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高中地理跨学科项目式教学设计初探——以“地域文化与城乡景观”一节为例
1
作者
张兰兰
《教育界》
2025年第3期131-133,共3页
针对解决复杂问题的现实需求,以新课标为指导,以“地域文化与城乡景观”为例,通过相关理论,探索核心素养时代下如何应用跨学科项目式教学,培养学生跨学科思维能力、多学科知识综合应用能力以及地理学科核心素养,旨在为一线教师提供参考。
关键词
高中地理
跨学科项目式教学
问题
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职称材料
以核心素养为导向的小学语文跨学科项目式教学
被引量：
1
2
作者
李英杰
《教育界》
2024年第15期89-91,共3页
新课程改革背景下,以核心素养为导向开展跨学科项目式教学受到教育工作者的关注与重视。立足于小学语文教学实践,从可行性、价值、原则及策略四个方面入手,针对核心素养导向下的小学语文跨学科项目式教学进行详细阐述与探讨,旨在创新小...
新课程改革背景下,以核心素养为导向开展跨学科项目式教学受到教育工作者的关注与重视。立足于小学语文教学实践,从可行性、价值、原则及策略四个方面入手,针对核心素养导向下的小学语文跨学科项目式教学进行详细阐述与探讨,旨在创新小学语文教学形式,提高实际教学效益,助力学生语文核心素养的形成与发展。
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关键词
小学语文
跨学科项目式教学
核心素养
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职称材料
题名
高中地理跨学科项目式教学设计初探——以“地域文化与城乡景观”一节为例
1
作者
张兰兰
机构
云南省昆明市外国语学校
出处
《教育界》
2025年第3期131-133,共3页
文摘
针对解决复杂问题的现实需求,以新课标为指导,以“地域文化与城乡景观”为例,通过相关理论,探索核心素养时代下如何应用跨学科项目式教学,培养学生跨学科思维能力、多学科知识综合应用能力以及地理学科核心素养,旨在为一线教师提供参考。
关键词
高中地理
跨学科项目式教学
问题
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
以核心素养为导向的小学语文跨学科项目式教学
被引量：
1
2
作者
李英杰
机构
山东省德州市解放北路小学
出处
《教育界》
2024年第15期89-91,共3页
文摘
新课程改革背景下,以核心素养为导向开展跨学科项目式教学受到教育工作者的关注与重视。立足于小学语文教学实践,从可行性、价值、原则及策略四个方面入手,针对核心素养导向下的小学语文跨学科项目式教学进行详细阐述与探讨,旨在创新小学语文教学形式,提高实际教学效益,助力学生语文核心素养的形成与发展。
关键词
小学语文
跨学科项目式教学
核心素养
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高中地理跨学科项目式教学设计初探——以“地域文化与城乡景观”一节为例
张兰兰
《教育界》
2025
0
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职称材料
2
以核心素养为导向的小学语文跨学科项目式教学
李英杰
《教育界》
2024
1
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职称材料
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