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论跨国营销中的文化冲突与解决模式 被引量：5
1
作者 马宗国 《商业研究》 北大核心 2005年第15期101-103,共3页
在跨国营销中因忽视文化差异而导致营销失败的态势,使得跨文化营销问题在全球化的影响力就更为突出。因此,越来越多的从事跨国营销的西方企业将管理工作的重心从对资本和技术的管理上转到如何融合不同文化的差异,消除不同文化的冲突,进... 在跨国营销中因忽视文化差异而导致营销失败的态势,使得跨文化营销问题在全球化的影响力就更为突出。因此,越来越多的从事跨国营销的西方企业将管理工作的重心从对资本和技术的管理上转到如何融合不同文化的差异,消除不同文化的冲突,进行有效的跨文化管理上来。 展开更多
关键词 跨国营销 文化冲突 跨文化营销模式
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西部文化变迁与大学生志愿服务西部计划--兼论跨文化志愿服务模式 被引量：5
2
作者 黄金结 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2009年第3期120-122,共3页
"大学生志愿服务西部计划"是一项促进受援地文化变迁的项目,主流文化与西部贫困地区文化借助于这个平台而相互接触;受援地寻求的是"主动变迁";国家对西部贫困地区实施"指导性变迁"。大学生志愿者从主流... "大学生志愿服务西部计划"是一项促进受援地文化变迁的项目,主流文化与西部贫困地区文化借助于这个平台而相互接触;受援地寻求的是"主动变迁";国家对西部贫困地区实施"指导性变迁"。大学生志愿者从主流文化区来到亚文化区,他们从事的是一项跨文化的志愿服务,他们应该采取跨文化的志愿服务模式。 展开更多
关键词 西部计划 文化变迁 大学生志愿者 跨文化工作模式
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中美日跨文化营销模式分析 被引量：11
3
作者 张毅 《华东经济管理》 2002年第4期109-112,共4页
文化价值观可通过以文化为基础所形成的社会规范来影响消费者的行为 ,而营销目标就是要以消费者为中心 ,因而不同的文化模式就要求有不同的营销模式。运用文化分析法 ,可以清楚地看出中美日文化之间的差异。在中美日三个国家不同的文化... 文化价值观可通过以文化为基础所形成的社会规范来影响消费者的行为 ,而营销目标就是要以消费者为中心 ,因而不同的文化模式就要求有不同的营销模式。运用文化分析法 ,可以清楚地看出中美日文化之间的差异。在中美日三个国家不同的文化模式下进行营销 ,全球化公司必须采用不同的营销模式 ,否则就会产生不利于业务拓展的文化冲突 ,甚至于失败。 展开更多
关键词 跨文化营销模式 文化差异 文化分析法 中国 美国 日本 网络营销 个性化营销
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跨文化交际能力模式在大学英语教学中的应用 被引量：2
4
作者 王蓓 刘爱真 《高校教育管理》 2008年第2期83-87,共5页
外语教学的最终目的是为了培养外语学习者的跨文化交际能力,外语教学应该包括文化教学,这点已经成为众多语言学家和外语教育工作者的共识。在语言教学中融入文化,提高学习者的跨文化交际能力是外语教学改革的必然趋势。然而,如何具体地... 外语教学的最终目的是为了培养外语学习者的跨文化交际能力,外语教学应该包括文化教学,这点已经成为众多语言学家和外语教育工作者的共识。在语言教学中融入文化,提高学习者的跨文化交际能力是外语教学改革的必然趋势。然而,如何具体地、有效地在大学英语课堂中实施文化教学,提高学生的跨文化交际能力和文化学习意识,是外语教学尚未解决的问题。以英国学者Byram提出的跨文化交际能力培养模式为依据,对在校非英语专业大学生(一个英语自然班)进行了为期一学年的教学实践和有针对性的训练,实验结果印证了该模式在大学英语文化教学中的应用价值,为文化教学的实施提供了一种可行的模式。 展开更多
关键词 跨文化交际能力模式 跨文化交际能力 文化教学
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跨文化教学模式及在大学英语教学中的应用研究--评《大学英语教学的跨文化教育及教学模式研究》 被引量：2
5
作者 王小琴 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第33期F0002-F0002,共1页
改革开放40多年来,中国在经济、文化、科技等领域都取得了突飞猛进的发展。为了在国际上立于不败之地,中国意识到英语这一国际语言的重要性,并开始重视多元化英语人才的培养。众所周知,英语人才的培养与大学英语教学密切相关,只有教学... 改革开放40多年来,中国在经济、文化、科技等领域都取得了突飞猛进的发展。为了在国际上立于不败之地,中国意识到英语这一国际语言的重要性,并开始重视多元化英语人才的培养。众所周知,英语人才的培养与大学英语教学密切相关,只有教学观念先进、教学模式多元、教学内容遵循个性化原则的大学英语教学,才能培养出符合时代发展的高质量英语人才。因此,大学英语教学一度成为教育界研究的热点。 展开更多
关键词 跨文化教育 个性化原则 教学模式研究 跨文化教学模式 教学观念 教学内容 大学英语教学 多元化
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跨国合资企业跨文化管理问题的研究 被引量：2
6
作者 秦春雷 刘栋 《社会科学家》 CSSCI 2005年第S1期397-398,共2页
随着世界经济一体化趋势的进一步加强,以及我国2005年对加入世贸各种承诺的兑现,跨国经营活动在我国及世界范围内将进一步加强,跨文化管理已成为企业管理的重点和趋向。研究和分析跨国经营中的文化管理问题不仅有助于解决我国的合资企... 随着世界经济一体化趋势的进一步加强,以及我国2005年对加入世贸各种承诺的兑现,跨国经营活动在我国及世界范围内将进一步加强,跨文化管理已成为企业管理的重点和趋向。研究和分析跨国经营中的文化管理问题不仅有助于解决我国的合资企业经营中遇到的困难,对于我国企业进军海外市场,迈向国际化经营,无疑也具有十分重要的意义。 展开更多
关键词 跨国合资企业 跨文化管理模式 本土化管理战略
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创业型外资企业跨文化管理机制结构研究
7
作者 林士渊 王重鸣 《技术经济》 2006年第5期17-23,共7页
本研究采用访谈法、问卷调查和统计分析方法,对跨国创业背景下的跨文化管理机制结构进行实证研究。主要结论有(1)跨文化管理执行模式是影响机制效能的最直接因素。在跨文化管理机制的运行中,跨文化管理执行模式的影响力最强;(2)跨文化... 本研究采用访谈法、问卷调查和统计分析方法,对跨国创业背景下的跨文化管理机制结构进行实证研究。主要结论有(1)跨文化管理执行模式是影响机制效能的最直接因素。在跨文化管理机制的运行中,跨文化管理执行模式的影响力最强;(2)跨文化人际合作模式和跨文化人力资源管理系统主要通过调节跨文化管理执行模式的有效设置和运转而对跨文化管理机制效能产生间接而深刻的影响;(3)来自欧美和港台的创业型外资企业在跨文化管理执行模式和跨文化人际合作模式的全部因素、跨文化人力资源管理系统的大部分因素上存在显著性差异,导致企业总体绩效的差异。 展开更多
关键词 创业型外资企业 跨文化管理执行模式 跨文化人际合作模式 跨文化人力资源管理
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跨文化医患沟通的影响因素与能力提升途径 被引量：5
8
作者 韩叶 路璐 +1 位作者 吴昊 许晶 《中国医学伦理学》 2022年第2期206-210,共5页
构建人类卫生健康共同体,深入了解跨文化医患沟通影响因素必不可少。不同健康信仰、文化价值观和沟通中介影响跨文化医患沟通,进而影响就医满意度和治疗依从性。医学教育应采用建构主义学习理念、提倡保持谦逊的文化态度、纳入更多的患... 构建人类卫生健康共同体,深入了解跨文化医患沟通影响因素必不可少。不同健康信仰、文化价值观和沟通中介影响跨文化医患沟通,进而影响就医满意度和治疗依从性。医学教育应采用建构主义学习理念、提倡保持谦逊的文化态度、纳入更多的患者视角以及采用跨文化教学模式来提升医学生和医护人员跨文化医患沟通能力,进而建立相互信任、相互理解的医患关系。 展开更多
关键词 跨文化沟通 建构主义学习理念 文化谦逊 患者视角 跨文化教学模式
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澳大利亚的媒介素养教育及启示 被引量：17
9
作者 李先锋 董小玉 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2012年第3期38-45,共8页
澳大利亚被世界公认为是当代西方开展媒介素养教育最好的国家。在国家多元文化政策、新社会运动、教育改革等因素积极影响下,它走过了四十多年历程。至今,澳洲已形成了系统的国民媒介素养教育体系、跨文化的批判性教育模式、明晰的媒介... 澳大利亚被世界公认为是当代西方开展媒介素养教育最好的国家。在国家多元文化政策、新社会运动、教育改革等因素积极影响下,它走过了四十多年历程。至今,澳洲已形成了系统的国民媒介素养教育体系、跨文化的批判性教育模式、明晰的媒介素养教育标准。基于澳洲经验,我国可以从宏观上分层次推进国民媒介素养教育;微观上,强化媒介课程设计和教学创新。在课程标准层面,尽量明确媒介素养教育的内容和要求;在课程开发上,平衡多元文化与不同层次的媒介活动;在教学层面,探索批判式的媒介素养教学模式,从而凝聚社会、学校、家庭的合力,使媒介素养教育更好地适应我国中小学以及更高水平的教育课程,进一步拓展我国媒介素养教育的广度、深度与效度。 展开更多
关键词 澳大利亚 媒介素养教育 推动因素 跨文化批判模式
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老年科护理留学生的临床带教效果评价
10
作者 房芳 《护理研究（上旬版）》 2013年第2期377-378,共2页
[目的]探讨适合护理留学生文化特点和要求的临床教学模式,提高针对护理留学生的教学水平和教学质量。[方法]根据留学生个体特点,结合医院文化及特色,开展病案讨论、以兴趣为基础的学习、多媒体课件等多种形式的教学活动,教学过程结合跨... [目的]探讨适合护理留学生文化特点和要求的临床教学模式,提高针对护理留学生的教学水平和教学质量。[方法]根据留学生个体特点,结合医院文化及特色,开展病案讨论、以兴趣为基础的学习、多媒体课件等多种形式的教学活动,教学过程结合跨文化教育理论,实习结束后进行教学效果评价。[结果]护理留学生对教学内容、计划、水平及师资安排的满意率在92%以上。[结论]临床护理留学生教育应优化师资配置,采用生动有趣的教学方法,结合跨文化教学理论,以保证教学过程的最优化。 展开更多
关键词 老年科 护理留学生 跨文化教学模式 临床教学
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