质,使学生掌握体育的基本知识、技术和技能,通过体育对学生进行思想品德教育;二是根据学校体育的作用和在学校教育中的地位,提出学校体育的目标,如在增强学生体质的基础上,与学校各种教育相配合,促进学生身心全面发展,成为社会主义建设的合格人才。
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关键词
学校体育工作
学生体质
思想品德教育
社会主义建设
学校教育
合格人才
目标
体育课
身心全面发展
作用
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分类号
G80
[文化科学—运动人体科学]
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题名对我国高等体育教育任务的探讨
被引量：4
- 5
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作者
顾荣生
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机构
江西省景德镇陶瓷学院
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出处
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
1990年第4期74-76,共3页
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文摘
长期以来,我国高等体育教育的目的是:增强学生体质,促进学生身心全面发展,使他们能更好地学习,以完成高等教育的任务,为祖国现代化作贡献。从这个目的出发,提出了与小学及中学相类似的四项任务: (一)全面锻炼身体,增强学生体质。(二)使学生掌握基本知识、基本技术、基本技能,学会科学锻炼身体的方法,养成自觉锻炼身体的习惯。
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关键词
高等体育教育
学生体质
基本技术
科学锻炼
身心全面发展
基本技能
锻炼身体
基本知识
高校体育
中小学体育
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名体育教学指导思想的再认识
被引量：3
- 6
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作者
李延忠
慕连花
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机构
山东工程学院
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出处
《山东体育学院学报》
1992年第2期10-12,共3页
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文摘
针对体育教学指导思想的泛化现象,分析比较了当前我国几种学校体育教学指导思想的局限性,提出并论述了一种新的体育教学指导思想:身心全面发展与培养终身体育意识相结合。
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关键词
体育教学
指导思想
泛化
身心全面发展
终生体育
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名大学生的素质教育应以学为本
被引量：1
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作者
王野夫
赵平
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机构
北京航空航天大学
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出处
《国家教育行政学院学报》
1999年第5期57-58,共2页
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文摘
近年来,加强大学生素质教育的呼声越来越高,而对于大学生素质教育的理解却出现了一些片面的甚至是不正确的倾向。高校中有相当一部分学生曲解了素质教育的含义,他们把专业学习、文化学习置于次要地位,却按照自己的理解将许多宝贵时间和精力,投入到形形色色的“自我设计”
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关键词
大学生素质教育
学生的素质
大学教育
文化素质教育
科学文化
身心全面发展
大学素质教育
以学为本
主干课程
心理素质
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名浅谈体育游戏的特点及其在体育教学中的作用
被引量：9
- 8
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作者
滕爱弟
黎伟
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机构
熊岳农专体育教研室
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出处
《辽宁农业职业技术学院学报》
1998年第1期86-87,共2页
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文摘
体育游戏是从游戏中发展和派生出来的一个分支,它融体力发展和智力发展于一体,是具有鲜明教育意义的现代教学方法。它既有别于一般游戏,又有别于体育运动训练,它是以游戏为活动形式,以促进身心全面发展为目的,以体力活动与智力活动相结合,具有浓厚娱乐气息的身体练习和思维练习的方法,它同其它任何事物一样,都具有自己的独特性。只有加深了解这些特点,才能充分发挥它在体育教学中的作用。
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关键词
体育游戏
体育教学
体育课
身体活动能力
准备部分
提高教学质量
现代教学方法
基本部分
运动训练
身心全面发展
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
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题名学校体育总目标刍议
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作者
胡宗好
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出处
《研究生教育研究》
1995年第4期68-70,共3页
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文摘
学校体育总目标刍议胡宗好常言道：“有的放矢”，就是说，人们无论干何种事情，首先要有个奋斗目标。学校体育也必须有个明确的奋斗目标；只有这样，才能引导人们朝着这个方向不断进取，直至达成这一目标的实现，因此，如何制定出符合现代国情，具有中国特色的学校体育总...
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关键词
学校体育
总目标
马克思主义哲学
终身体育
《学校体育学》
中国学校体育
《教育学》
身心全面发展
人民教育出版社
体育运动
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分类号
G807.03
[文化科学—体育训练]
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题名苏联共产党第二十一次代表大会
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作者
陶涵
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出处
《国际问题研究》
1959年第S2期74-75,共2页
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文摘
1月27日到2月5日,有重大历史意义的苏联共产党第二十一次非常代表大会在莫斯科举行。参加大会的共有一千三百七十五名代表和来自七十二个国家的兄弟党的代表团。这次大会标志着苏联社会主义建设的彻底胜训,标志着苏联已进入全面展开共产主义社会建设的时期。它不仅将加速苏联的共产主义建设,而且在发展国际共产主义运动和增强世界和平力量方面也作出了重大的贡献。
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关键词
苏联共产党
国际共产主义运动
代表大会
兄弟党
历史意义
代表团
世界和平
控制数字
社会主义建设
身心全面发展
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分类号
D815
[政治法律—国际关系]
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