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身体锻炼行为的理论模式被引量：34: 1; 作者李京诚《体育科学》 CSSCI 北大核心 1999年第2期44-47,共4页; 分析、评价了近年来国外在身体锻炼行为领域里的理论模式及其研究结果。涉及的模式包括身体活动参与的理论模式、健康信念模式、合理行为理论和计划行为理论。研究中存在的问题是:缺乏身体锻炼活动及其影响因素的准确定义,研究身体锻炼... 展开更多; 关键词身体活动参与理论模式健康信念模式合理行为理论计划行为理论; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校体育中创新教育模式探讨被引量：4: 2; 作者刘佳胡玉华王志意《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2002年第S1期206-207,共2页; 关键词体育保健创新教育模式体育教学身体素质文化课学习体育理论课基本活动能力选项课自我锻炼体育教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

21世纪人文社会科学学术期刊发展战略研讨（笔谈）——学术期刊编辑的职责: 3; 作者黄颂杰《浙江学刊》 CSSCI 北大核心 2005年第3期28-28,共1页; 时代和社会的发展向编辑人员提出了越来越高的要求。编辑不仅是一份职业，而且是一种独特的专业。学术理论期刊的编辑，不仅要熟练编辑的业务知识，而且要精深相关的专业知识，涉猎广泛的知识领域，了解学术情报信息和发展动向，还应具... 展开更多; 关键词社会科学学术期刊学术期刊编辑发展战略 21世纪职责笔谈研讨人文学术理论期刊学术活动编辑人员业务知识专业知识知识领域发展动向情报信息协调组织编辑模式编辑参与办公室相关系来稿发稿改稿办刊; 在线阅读下载PDF 职称材料

《社会主义建设》课程怎么上?: 4; 作者熊国忠代金祥 +1 位作者王金洲舒先林《学校党建与思想教育》 1994年第5期6-8,共3页; 为了增强《中国社会主义建设》(以下简称《社建》)课程的吸引力和时代感,我们首先改革了“以教师为主体,教师上课满堂灌,学生消极被动地跟着听,考试背笔记”的传统教学模式,一举采用启发式,少讲精讲,这样沟通了讲台与学生之间,课堂与社... 展开更多; 关键词《中国社会主义建设》课程《社建》课建设有中国特色社会主义理论课堂教学电化教学教学内容社会实践活动课堂讨论传统教学模式主体参与意识; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名身体锻炼行为的理论模式被引量：34: 1; 作者李京诚; 机构北京体育师范学院基础部; 出处《体育科学》 CSSCI 北大核心 1999年第2期44-47,共4页; 文摘分析、评价了近年来国外在身体锻炼行为领域里的理论模式及其研究结果。涉及的模式包括身体活动参与的理论模式、健康信念模式、合理行为理论和计划行为理论。研究中存在的问题是:缺乏身体锻炼活动及其影响因素的准确定义,研究身体锻炼活动的有效方法及可在大范围人口研究中应用的测量工具还没有得到公认,研究对象的广泛性还不够。未来研究在克服以上问题的同时,还应特别注意社会文化、经济和政治环境的不同,重视社会观念对个体锻炼行为的决策或控制的影响。; 关键词身体活动参与理论模式健康信念模式合理行为理论计划行为理论; 分类号 G806 [文化科学—运动人体科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校体育中创新教育模式探讨被引量：4: 2; 作者刘佳胡玉华王志意; 机构中南林学院; 出处《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2002年第S1期206-207,共2页; 关键词体育保健创新教育模式体育教学身体素质文化课学习体育理论课基本活动能力选项课自我锻炼体育教育; 分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名21世纪人文社会科学学术期刊发展战略研讨（笔谈）——学术期刊编辑的职责: 3; 作者黄颂杰; 机构《复旦学报》主编、教授; 出处《浙江学刊》 CSSCI 北大核心 2005年第3期28-28,共1页; 文摘时代和社会的发展向编辑人员提出了越来越高的要求。编辑不仅是一份职业，而且是一种独特的专业。学术理论期刊的编辑，不仅要熟练编辑的业务知识，而且要精深相关的专业知识，涉猎广泛的知识领域，了解学术情报信息和发展动向，还应具备协调组织学术活动的能力。那种在办公室坐等来稿、改稿发稿的传统的编辑模式早已过时，根本不能适应现时的办刊要求。目前，许多高校已开始试行编辑与教师的互动制度。一方面鼓励安排编辑参与相关系所的教学、科研和各种学术活动，另一方面，; 关键词社会科学学术期刊学术期刊编辑发展战略 21世纪职责笔谈研讨人文学术理论期刊学术活动编辑人员业务知识专业知识知识领域发展动向情报信息协调组织编辑模式编辑参与办公室相关系来稿发稿改稿办刊; 分类号 G237.5 [文化科学] G238 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《社会主义建设》课程怎么上?: 4; 作者熊国忠代金祥王金洲舒先林; 出处《学校党建与思想教育》 1994年第5期6-8,共3页; 文摘为了增强《中国社会主义建设》(以下简称《社建》)课程的吸引力和时代感,我们首先改革了“以教师为主体,教师上课满堂灌,学生消极被动地跟着听,考试背笔记”的传统教学模式,一举采用启发式,少讲精讲,这样沟通了讲台与学生之间,课堂与社会之间的联系,激发了教学对象主体参与意识。从而构建了“以学生为主体,融讲授内容、课堂讨论、电化教学、参加社会实践活动于一体的”新的教学模式框架。; 关键词《中国社会主义建设》课程《社建》课建设有中国特色社会主义理论课堂教学电化教学教学内容社会实践活动课堂讨论传统教学模式主体参与意识; 分类号 D61-4 [政治法律—中外政治制度]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	身体锻炼行为的理论模式	李京诚	《体育科学》 CSSCI 北大核心	1999	34	在线阅读下载PDF 职称材料
2	高校体育中创新教育模式探讨	刘佳胡玉华王志意	《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心	2002	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	21世纪人文社会科学学术期刊发展战略研讨（笔谈）——学术期刊编辑的职责	黄颂杰	《浙江学刊》 CSSCI 北大核心	2005	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	《社会主义建设》课程怎么上?	熊国忠代金祥王金洲舒先林	《学校党建与思想教育》	1994	0	在线阅读下载PDF 职称材料