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跨学科校本课程的开发与教学实践
被引量：
1
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作者
章磊
《生物学教学》
北大核心
2019年第8期63-66,共4页
本文以“一片叶子的传奇”校本课程的开发为主线,设计并实施了以跨学科理念为基石的校本课程,提升学生发现问题、解决问题和信息搜索等综合能力。探索跨学科之界、跨时间之界、跨教室之界和跨认知之界的校本课程,可实现提升学生综合素...
本文以“一片叶子的传奇”校本课程的开发为主线,设计并实施了以跨学科理念为基石的校本课程,提升学生发现问题、解决问题和信息搜索等综合能力。探索跨学科之界、跨时间之界、跨教室之界和跨认知之界的校本课程,可实现提升学生综合素养的目的。
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关键词
跨学科理念
植物的叶
校本课程
开发实践
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职称材料
题名
跨学科校本课程的开发与教学实践
被引量：
1
1
作者
章磊
机构
重庆市巴川中学校
出处
《生物学教学》
北大核心
2019年第8期63-66,共4页
文摘
本文以“一片叶子的传奇”校本课程的开发为主线,设计并实施了以跨学科理念为基石的校本课程,提升学生发现问题、解决问题和信息搜索等综合能力。探索跨学科之界、跨时间之界、跨教室之界和跨认知之界的校本课程,可实现提升学生综合素养的目的。
关键词
跨学科理念
植物的叶
校本课程
开发实践
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
跨学科校本课程的开发与教学实践
章磊
《生物学教学》
北大核心
2019
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