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跨学科综合性作业:学校育人方式变革的新路向
被引量：
3
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作者
赵敏芳
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2024年第8期45-47,共3页
跨学科综合性作业是基于跨学科学习而产生的一种作业类型,具有重要的综合育人价值,在实践中主要体现为学科拓展型、主题贯穿型、项目驱动型等基本样态。推进跨学科综合性作业设计实施对学校管理提出新要求,学校需提供相应支持和保障,包...
跨学科综合性作业是基于跨学科学习而产生的一种作业类型,具有重要的综合育人价值,在实践中主要体现为学科拓展型、主题贯穿型、项目驱动型等基本样态。推进跨学科综合性作业设计实施对学校管理提出新要求,学校需提供相应支持和保障,包括完善跨学科管理机制、研发跨学科主题课程、加强跨学科实践指导、打开跨学科合作视域等。
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关键词
跨学科综合性作业
跨学科
学习
跨学科
理解
学校管理变革
育人方式变革
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题名
跨学科综合性作业:学校育人方式变革的新路向
被引量：
3
1
作者
赵敏芳
机构
江苏省无锡市连元街小学
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2024年第8期45-47,共3页
基金
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“关怀儿童稚学生活的小学教师共同体建构研究”(课题编号:D/2021/02/66)的阶段性研究成果。
文摘
跨学科综合性作业是基于跨学科学习而产生的一种作业类型,具有重要的综合育人价值,在实践中主要体现为学科拓展型、主题贯穿型、项目驱动型等基本样态。推进跨学科综合性作业设计实施对学校管理提出新要求,学校需提供相应支持和保障,包括完善跨学科管理机制、研发跨学科主题课程、加强跨学科实践指导、打开跨学科合作视域等。
关键词
跨学科综合性作业
跨学科
学习
跨学科
理解
学校管理变革
育人方式变革
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
跨学科综合性作业:学校育人方式变革的新路向
赵敏芳
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2024
3
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