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题名澳大利亚的媒介素养教育及启示
被引量：17
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作者
李先锋
董小玉
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机构
乐山师范学院文学与新闻学院
西南大学新闻传媒学院
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出处
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2012年第3期38-45,共8页
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基金
国家"211工程"重点学科建设项目"基础教育课程改革深化与教学创新研究"(项目编号:教重[2009]01)阶段性成果之一
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文摘
澳大利亚被世界公认为是当代西方开展媒介素养教育最好的国家。在国家多元文化政策、新社会运动、教育改革等因素积极影响下,它走过了四十多年历程。至今,澳洲已形成了系统的国民媒介素养教育体系、跨文化的批判性教育模式、明晰的媒介素养教育标准。基于澳洲经验,我国可以从宏观上分层次推进国民媒介素养教育;微观上,强化媒介课程设计和教学创新。在课程标准层面,尽量明确媒介素养教育的内容和要求;在课程开发上,平衡多元文化与不同层次的媒介活动;在教学层面,探索批判式的媒介素养教学模式,从而凝聚社会、学校、家庭的合力,使媒介素养教育更好地适应我国中小学以及更高水平的教育课程,进一步拓展我国媒介素养教育的广度、深度与效度。
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关键词
澳大利亚
媒介素养教育
推动因素
跨文化批判模式
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Keywords
Australia
media literacy education
driving force
cross-cultural critical model
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分类号
G43
[文化科学—教育技术学]
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