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导师跨文化适应性指导对来华留学研究生学业成就的影响机制
被引量：
4
1
作者
孔兰兰
李新朝
李瑾
《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
2022年第3期68-79,共12页
从规模扩张到提质增效是当前我国来华留学研究生教育内涵式发展的重要命题。本研究聚焦师生互动情境,提出了“导师跨文化适应性指导”概念,并探讨了导师跨文化适应性指导影响留学研究生学业成就的过程机制和边界条件。研究结果显示:导...
从规模扩张到提质增效是当前我国来华留学研究生教育内涵式发展的重要命题。本研究聚焦师生互动情境,提出了“导师跨文化适应性指导”概念,并探讨了导师跨文化适应性指导影响留学研究生学业成就的过程机制和边界条件。研究结果显示:导师跨文化适应性指导通过认知情感两条链式中介路径对留学研究生学业成就产生正向影响;深层文化距离弱化导师跨文化适应性指导与学业自我效能感的关系,深层和浅层文化距离强化导师跨文化适应性指导与互动舒适感的关系。提升导师跨文化适应性指导能力,导师应采取适应留学研究生文化特殊性的指导行为,时刻关注留学研究生的认知和情感状态变化,及时掌握留学研究生的文化距离情况;留学研究生培养单位要提供协助支持,建构全方位的师生互动支持系统,完善过程管理,为导师提供进修培训。
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关键词
跨文化适应性指导
来华留学生
学业自我效能感
互动舒适感
互动融入
文化
距离
学业成就
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题名
导师跨文化适应性指导对来华留学研究生学业成就的影响机制
被引量：
4
1
作者
孔兰兰
李新朝
李瑾
机构
江苏大学管理学院
江苏大学教务处
韩国忠南国立大学经商学院
出处
《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
2022年第3期68-79,共12页
基金
国家留学基金委青年骨干教师出国研修项目(202008695002)
江苏省高校哲学社会科学研究重点项目(2018SJZDI172)
+1 种基金
江苏大学高级专业人才科研启动基金项目(2018JDG012)
江苏大学高等教育教改课题(2021JGYB030)。
文摘
从规模扩张到提质增效是当前我国来华留学研究生教育内涵式发展的重要命题。本研究聚焦师生互动情境,提出了“导师跨文化适应性指导”概念,并探讨了导师跨文化适应性指导影响留学研究生学业成就的过程机制和边界条件。研究结果显示:导师跨文化适应性指导通过认知情感两条链式中介路径对留学研究生学业成就产生正向影响;深层文化距离弱化导师跨文化适应性指导与学业自我效能感的关系,深层和浅层文化距离强化导师跨文化适应性指导与互动舒适感的关系。提升导师跨文化适应性指导能力,导师应采取适应留学研究生文化特殊性的指导行为,时刻关注留学研究生的认知和情感状态变化,及时掌握留学研究生的文化距离情况;留学研究生培养单位要提供协助支持,建构全方位的师生互动支持系统,完善过程管理,为导师提供进修培训。
关键词
跨文化适应性指导
来华留学生
学业自我效能感
互动舒适感
互动融入
文化
距离
学业成就
Keywords
intercultural adaptive guidance
international students studying in China
academic self-efficacy
interaction comfort
interactive integration
cultural distance
academic achievements
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
导师跨文化适应性指导对来华留学研究生学业成就的影响机制
孔兰兰
李新朝
李瑾
《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
2022
4
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