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跨界整合式颠覆性创新内在机理与机会识别研究 被引量:33
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作者 张庆普 周洋 +1 位作者 王晨筱 陆露 《研究与发展管理》 CSSCI 北大核心 2018年第6期93-105,共13页
跨界整合式颠覆性创新爆发出惊人的市场潜力,正逐渐成为企业创新发展的新趋势,亟须对其进行深入探究.基于对手机行业和第三方在线支付行业的案例研究,本文创新性地提出了跨界整合式颠覆性创新的概念,揭示了跨界整合式颠覆性创新的低端... 跨界整合式颠覆性创新爆发出惊人的市场潜力,正逐渐成为企业创新发展的新趋势,亟须对其进行深入探究.基于对手机行业和第三方在线支付行业的案例研究,本文创新性地提出了跨界整合式颠覆性创新的概念,揭示了跨界整合式颠覆性创新的低端侵蚀机理、在位者创新窘境以及整体价值涌现机理,并提出了跨界整合式颠覆性创新机会识别标准.研究结论不仅扩展了颠覆性创新理论,同时为企业突破创新窘境提供了新思路,具有重要的理论意义和现实意义. 展开更多
关键词 跨界整合式颠覆性创新 低端侵蚀 在位者创新窘境 整体价值涌现 机会识别
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跨界整合视域下高职院校劳动教育课程的意义表征与困境突破 被引量:1
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作者 刘路 《湖南广播电视大学学报》 2021年第1期17-21,共5页
跨界性与整合性是高职院校劳动教育课程的两大特质,具有综合育人和协同育人的重要意义。目前,高职院校劳动教育课程面临课程目标、课程开发、课程实施以及课程评价缺乏跨界与整合的困境。基于跨界整合视域加强高职院校劳动教育课程建设... 跨界性与整合性是高职院校劳动教育课程的两大特质,具有综合育人和协同育人的重要意义。目前,高职院校劳动教育课程面临课程目标、课程开发、课程实施以及课程评价缺乏跨界与整合的困境。基于跨界整合视域加强高职院校劳动教育课程建设和提高劳动教育的实效性,需要构建跨界育人的课程目标,开发整合协同的课程内容,实行“常规专题式”“双课连堂式”“主题活动式”三位一体,开展动态整合的课程评价。 展开更多
关键词 跨界整合 高职院校 劳动教育课程 价值表征 困境突破
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平台型治理视域下地方政府跨界整合能力提升路径研究 被引量:2
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作者 柴琳琳 《领导科学》 北大核心 2022年第7期109-112,共4页
数字政府治理平台作为政府主动推进数字化转型的重要举措,已经渗透到国家治理的各个领域,形成了平台型治理的新范式。学界对平台型政府、平台型治理开展了研究,但较少关注平台型治理对地方政府跨界整合能力提出的要求。地方政府跨界整... 数字政府治理平台作为政府主动推进数字化转型的重要举措,已经渗透到国家治理的各个领域,形成了平台型治理的新范式。学界对平台型政府、平台型治理开展了研究,但较少关注平台型治理对地方政府跨界整合能力提出的要求。地方政府跨界整合能力的核心要素可具体归纳为价值共识、信息共享、组织包容、制度规范四个维度。可从构建平台协作共同体、释放数据共享红利、加强多元协商互动、统筹权力纵向整合四个路径提升地方政府跨界整合能力。 展开更多
关键词 地方政府 平台型治理 跨界整合能力
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大数据金融,这个“跨界整合”会带来什么 被引量:3
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作者 张博辉 吴海峰 《金融经济》 2018年第6期14-16,共3页
"新且多元"的大数据,已经越来越明显地改变了金融行业的从业生态和重塑了金融研究的实践思维。大数据及其衍生技术在最近几年时间里成为了一门被市场和大众热烈追捧的"新概念"和"新课题"。
关键词 大数据金融 跨界整合
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基于跨界整合的AI育人实践探索
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作者 朱爱华 《江苏教育》 2020年第50期47-48,共2页
智能时代来临,教育的选择与挑战应运而生。通过实践,笔者团队作出相应的校本回应:建立AI与学校主项目“跨界学习”的关联,推动师生对AI的接纳和探索,致力AI思维的培植、AI课堂载体研究,探索AI课堂的三重境界,研发并凸显校本课程中AI的体... 智能时代来临,教育的选择与挑战应运而生。通过实践,笔者团队作出相应的校本回应:建立AI与学校主项目“跨界学习”的关联,推动师生对AI的接纳和探索,致力AI思维的培植、AI课堂载体研究,探索AI课堂的三重境界,研发并凸显校本课程中AI的体现,从而突破诸多瓶颈,推动学生的深度学习、个性学习和创生学习,用“跨界整合”助力儿童完整生长。 展开更多
关键词 跨界整合 AI教育 完整生长
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技高传世 博古通今——世界技能博物馆展品征集历程
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作者 屈佳楠 《职业》 2023年第15期9-12,共4页
世界技能博物馆是目前世界上第一个将“职业技能”作为主题的博物馆,是由世界技能组织、人力资源社会保障部、上海市政府签约共建的永久开放的公益性博物馆,它具有前瞻性、主题性、独特性、综合性、专业性、跨领域的丰富性、跨界整合的... 世界技能博物馆是目前世界上第一个将“职业技能”作为主题的博物馆,是由世界技能组织、人力资源社会保障部、上海市政府签约共建的永久开放的公益性博物馆,它具有前瞻性、主题性、独特性、综合性、专业性、跨领域的丰富性、跨界整合的多样性、新科技时代下的立体生动性等特点。 展开更多
关键词 人力资源社会保障 主题性 博物馆展品 跨界整合 职业技能 新科技时代 博古通今 上海市政府
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知行合一 课程育人
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作者 许国良 《江苏教育》 2024年第39期81-81,共1页
江苏省句容高级中学“知行物理学科育人”课程基地建设项目,面向全体师生提供丰富的课程资源,满足高中生日益增长的个性特长发展需求,着力培养适应未来社会的综合实践能力和创新素养,其实践经验对普通高中学校教育内涵高品质发展具有较... 江苏省句容高级中学“知行物理学科育人”课程基地建设项目,面向全体师生提供丰富的课程资源,满足高中生日益增长的个性特长发展需求,着力培养适应未来社会的综合实践能力和创新素养,其实践经验对普通高中学校教育内涵高品质发展具有较好的借鉴作用。 展开更多
关键词 学习范式 跨界整合 实践体验
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互联思维在产品设计创新中的应用
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作者 宋宇和 《上海包装》 2024年第8期177-179,共3页
在当今的设计领域,互联思维作为一种创新的方法论,对于推动产品设计的艺术创新具有重要意义。围绕互联思维在产品设计创新中的应用进行深入分析,总结了互联思维在产品设计中的重要性,分析了跨界艺术元素在产品设计中的应用,探讨了基于... 在当今的设计领域,互联思维作为一种创新的方法论,对于推动产品设计的艺术创新具有重要意义。围绕互联思维在产品设计创新中的应用进行深入分析,总结了互联思维在产品设计中的重要性,分析了跨界艺术元素在产品设计中的应用,探讨了基于互联思维的产品设计创新策略。旨在实现形式与功能的创新融合,增强产品的情感表达力。 展开更多
关键词 互联思维 产品设计 艺术创新 跨界整合 情感表达
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“新工科”视角下土木类大学生学习共同体构建 被引量:4
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作者 王璐 沈扬 +2 位作者 刘云 张洁 丁小庆 《高等建筑教育》 2020年第4期1-7,共7页
以互联网、人工智能、云计算等为新兴技术的新经济形态蓬勃发展,新型工科建设给工程教育带来了机遇和挑战。土木类专业作为传统专业,面临着专业知识跟不上社会发展和产业需求、跨学科跨专业融合不够等问题,亟需改造和升级。河海大学土... 以互联网、人工智能、云计算等为新兴技术的新经济形态蓬勃发展,新型工科建设给工程教育带来了机遇和挑战。土木类专业作为传统专业,面临着专业知识跟不上社会发展和产业需求、跨学科跨专业融合不够等问题,亟需改造和升级。河海大学土木与交通学院以学生为中心,以第二课堂为落脚点,实现教育教学横纵向深度融合,系统设计与构建线上虚拟空间、线下共享空间并行,实践情境体验空间付诸实际行动的"两并行一实践"的学生学习共同体,在要求土木类工程科技人才行业专精的基础上,培养学生创新实践能力、跨界整合能力和多元发展能力,助力新工科从理念到行动的全新转变。 展开更多
关键词 新工科 跨界整合 创新实践 学习共同体
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职业教育文化育人:逻辑向度、问题观照与路径建构 被引量:4
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作者 张健 陈娟 《当代职业教育》 2023年第2期11-17,共7页
职业教育文化育人的逻辑向度是内蕴于事物之间的一种存在,是独特的育人视角和逻辑取向,具体包括:跨界整合的哲学文化向度,以人为本的理念文化向度,改革创新的育人方式向度。目前职业教育文化育人存在类型特色不彰,理念意识不强,方法创... 职业教育文化育人的逻辑向度是内蕴于事物之间的一种存在,是独特的育人视角和逻辑取向,具体包括:跨界整合的哲学文化向度,以人为本的理念文化向度,改革创新的育人方式向度。目前职业教育文化育人存在类型特色不彰,理念意识不强,方法创新不足等问题。依据逻辑向度的基本意涵,针对存在的现实问题,职业教育文化育人应从跨界整合的类型化育人路径,以人为本的文化育人原点回归,方法探求的文化育人效度追等三个维度建构路径。 展开更多
关键词 职业教育 文化育人 逻辑向度 跨界整合 以人为本
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“新工科”的内涵、主要特征与发展思路 被引量:57
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作者 张海生 《山东高等教育》 2018年第1期36-42,共7页
与"老工科"相比,"新工科"是指在新一轮科技和产业革命以及知识生产模式转型背景下,面向当前急需和未来发展需要,运用新兴技术建设和发展一批新兴工科形态,或者改造和升级一批传统工科,构筑具有跨界整合能力、创新... 与"老工科"相比,"新工科"是指在新一轮科技和产业革命以及知识生产模式转型背景下,面向当前急需和未来发展需要,运用新兴技术建设和发展一批新兴工科形态,或者改造和升级一批传统工科,构筑具有跨界整合能力、创新创业能力、应用实践能力等特征的中国本土化的新型工科。"新工科"的丰富内涵决定了其至少包括跨界整合性、超前性与衍生性、创新驱动性、应用实践性以及多样性与个性化等典型特征。未来,"新工科"的发展不仅要加强理论研究,构筑具有中国本土化的新型工科理论体系,还要加强实践探索,建立具有中国特色的工程教育改革新典范。在实践探索过程中,应始终坚持以大工程观统筹工程教育改革、以新兴技术引领工程教育改革、以创新驱动推进工程教育改革、以协同育人助力工程教育改革。 展开更多
关键词 “新工科” 工程教育改革 跨界整合 复合型工程科技人才
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现代职业教育教学范式的理论模型探究——基于西方主流教学范式的视角 被引量:2
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作者 杨修平 《继续教育研究》 北大核心 2016年第9期65-68,共4页
现代职业教育的就业创业目标、人本导向情怀、跨界创新使命等本质内涵和自身纵横贯通、多元立交、开放兼容的时代体系特征决定其教学范式的多元性和复合性,其教学理论和实践可以借鉴和融通当代西方主流教学范式的各自特色和优势,以便从... 现代职业教育的就业创业目标、人本导向情怀、跨界创新使命等本质内涵和自身纵横贯通、多元立交、开放兼容的时代体系特征决定其教学范式的多元性和复合性,其教学理论和实践可以借鉴和融通当代西方主流教学范式的各自特色和优势,以便从艺术范式的角度悉心体验教学活动中的情感和美感,从科学范式的角度理性审视教学活动的独有规律,从系统范式的角度整体驾驭教学过程中的核心要素,从能技范式的角度持续探索职业能力培养的有效途径,从反思范式的角度全面评估教学活动的理论基础和实践效果,进而构建"一主—两翼—双基"的复合型、生态型现代职业教育教学范式。 展开更多
关键词 职业教育 教学范式 理论模型 有效教学 跨界整合
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分享经济:迈向生态文明时代的新经济革命 被引量:8
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作者 国家行政学院生态文明研究中心课题组 张孝德 《经济研究参考》 北大核心 2017年第13期3-27,共25页
基于"互联网+"的分享经济,已经渗透到经济社会生活的各个方面,是21世纪一次深度的覆盖面最大的经济革命。"互联网+"带来社会资源跨界再配置,从根本上改变了传统市场经济资源配置范式、消费方式、创新方式以及财富... 基于"互联网+"的分享经济,已经渗透到经济社会生活的各个方面,是21世纪一次深度的覆盖面最大的经济革命。"互联网+"带来社会资源跨界再配置,从根本上改变了传统市场经济资源配置范式、消费方式、创新方式以及财富创造方式。"互联网+"给传统市场经济植入一个全新的神经系统,使现代经济系统从机械系统向复杂的生命系统转变成为可能。具有生命机制的未来经济是一个智慧创新财富的经济。目前正在兴起的云计算、大数据背后是一次从知识经济向智慧经济的嬗变。最值得我们关注的是,在当代人类迈入分享经济时代,中国在分享经济发展中具有发达国家所没有的独特后发优势,中国与发达国家在发展分享经济上机会同步,由此也决定了分享经济要求中国经济发展战略必须从跟从追赶型走向自主创新型。 展开更多
关键词 “互联网+” 分享经济 跨界整合 智慧经济
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基于乡村振兴战略的“洞庭生态稻”品牌建设 被引量:1
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作者 罗放华 张承莎 《城市学刊》 2019年第4期37-43,共7页
益阳自古是江南富饶的鱼米之乡,洞庭湖生态经济区的农业大市,稻作文明源远流长。以打造“洞庭生态稻”品牌为引领,积极发展生态水稻种植业,进而带动优质稻米精深加工、健康食品制造、商贸物流、生态旅游等系列产业发展,对于推进益阳市... 益阳自古是江南富饶的鱼米之乡,洞庭湖生态经济区的农业大市,稻作文明源远流长。以打造“洞庭生态稻”品牌为引领,积极发展生态水稻种植业,进而带动优质稻米精深加工、健康食品制造、商贸物流、生态旅游等系列产业发展,对于推进益阳市乃至环洞庭湖区域农业转型升级、乡村振兴战略落地有着重要的意义。 展开更多
关键词 洞庭湖 生态稻 滚动推进 跨界整合
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现代物流管理专业“岗课赛证”综合育人模式路径研究 被引量:5
15
作者 黎侨 《中国储运》 2022年第11期149-150,共2页
在职业教育高质量发展要求下,现代物流管理专业探索“岗课赛证”综合育人模式,以期达到增强职业教育适应性目标。文章通过跨界整合四方力量融合课程内容,构建“模块化”课程体系,实施“三教”改革,多层级的实训体系强技能,创生多元多维... 在职业教育高质量发展要求下,现代物流管理专业探索“岗课赛证”综合育人模式,以期达到增强职业教育适应性目标。文章通过跨界整合四方力量融合课程内容,构建“模块化”课程体系,实施“三教”改革,多层级的实训体系强技能,创生多元多维评价机制等多方面检验育人效果,从一定程度上解决职业教育人才培养的适应性问题,让学生真正感受到高职教育有学头、有盼头、有奔头。 展开更多
关键词 育人效果 高职教育 育人模式 现代物流管理 适应性问题 实训体系 跨界整合 模式路径
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工业废气中的二氧化碳驱油封存应用实践
16
作者 赵军胜 陈兴明 +1 位作者 吴珉 王曦 《石油规划设计》 2018年第4期21-24,58,共5页
近年来,随着国家越来越提倡绿色低碳发展,为有效解决工业二氧化碳尾气回收环保应用难问题,中国石油化工集团公司华东石油局江苏华扬液碳有限责任公司利用自身特有的二氧化碳净化提纯技术,回收南化公司工业二氧化碳尾气,应用于油田驱油,... 近年来,随着国家越来越提倡绿色低碳发展,为有效解决工业二氧化碳尾气回收环保应用难问题,中国石油化工集团公司华东石油局江苏华扬液碳有限责任公司利用自身特有的二氧化碳净化提纯技术,回收南化公司工业二氧化碳尾气,应用于油田驱油,对二氧化碳进行地质封存,创新性地打造了"华东—南化"模式。本文着重剖析了"华东—南化"模式的构建方式,旨在为其他企业推动减排增效工作提供积极的借鉴意义。 展开更多
关键词 二氧化碳 减排 回收 驱油 地质封存 跨界整合 环保应用
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“互联网+”时代传统媒体融合发展模式的重构 被引量:4
17
作者 曲松涛 《中国传媒科技》 2020年第9期57-59,共3页
随着"互联网+"时代的到来,传统媒体也逐渐进入到一个机遇与挑战并存的发展阶段,由于媒体传播渠道、传播内容以及传播平台等的变化,传统媒体一直以来所采用的发展模式表现出越来越明显的弊端,只有走融合发展之路,才能弥补自身... 随着"互联网+"时代的到来,传统媒体也逐渐进入到一个机遇与挑战并存的发展阶段,由于媒体传播渠道、传播内容以及传播平台等的变化,传统媒体一直以来所采用的发展模式表现出越来越明显的弊端,只有走融合发展之路,才能弥补自身在发展上存在的劣势,实现可持续发展的目标。本文笔者就对"互联网+"时代传统媒体融合发展模式的重构进行了分析和研究。 展开更多
关键词 “互联网+”时代 传统媒体 融合发展模式 跨界整合 人才建设
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开启“互联网+学习型城市”环境下的全民学习模式
18
作者 李建军 修桂芳 《教育家》 2017年第2X期84-85,共2页
'随着'互联网+'时代信息技术的纵深发展,数字化学习作为重要的学习方式,已经成为终身学习服务体系建设的重要内容,在学习型城市建设工作中的作用日趋显现。顺义区高度重视现代信息技术在学习型城市建设中的应用,以'互联... '随着'互联网+'时代信息技术的纵深发展,数字化学习作为重要的学习方式,已经成为终身学习服务体系建设的重要内容,在学习型城市建设工作中的作用日趋显现。顺义区高度重视现代信息技术在学习型城市建设中的应用,以'互联网+学习型城市'的跨界整合思维不断探索数字化学习环境的优化、数字化学习资源的开发和数字化学习方式的普及,把建设和完善数字化学习管理服务平台作为政府重要的惠民行动进行规划和实施,促进全民终身学习服务能力不断提升,推动顺义区学习型城市建设持续深入开展。' 展开更多
关键词 数字化学习社区 顺义区 社区教育 跨界整合 服务平台 学习网站 数字化学习资源 学习型组织 全民终身学习 全民学习
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服务科技创新 推动行业发展
19
作者 崔凌霄 《稀土信息》 2021年第1期1-1,共1页
中国稀土行业一直致力于深化机制改革、加强科技创新、突破传统模式、跨界整合资源、推动行业高质量发展,“十三五”期间,我国稀土行业以创新为驱动,在量的增长和质的提升过程中,持续优化升级,加速稀土产业发展。经过长期艰苦努力,我国... 中国稀土行业一直致力于深化机制改革、加强科技创新、突破传统模式、跨界整合资源、推动行业高质量发展,“十三五”期间,我国稀土行业以创新为驱动,在量的增长和质的提升过程中,持续优化升级,加速稀土产业发展。经过长期艰苦努力,我国稀土产业链日趋完整、产业规模不断扩大、市场化程度初具规模,不仅连通了产业链条,更加坚定了“科技创新引领”的发展理念,科技创新对稀土产业发展的支撑和引领作用日益增强。 展开更多
关键词 稀土行业 市场化程度 提升过程 跨界整合 优化升级 产业链条 稀土产业链 创新引领
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海伦堡物业:美好生活智慧先行
20
《城市开发》 2020年第9期42-43,共2页
随着大数据时代与“互联网+”时代的到来,大数据正成为整个社会的底层架构和标配,促使业主的需求与消费体验不断改变。为了给业主提供更加贴近生活的物业服务,传统物业服务企业都在进行跨界整合,以科技赋能企业发展,未来的物业必然也会... 随着大数据时代与“互联网+”时代的到来,大数据正成为整个社会的底层架构和标配,促使业主的需求与消费体验不断改变。为了给业主提供更加贴近生活的物业服务,传统物业服务企业都在进行跨界整合,以科技赋能企业发展,未来的物业必然也会以“服务”为中心,通过跨行业的整合把服务渗透到“衣食住行”等各个领域。 展开更多
关键词 消费体验 物业服务 大数据时代 跨界整合 互联网 美好生活 行业 贴近生活
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