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卡尔·雅斯贝尔斯世界哲学理念与展望--以全球化时代的跨文化哲学为中心 被引量:2
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作者 金寿铁 《广东社会科学》 CSSCI 北大核心 2017年第3期47-55,共9页
在全球化时代,跨文化哲学开辟了新的哲学研究领域,跨文化哲学的一个重要课题是,既承认多样文化的正当性,又设法把这种文化多样性与单一的普遍真理结合起来。雅斯贝尔斯的世界哲学预先推定了跨文化哲学的基本理论内容,正如今日跨文化哲... 在全球化时代,跨文化哲学开辟了新的哲学研究领域,跨文化哲学的一个重要课题是,既承认多样文化的正当性,又设法把这种文化多样性与单一的普遍真理结合起来。雅斯贝尔斯的世界哲学预先推定了跨文化哲学的基本理论内容,正如今日跨文化哲学所倡导的一样,雅斯贝尔斯的世界哲学也倡导哲学的跨文化变革的必要性。作为总体交往领域里一种罕见的思维尝试,他的世界哲学理论大胆克服对永恒哲学的种种传统表象,为全人类构筑了普遍交往的思想框架。他的世界哲学理论不仅全面扬弃了欧洲中心主义的狭隘地域思维,也积极获取了东西方多样哲学思维中多元主义的存在根据以及作为支撑正当性的差异普遍性。 展开更多
关键词 雅斯贝尔斯 跨文化理念 文化哲学 世界哲学 无限交往
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跨文化教育下中国文化的“走出去”——评《汉语国际教育跨文化交流理论与实践》 被引量:2
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作者 高雅丽 《语文建设》 北大核心 2021年第4期I0006-I0006,共1页
汉语国际教育必须在跨文化交流的背景下进行。在汉语国际教育中,文化教学和语言教学始终是结合在一起的,学语言也就是在学文化,教语言也同样是在教文化。鉴于此,从跨文化的理念入手,理解语言教学与文化之间的关系,并在注重跨文化理念的... 汉语国际教育必须在跨文化交流的背景下进行。在汉语国际教育中,文化教学和语言教学始终是结合在一起的,学语言也就是在学文化,教语言也同样是在教文化。鉴于此,从跨文化的理念入手,理解语言教学与文化之间的关系,并在注重跨文化理念的前提下对汉语国际教育的特性、教学特点和教与学的关系等实质性问题进行分析,并在此基础上对实践内容作出合理的指导与阐释,解决不同文化背景下人们的交际问题,应对不同文化差异带来的对话难题,才能使汉语国际教育事业蓬勃发展,从而促进中国文化更加积极健康地走出去。 展开更多
关键词 汉语国际教育 跨文化理念 文化教育 理论与实践 语言教学 实质性问题 文化交流 文化差异
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跨文化视角下的茶诗英译策略研究 被引量:1
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作者 海娜 《福建茶叶》 北大核心 2017年第1期370-371,共2页
基于跨文化的理念,译者在翻译茶诗的过程中还需要考虑到英语诗歌的表述形式,按照英语读者可以接受的形式将我国茶诗翻译出来,这样才能够使译诗在最大程度上被读者所接受。本文首先就跨文化概念以及跨文化与茶诗英译的关系进行简单阐述,... 基于跨文化的理念,译者在翻译茶诗的过程中还需要考虑到英语诗歌的表述形式,按照英语读者可以接受的形式将我国茶诗翻译出来,这样才能够使译诗在最大程度上被读者所接受。本文首先就跨文化概念以及跨文化与茶诗英译的关系进行简单阐述,并就我国古代茶诗的特点表现进行具体分析,然后基于跨文化视角对茶诗的英译策略提出几点建议,希望能够有助于我国茶文化的传播和茶文化软实力的提升。 展开更多
关键词 跨文化理念 古代茶诗 特点表现 英译策略
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