基于跨界思维下的瑶绣编织技艺与家具设计融合创新 被引量：2

1

作者 刘宗明 陈旭辉 《家具与室内装饰》 北大核心 2024年第6期8-14,共7页

为探讨瑶族刺绣产业的可持续发展模式,共论跨界思维下的民俗文化共生体系。即传统刺绣的空灵美感与现代家具的实用功能相结合。文章首先阐述了跨界思维的定义及在设计等领域的表现,并引入瑶绣这一非物质文化遗产与家具设计结合,以此为... 为探讨瑶族刺绣产业的可持续发展模式,共论跨界思维下的民俗文化共生体系。即传统刺绣的空灵美感与现代家具的实用功能相结合。文章首先阐述了跨界思维的定义及在设计等领域的表现,并引入瑶绣这一非物质文化遗产与家具设计结合,以此为契机探索跨界理念在传统技艺传承创新中的应用,继而研究采用KE和FAHP相结合,分别对瑶绣编织技艺办公椅的用户需求和文化需求进行关联映射,最终得出相关用户需求并应用于办公座椅的设计实践中。这一探索体现了跨学科融合的范式,通过跨界思维的哲学将瑶族刺绣图案和技艺完美融入现代家具设计中,这不仅推动了跨文化、跨工艺技术在家具设计中的美学新范式,还给打破传统界限,以促进不同领域之间的融合创新提供了新思路。瑶族刺绣所固有的丰富触感和视觉故事能够增强家具使用的感官体验,以促进传统文化与创新设计的情感共鸣。 展开更多

关键词 跨界思维 瑶绣编织技艺 家具设计 模糊层次分析法 感性工学

在线阅读 下载PDF 职称材料

用跨界思维推动高校设计基础教育创新 被引量：8

2

作者 石林 吕太峰 +1 位作者 牟峰 王乐 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2018年第5期106-111,共6页

设计类专业已成为中国最热门的专业,但设计基础教育与社会发展的需求相比,仍然存在许多不足或问题。概而言之,这些不足与问题表现为三大局限:教育教学思维局限于小世界;教育教学行为局限于小天地;教育教学言说局限于小圈子。因为这三大... 设计类专业已成为中国最热门的专业,但设计基础教育与社会发展的需求相比,仍然存在许多不足或问题。概而言之,这些不足与问题表现为三大局限:教育教学思维局限于小世界;教育教学行为局限于小天地;教育教学言说局限于小圈子。因为这三大局限,高校设计基础教育不适应大世界、大天地、大圈子的"大设计",从而不足以支撑高质量设计人才培养。思维决定出路,要走进"大",必然先走出"小",要实现"小""大"转变,首先要在思维层面寻找策略,跨界思维无疑是有益选择。跨界思维具有多维性、关联性与融合性,这些特征决定,跨界思维是人类知识进步与能力提升、科学发现和技术发明不可或缺的催化剂与推动力。用跨界思维推动高校设计基础教育创新,可以采取三大措施:以跨界思维为支持与推动,培育大世界教育教学思维;以跨界行为为参照与范式,建构大天地教育教学行为;以跨界言说为背景与指向,创设大圈子教育教学言说。 展开更多

关键词 跨界思维 教育思维 教育行为 教育言说 设计基础教育 设计3.0 大设计 教育创新

在线阅读 下载PDF 职称材料

跨界思维在能源互联网中应用的思考与认识 被引量：17

3

作者 孙宏斌 潘昭光 +2 位作者 孙勇 李宝聚 郭庆来 《电力系统自动化》 EI CSCD 北大核心 2021年第16期63-72,共10页

针对中国双碳目标下能源绿色低碳转型面临的重大挑战,能源互联网利用跨界思维,破除能源系统中的各种壁垒,低成本地从电力行业之外寻找潜在资源,助力构建以新能源为主体的新型电力系统。能源互联网跨界思维应用有3个维度的要素:目标维度... 针对中国双碳目标下能源绿色低碳转型面临的重大挑战,能源互联网利用跨界思维,破除能源系统中的各种壁垒,低成本地从电力行业之外寻找潜在资源,助力构建以新能源为主体的新型电力系统。能源互联网跨界思维应用有3个维度的要素:目标维度,包含绿色、低碳、安全、高效、优质等;对象维度,包含部门之间、主体之间、行业之间的跨界;手段维度,包含能量层打破物理壁垒实现互补资源互联、信息层打破信息壁垒打造灵活协同智慧、价值层打破价值壁垒构建多方共赢生态。分析了中国已实施的若干能源互联网项目在跨界思维3个维度的要素。探讨了学术层面学科跨界交叉融合若干方向的科学问题和关键技术。 展开更多

关键词 能源转型 能源互联网 跨界思维 新型电力系统

在线阅读 下载PDF 职称材料

跨界思维下羌绣元素设计应用研究 被引量：12

4

作者 舒悦 李万洪 《包装工程》 CAS CSCD 北大核心 2016年第2期13-16,共4页

目的研究在跨界思维影响下,羌绣元素设计应用的跨界基础、跨界途径和跨界意义。方法在打破羌绣传统工艺和技术的思维局限的基础上,分析了羌绣元素以宗教符号为文态、图案纹样为形态、传统色彩为生态的跨界基础,提出在设计应用过程中基... 目的研究在跨界思维影响下,羌绣元素设计应用的跨界基础、跨界途径和跨界意义。方法在打破羌绣传统工艺和技术的思维局限的基础上,分析了羌绣元素以宗教符号为文态、图案纹样为形态、传统色彩为生态的跨界基础,提出在设计应用过程中基于业态和品牌、功能和空间、材质和工艺等的跨界途径,分析了近年来在相关领域中的典型案例,并阐述了跨界的重要意义。结论在跨界思维的影响下,羌绣元素打破了传统思维的"界限",与产品设计、室内设计、建筑设计和景观设计等领域产生碰撞和交融,从传统二维平面的应用向三维空间跨越时,单一刺绣元素的功能得到转变,因此能通过更多样化的空间形式以及更有效的途径传达羌族文化的魅力。 展开更多

关键词 跨界思维 羌绣元素 设计应用

在线阅读 下载PDF 职称材料

用“跨界思维”打造传媒人才的实践创新能力——以中国传媒大学为例 被引量：19

5

作者 曹坤 《现代传播（中国传媒大学学报）》 CSSCI 北大核心 2012年第3期130-133,共4页

当下对中国传媒领域的艺术人才的教学实践进行战略创新探索,是一个有着重要现实意义和前瞻意义的教育课题。本文所提出的"跨界",就是在具体的传媒艺术人才培养中,打破传统的人才培养模式,打破院系、校际间的壁垒,建立并拓展... 当下对中国传媒领域的艺术人才的教学实践进行战略创新探索,是一个有着重要现实意义和前瞻意义的教育课题。本文所提出的"跨界",就是在具体的传媒艺术人才培养中,打破传统的人才培养模式,打破院系、校际间的壁垒,建立并拓展学科之间、专业之间、院系之间、校与校之间、国内国际之间的跨界培养战略。用"跨界思维"去打造传媒艺术人才,更有利于培养复合全面、创新能力强的、适应文化产业大发展的优秀人才。 展开更多

关键词 传媒人才 “跨界思维” 实践创新

在线阅读 下载PDF 职称材料

跨界思维在白酒包装设计中的应用 被引量：9

6

作者 戴雪梅 《包装工程》 CAS 北大核心 2018年第4期203-208,共6页

目的对白酒包装设计中的跨界思维运用进行分析研究。方法探讨跨界设计的造型元素及国内外白酒包装跨界设计典型应用案例,明确白酒包装设计需跨越传统的边界,用跨界的方法进行创新,拓展创新的视域。结论白酒包装作为传承酒文化的载体需... 目的对白酒包装设计中的跨界思维运用进行分析研究。方法探讨跨界设计的造型元素及国内外白酒包装跨界设计典型应用案例,明确白酒包装设计需跨越传统的边界,用跨界的方法进行创新,拓展创新的视域。结论白酒包装作为传承酒文化的载体需突破自身固有的藩篱寻找新的设计方式,以面对高速发展的信息时代,迎接白酒新的营销模式。 展开更多

关键词 跨界思维 白酒包装 造型 色彩 设计

在线阅读 下载PDF 职称材料

数字出版商与图书馆共生合作:利益博弈、跨界思维与治理进路 被引量：12

7

作者 杨华 杜治平 《出版广角》 CSSCI 北大核心 2019年第9期33-35,93,共4页

数字出版商与图书馆共生合作是融媒时代出版业战略转型的主流趋势。在肯定数字出版商的定价垄断行为使图书馆承担巨大支付成本的同时,我们应看到数字出版商与图书馆具有广阔的共生合作空间:秉承数字资源共享、技术协同创新、广域市场合... 数字出版商与图书馆共生合作是融媒时代出版业战略转型的主流趋势。在肯定数字出版商的定价垄断行为使图书馆承担巨大支付成本的同时,我们应看到数字出版商与图书馆具有广阔的共生合作空间:秉承数字资源共享、技术协同创新、广域市场合作的跨界思维,二者可实现在数字资源、市场竞争、版权保护三方面的利益协同。 展开更多

关键词 数字出版商 图书馆 共生合作 利益博弈 跨界思维 治理进路

在线阅读 下载PDF 职称材料

“跨界思维 业主意识”创新理念在景观设计中的运用——以“镇江古运河旅游策划”为例

8

作者 蔡游强 《绿色科技》 2019年第23期171-173,176,共4页

简要介绍了后为一名景观设计师从接到项目实地调研后,自我的头脑风暴与理性思考,并最终促成该项目策划案落地的设计历程;总结了当代的景观设计师,如何在项目设计过程中运用"跨界思维和业主意识"的创新设计思维,加强跨学科、... 简要介绍了后为一名景观设计师从接到项目实地调研后,自我的头脑风暴与理性思考,并最终促成该项目策划案落地的设计历程;总结了当代的景观设计师,如何在项目设计过程中运用"跨界思维和业主意识"的创新设计思维,加强跨学科、跨专业知识体系之间的联系,去拓展设计的思路和眼界,深入地挖掘地域人文内涵,为产品本身植入可持续的生命力和经济动力源,协调人、地、自然三种之间的关系,促进项目自身的造血功能,得到社会认可,并最终实现项目建设的社会效益和经济效益。以供参考。 展开更多

关键词 旅游项目策划 跨界思维 业主意识 学科融合 文化旅游

在线阅读 下载PDF 职称材料

互联网思维环境下智慧图书馆发展的思考 被引量：28

9

作者 陈远 蔡金奎 许亮 《现代情报》 CSSCI 北大核心 2015年第11期38-42,共5页

本文在研究智慧图书馆和互联网思维概念的基础上,首先对智慧图书馆建设过程中存在的问题进行了简要的分析,然后运用互联网的大数据思维、用户思维、社会化思维、平台思维及跨界思维对智慧图书馆的发展进行了探讨。

关键词 智慧图书馆 互联网思维 大数据思维 用户思维 社会化思维 平台思维 跨界思维

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于互联网思维的图书馆阅读推广思路探讨 被引量：21

10

作者 阚德涛 钱军 《现代情报》 CSSCI 北大核心 2016年第12期78-80,94,共4页

文章基于对用户思维、大数据思维、社会化思维和跨界思维的认知,分析了互联网思维对阅读推广工作的启示,提出了阅读推广的发展思路:树立以用户为中心的服务理念,鼓励用户参与,增强用户的良好体验,增加用户互动,发挥跨界融合的优势,发挥... 文章基于对用户思维、大数据思维、社会化思维和跨界思维的认知,分析了互联网思维对阅读推广工作的启示,提出了阅读推广的发展思路:树立以用户为中心的服务理念,鼓励用户参与,增强用户的良好体验,增加用户互动,发挥跨界融合的优势,发挥大数据技术的支撑作用,以新媒体平台建设为重点,切实提升阅读推广的效果。 展开更多

关键词 图书馆 互联网思维 大数据思维 用户思维 跨界思维 社会化思维 阅读推广

在线阅读 下载PDF 职称材料

区域国别研究思维认知的创新路径 被引量：3

11

作者 田庆立 《亚太安全与海洋研究》 CSSCI 2022年第6期22-35,I0002,共15页

区域国别研究亟待实现思维认知创新,从认识论层面探寻深化区域国别研究的创新路径具有重要的学理价值。区域国别研究者通过树立整体思维,基于宏观视角、通盘考量和广阔视野进行学术考察,才能为人类化解各种危机提供具有可行性的解决方... 区域国别研究亟待实现思维认知创新,从认识论层面探寻深化区域国别研究的创新路径具有重要的学理价值。区域国别研究者通过树立整体思维,基于宏观视角、通盘考量和广阔视野进行学术考察,才能为人类化解各种危机提供具有可行性的解决方案。打破学科壁垒,运用跨学科的研究方法,推崇跨界思维方式,实现相关学科的交叉融合,进而为深入推动区域国别研究寻找创新的学术增长点。通过纵向的历时性发展的时间脉络与横向的共时性同享的空间场域的有机结合,有利于对民情国情有异、利益诉求不同的研究对象的发展动向作出科学研判。面对波谲云诡的国际新形势、全球治理涌现的新问题以及气候变化呼吁新变革等复杂议题,宜保持开放思维,积极回应时代诉求,依托坚实的学理基础,从而为区域国别研究的范式转换及方法创新提供助力。 展开更多

关键词 区域国别研究 区域国别学 整体思维 跨界思维 时空思维 开放思维 创新路径

在线阅读 下载PDF 职称材料

面向智能时代“4C能力”培养的创客课程设计与开发——基于STEAM理念的实施路径 被引量：67

12

作者 赵慧勤 王兆雪 张天云 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2019年第1期104-112,共9页

在智能时代,教育的本质已经由简单的知识传递转向多元化能力的培养,"4C能力"(Critical Thinking,Communication,Collaboration,Creativity),即批判性思维、沟通能力、协作能力、创新创造能力,作为21世纪学生必备的四项能力,... 在智能时代,教育的本质已经由简单的知识传递转向多元化能力的培养,"4C能力"(Critical Thinking,Communication,Collaboration,Creativity),即批判性思维、沟通能力、协作能力、创新创造能力,作为21世纪学生必备的四项能力,为培养未来社会发展所需人才指明了方向。创客教育的内涵与"4C能力"的培养要求不谋而合,成为智能时代"4C能力"培养的重要教育载体。创客课程作为实施创客教育的载体,其设计与开发要借鉴STEAM教育跨学科的理念,引入跨界思维:以跨界知识为主要内容构建主题式课程,实现多学科深度融合,注重批判性思维能力的培养;以群体跨界组织小组合作的形式开展课程活动,实现跨界知识的获取,注重沟通协作能力的培养;以时空跨界为课程实施环境,构建开放式创客空间,提供跨界知识产生的土壤,注重创新创造能力的培养;以多元化的产出为目标进行学习效果评价,注重综合能力的培养。研究表明,基于STEAM理念构建的面向"4C能力"培养的创客课程,是培养智能时代所需人才的有效途径。这也为创客课程的设计与开发,提供了新的思路。 展开更多

关键词 4C能力 STEAM教育 创客教育 创客课程 跨界思维 跨界知识

在线阅读 下载PDF 职称材料

“人工智能+教育”的驱动力与新指南——UNESCO《教育中的人工智能》报告的解析与思考 被引量：51

13

作者 李宏堡 袁明远 王海英 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2019年第4期3-12,共10页

人工智能正加速袭来,不断冲击着人们的生产、生活、学习等各个领域&在“智能+”时代的背景下,教育该如何有效应对?学校该如何培养面向智能化时代的创新性人才?教育该如何应用人工智能技术来提升自身的内涵与促进发展)2019年3月,联... 人工智能正加速袭来,不断冲击着人们的生产、生活、学习等各个领域&在“智能+”时代的背景下,教育该如何有效应对?学校该如何培养面向智能化时代的创新性人才?教育该如何应用人工智能技术来提升自身的内涵与促进发展)2019年3月,联合国教科文组织(UNESCO)发布了《教育中的人工智能》报告,无疑成为世界各国进行“人工智能+教育”变革的驱动力与新指南&该报告以促进教育的个性化、公平性和包容性,驱动教育管理步入全新的轨道,以及帮助学生为“就业革命”做好准备作为战略目标,从构建人工智能时代的教育生态系统、建设与发展教育科学中的人工智能、开发与利用教育大数据三条路径,指导各国政策制定者、教育者、相关研究人员、教育企业等开展"人工智能+教育"实践。对应我国当前人工智能的教育应用现状,需要进一步树立以人为本的人工智能教育政策观;探索有中国特色的"人工智能+教育"之路;以交叉学科与跨界思维培养"人工智能+X"人才;培育人工智能时代公民的基本素养与智能素养;尽快为教育大数据的安全立法,并加强对教育大数据的监管。 展开更多

关键词 UNESCO 人工智能 人工智能+教育 教育变革 学生创新能力 教育大数据 智能素养 跨界思维

在线阅读 下载PDF 职称材料

能赚钱的石头才是矿

14

作者 刘益康 《矿物岩石地球化学通报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第4期901-902,共2页

作为学术“百花园”的组成部分,为鼓励科学述评、建议,甚至不成熟,或非主流,或跨专业、跨领域的学术观点,以提倡创新思维,勇于尝试逆向思维,跨界思维,本刊特设“他山之石”栏目。本期起,将在这一栏目陆续转载我国金属矿产勘查领域的资... 作为学术“百花园”的组成部分,为鼓励科学述评、建议,甚至不成熟,或非主流,或跨专业、跨领域的学术观点,以提倡创新思维,勇于尝试逆向思维,跨界思维,本刊特设“他山之石”栏目。本期起,将在这一栏目陆续转载我国金属矿产勘查领域的资深领军人物,原中国冶金地质勘查总局总工程师刘益康先生的一组文章。作为地球化学家,他当年为“吃螃蟹第一人”,建立了我国第一家中外合作勘查企业,之后又涉足初级勘查公司运作,建立了一批中外合资勘查企业,进入21世纪又参与国家“走出去”战略的实施,到海外进行商业性矿产勘查实战,从中积累了丰富的勘查领域产业化、市场化、国际化的经验,坚持了改革开放的大方向,从中亦完成了本身身份的转化。他的这些文章结集成书出版后曾在我国勘查界产生了重要影响,今日我国地质科学的发展无疑可以借鉴勘查领域这座“他山”的经验,相信广大读者定能从中获益匪浅。 展开更多

关键词 地球化学家 中外合作 逆向思维 跨界思维 康先生 地质勘查 非主流 勘查领域

在线阅读 下载PDF 职称材料