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路瓦栽夫人的心理和读者的心理——浅谈《项链》的心理描写
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作者 王宛砾 《郑州铁路教育学院学报》 1999年第2期69-71,共3页
莫泊桑是个传统流派的写实主义作家,他的短篇小说至今仍享有世界级的声誉,而《项链》又是其中的代表作之一。莫氏的《项链》,选取了富有典型意义的生活断面,揭示了虚荣心这个怪物对人性的异化。
关键词 心理描写 路瓦栽 女主人公 典型意义 短篇小说 莫泊桑 世界级 心理展示 写实主义 上流社会
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语文教学讲课艺术探微
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作者 张一凡 《继续教育研究》 1998年第1期37-39,共3页
语文是交流思想的工具,是储藏知识的工具,是获取知识的工具,是总结成果的工具,还是从事社会生活的工具,因此,学好语文是重中之重.但是,在学习语文的过程中,学员们往往态度是这样的:说语文即好学又难学,好学好在都认识汉字,一看就懂;难... 语文是交流思想的工具,是储藏知识的工具,是获取知识的工具,是总结成果的工具,还是从事社会生活的工具,因此,学好语文是重中之重.但是,在学习语文的过程中,学员们往往态度是这样的:说语文即好学又难学,好学好在都认识汉字,一看就懂;难学难在涉及到应用脑子里一片空白,不会运用.因此,学员们学习语文即学又没有认真学,考试时及格又成绩平平. 展开更多
关键词 语文教学过程 讲课艺术 学员 路瓦栽 学习兴趣 课堂语言 语文学科 语文教师 幽默诙谐 三人行必有我师
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小说教学谈片
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作者 储人其 吴小荣 《高校教育管理》 1996年第2期101-,98,共2页
关键词 小说教学 鲁迅小说 人物形象 人物性格 人物分析 故事情节 中学语文教学 路瓦栽 讲析 情节线索
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怎样写好读后感
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作者 孙玉明 《南京师范大学文学院学报》 1999年第7期41-43,共3页
读后感,顾名思义,就是读了一篇文章或一部书后的感受。它属于议论的一种体式,是比较常用的文体,经常进行这种写作练习,可以加深对文章的认识和理解,提高欣赏水平,更有利于培养我们的分析能力和表达能力。那么,如何才能写好读后感,尤其... 读后感,顾名思义,就是读了一篇文章或一部书后的感受。它属于议论的一种体式,是比较常用的文体,经常进行这种写作练习,可以加深对文章的认识和理解,提高欣赏水平,更有利于培养我们的分析能力和表达能力。那么,如何才能写好读后感,尤其是小说的读后感呢?一、要认真读懂原文,抓住文章的要点和主旨。好的读后感必须以对原文全面、深刻、准确的理解为基础。 展开更多
关键词 读后感 路瓦栽 联系实际 小说 分析能力 封建社会 原文 资本主义社会 孔乙己 表达能力
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究竟应该怎样看《项链》人物玛蒂尔德?
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作者 朱根源 《常熟理工学院学报》 1996年第3X期93-94,共2页
法国著名批判现实主义作家莫泊桑的短篇小说《项链》,以其思想深刻、艺术上有独到之处而成为其精心杰作。阅读《项链》,不难看出奠泊桑写作的本意“在于通过玛蒂尔德追求奢华而遭受的不幸来讽刺小资产阶级的虚荣心”。(语见教参P314倒... 法国著名批判现实主义作家莫泊桑的短篇小说《项链》,以其思想深刻、艺术上有独到之处而成为其精心杰作。阅读《项链》,不难看出奠泊桑写作的本意“在于通过玛蒂尔德追求奢华而遭受的不幸来讽刺小资产阶级的虚荣心”。(语见教参P314倒数第八行)可是作为该小说的读者和教者的我来说,经过多次的阅读和教学,掩卷沉思,越来越发觉作者在讽剌、鞭挞玛蒂尔德的同时,无意中却是歌颂了她。下面谈谈我的看法。 展开更多
关键词 玛蒂尔德 《项链》 路瓦栽 虚荣心 小资产阶级 求奢 莫泊桑 爱慕虚荣 意中 短篇小说
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如何运用审美教育
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作者 姜晓青 《青海教育》 2006年第8期36-37,共2页
关键词 审美教育 学习语文 教学中 路瓦栽 审美情趣 语文教学
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小说在语文教学中对学生的启发——也谈佛来思节夫人的人性美
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作者 邢小丽 《成才之路》 2008年第13期43-44,共2页
《项链》这篇短篇小说精品,无论从哪个角度来解读,读者都会有新的发现。徐胜斌老师的《〈项链〉的人性美》从现实的某一社会现象来审视这篇小说,给读者耳目一新的感觉。此文以小说中玛蒂尔德、路瓦栽、佛来思节夫人的言行为论据,证明诚... 《项链》这篇短篇小说精品,无论从哪个角度来解读,读者都会有新的发现。徐胜斌老师的《〈项链〉的人性美》从现实的某一社会现象来审视这篇小说,给读者耳目一新的感觉。此文以小说中玛蒂尔德、路瓦栽、佛来思节夫人的言行为论据,证明诚实守信、勤劳俭朴、 展开更多
关键词 玛蒂尔德 人性美 短篇小说 路瓦栽 朋友 诚实守信 读者 语文教学 作品 社会现象
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