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国内外高校学生跨文化能力内涵研究综述
被引量：
6
1
作者
丛明才
王婀娜
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2013年第11期95-98,共4页
通过2011-2013年国内外语期刊发表的625篇有关跨文化（沟通）能力研究的文章与国外相关文献对比，提出对国内研究的问题和发展方向：首先，从研究内容来看，跨文化能力的培养应当建立对跨文化能力内涵建构的基础上进行；其次，缺少相关...
通过2011-2013年国内外语期刊发表的625篇有关跨文化（沟通）能力研究的文章与国外相关文献对比，提出对国内研究的问题和发展方向：首先，从研究内容来看，跨文化能力的培养应当建立对跨文化能力内涵建构的基础上进行；其次，缺少相关行业的实证性调研和概念、理论性研究；最后，具有明显的西方视角的特点。集中在个人主义的视角上，而忽略了集体和个人之间的相互影响。应当补充从效度和适度的角度衡量跨文化能力。
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关键词
跨文化能力内涵
结构与过程
组成要素
系统化研究
启示
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职称材料
题名
国内外高校学生跨文化能力内涵研究综述
被引量：
6
1
作者
丛明才
王婀娜
机构
大连外国语大学
北京外国语大学
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2013年第11期95-98,共4页
基金
大连外国语大学人文社会科学青年基金项目资助
文摘
通过2011-2013年国内外语期刊发表的625篇有关跨文化（沟通）能力研究的文章与国外相关文献对比，提出对国内研究的问题和发展方向：首先，从研究内容来看，跨文化能力的培养应当建立对跨文化能力内涵建构的基础上进行；其次，缺少相关行业的实证性调研和概念、理论性研究；最后，具有明显的西方视角的特点。集中在个人主义的视角上，而忽略了集体和个人之间的相互影响。应当补充从效度和适度的角度衡量跨文化能力。
关键词
跨文化能力内涵
结构与过程
组成要素
系统化研究
启示
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
国内外高校学生跨文化能力内涵研究综述
丛明才
王婀娜
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2013
6
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