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跨组织学习在网络嵌入性与技术创新之间的中介效应 被引量:4
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作者 刘兰剑 吕宏强 张荣刚 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2010年第23期15-19,共5页
由于没有引入中介变量,在技术创新网络研究中,网络嵌入性对技术创新绩效的作用模糊不清。通过引入跨组织学习,建立了网络嵌入性、跨组织学习与两类技术创新之间的关系模型,经过实证检验发现:在关系嵌入性与渐进性创新之间,开发性学习的... 由于没有引入中介变量,在技术创新网络研究中,网络嵌入性对技术创新绩效的作用模糊不清。通过引入跨组织学习,建立了网络嵌入性、跨组织学习与两类技术创新之间的关系模型,经过实证检验发现:在关系嵌入性与渐进性创新之间,开发性学习的中介效应非常明显,而在结构嵌入性与突破性技术创新之间,开拓性学习的中介效应比较明显。 展开更多
关键词 网络嵌入性 技术创新 跨组织学习 中介效应
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网络嵌入性、跨组织学习与技术创新:几个变量的测度 被引量:9
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作者 刘兰剑 司春林 《现代管理科学》 CSSCI 2011年第10期24-27,共4页
网络嵌入性、跨组织学习与技术创新是创新网络研究中出现频次较高的关键变量,这些变量本土实证研究量表比较缺乏,制约了进一步深入实证研究创新网络的相关问题。文章对这些变量进行了操作化转换,并在国内外文献研究的基础上,形成了几个... 网络嵌入性、跨组织学习与技术创新是创新网络研究中出现频次较高的关键变量,这些变量本土实证研究量表比较缺乏,制约了进一步深入实证研究创新网络的相关问题。文章对这些变量进行了操作化转换,并在国内外文献研究的基础上,形成了几个变量的测度量表,检验结果表明,文章形成的测度量表能够适应进一步的实证研究。 展开更多
关键词 嵌入性 跨组织学习 创新 测度
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传统企业全链路数字化转型过程中的组织惯性克服机理——基于组织学习视角
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作者 苏敬勤 武宪云 张思佳 《科技进步与对策》 北大核心 2025年第17期55-65,共11页
数字经济时代传统企业如何克服组织惯性、成功实现全链路数字化转型,已成为战略管理领域的研究热点。基于飞鹤乳业全链路数字化转型实践,采用探索式案例研究方法,从组织学习视角揭示全链路数字化转型过程中传统企业的组织惯性克服机理... 数字经济时代传统企业如何克服组织惯性、成功实现全链路数字化转型,已成为战略管理领域的研究热点。基于飞鹤乳业全链路数字化转型实践,采用探索式案例研究方法,从组织学习视角揭示全链路数字化转型过程中传统企业的组织惯性克服机理。研究结果表明:①全链路数字化转型是一种跨范式、全环节的特殊数字化转型模式;②从惯性载体和惯性范围双维度考量,传统企业在全链路数字化转型过程中面临更大的全局认知惯性和全局结构惯性;③突破行业边界的跨界组织学习成为传统企业克服组织惯性的主要策略,且面对不同组织惯性跨界学习的作用机制存在差异。其中,传统企业通过跨界对标和适应式替代构成的替代式跨界学习有助于克服全局认知惯性,通过跨界迁移和创造性重构构成的嫁接式跨界学习有助于克服全局结构惯性。 展开更多
关键词 全链路数字化转型 全局组织惯性 组织学习 惯性克服
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基于跨层次组织学习动态模型的接近失误组织学习机制分析 被引量:2
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作者 冯婷婷 张欣 +2 位作者 谭玲玲 薛翠翠 刘华平 《中国医院管理》 北大核心 2020年第10期68-70,共3页
提升患者安全是医疗卫生组织的重要工作,接近失误组织学习是促进患者安全管理由滞后、被动的风险管理模式向前瞻、主动的风险防范模式转型的有效途径。以跨层次组织学习动态模型为基础,探讨了接近失误组织学习的机制、我国医疗卫生组织... 提升患者安全是医疗卫生组织的重要工作,接近失误组织学习是促进患者安全管理由滞后、被动的风险管理模式向前瞻、主动的风险防范模式转型的有效途径。以跨层次组织学习动态模型为基础,探讨了接近失误组织学习的机制、我国医疗卫生组织接近失误组织学习的现况,并为今后开展接近失误组织学习提出了建议。 展开更多
关键词 层次组织学习动态模型 接近失误 组织学习
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网络嵌入性与技术创新间关系实证研究 被引量:5
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作者 刘兰剑 《工业技术经济》 CSSCI 北大核心 2012年第7期139-147,共9页
文献表明,有关网络嵌入性作用的研究得出了不同的、甚至截然相反的结论,本文对这一现象进行揭示,建立了网络嵌入性———跨组织学习———两类技术创新之间的关系模型。运用实证研究方法,发现了网络嵌入性、跨组织学习以及技术创新等变... 文献表明,有关网络嵌入性作用的研究得出了不同的、甚至截然相反的结论,本文对这一现象进行揭示,建立了网络嵌入性———跨组织学习———两类技术创新之间的关系模型。运用实证研究方法,发现了网络嵌入性、跨组织学习以及技术创新等变量之间的内在联系。研究结果表明嵌入性通过跨组织学习对技术创新结果的确有显著影响;现有研究结论的不尽统一,是因为没有对技术创新等变量进行分类而形成,本文用分类研究的方法,将涉及的变量细分为关系嵌入性、结构嵌入性、渐进性技术创新与突破性技术创新等,实证研究后发现,不同的网络嵌入性特征具有不同作用途径并会产生不同的结果。 展开更多
关键词 嵌入性 跨组织学习 技术创新 关系
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