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跨学科应用型研究生课程“表面物理化学Ⅱ”建设与实践被引量：3: 1; 作者姚忠平姜兆华 +2 位作者李春香强亮生黄玉东《大学化学》 CAS 2017年第10期1-6,共6页; 在跨学科应用型研究生课程"表面物理化学Ⅱ"问题分析和课程调研的基础上,采取了打破按单一学科组织教学的方式,确定了跨学科课程的知识模块和应用拓展内容体系,探索了行之有效的教学设计和教学方法来保证研究生学习需求和人... 展开更多; 关键词跨学科应用型研究生课程表面物理化学Ⅱ 知识模块和应用拓展教学设计和方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

“新工科”背景下应用型高校跨学科课程构建路径研究被引量：3: 2; 作者张建德陈行吴宗魁《工业和信息化教育》 2023年第8期50-53,共4页; 跨学科课程建设是新时代背景下应用型高校“新工科”建设的重要内容。在分析“四螺旋”创新生态系统理论的基础上,提出了应用型高校跨学科课程构建的动力结构模型,研究了跨学科课程构建的具体路径,并结合典型应用型高校的建设经验,详细... 展开更多; 关键词新工科跨学科课程建设应用型大学四螺旋; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于高校英语应用型人才培养的跨学科英语课程设计研究被引量：1: 3; 作者吴涤《英语教师》 2016年第7期151-153,156,共4页; 通过分析高校英语应用型人才培养的目标及要求,明确高校英语人才培养应注重适应现代学科发展规律、满足学生个人发展要求和社会发展要求。在高校英语人才培养目标的指导下,提出跨学科英语课程设计应遵循的原则。在此基础上,具体分析了... 展开更多; 关键词高校英语应用型人才跨学科英语课程设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

开展项目课程教学提高研究生跨学科教育水平——以四川大学轻工技术与工程研究生培养为例被引量：11: 4; 作者冯国涛单志华陈慧《皮革科学与工程》 CAS 北大核心 2023年第1期104-108,共5页; 对推进高校研究生跨学科教育的方法进行了综述,包括增设跨学科教育的专门组织或机构、开展多领域课程教学、加强产学结合与校企联培的课程延伸与扩展等途径。在此基础上,提出了将项目课程教学作为轻工技术与工程研究生跨学科教育的新途... 展开更多; 关键词项目课程轻工技术与工程研究生跨学科; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于职业发展的高层次应用型人才课程体系比较研究被引量：2: 5; 作者周彩兰《职业技术教育》北大核心 2014年第19期32-37,共6页; 由于专业学位研究生教育呈现出专业性与研究性相统一、职业性与学术性相结合的特性,必然要求专业学位研究生教育突出专业素养、专业实践性和学生创新能力的培养。对卡内基梅隆大学软件工程专业课程理念、课程结构以及课程实施的比较分... 展开更多; 关键词职业发展专业学位研究生教育高层次应用型人才课程体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

培养应用型硕士研究生的基本思路: 6; 作者李朝纯张怀民《设计艺术研究》 1996年第4期19-20,共2页; 关键词硕士研究生培养应用型研究生教育研究生培养方案高层次人才研究生课程研究生培养质量课程设置选修课研究方向; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于新工科建设的染料化学课程多元化教学改革创新实践被引量：1: 7; 作者王文利王岩 +1 位作者郭子怡王晗《化纤与纺织技术》 2022年第11期222-224,共3页; 文章基于新工科建设的多元化视角出发,根据大学人才培养模式协同创新的内涵、时代特征,为创新大学人才培养模式、提高教育质量、教学改革等提供了有意义的课程教学创新实践。染料化学是轻化工程专业最重要的专业基础课程,而目前轻化工... 展开更多; 关键词染料化学教学改革创新课程实践应用型人才多元化新工科本科研究生; 在线阅读下载PDF 职称材料

印刷工艺学精品课程的发展: 8; 作者刘昕张二虎 +2 位作者成刚虎武吉梅曹从军《印刷技术》 2007年第28期56-57,共2页; 根据我国高等学校印刷工程类专业办学的层次特点，印刷工程类专业院校将《印刷工艺学》课程定位为：以本科教育为主，积极发展研究生教育。西安理工大学将教育宗旨定位在以培养工程型．应用型人才为主．兼顾培养研究型人才。; 关键词印刷工程工艺学精品课程应用型人才西安理工大学本科教育课程定位研究生教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名跨学科应用型研究生课程“表面物理化学Ⅱ”建设与实践被引量：3: 1; 作者姚忠平姜兆华李春香强亮生黄玉东; 机构哈尔滨工业大学化工与化学学院; 出处《大学化学》 CAS 2017年第10期1-6,共6页; 基金黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究重点项目(JGYJ-201601) 哈尔滨工业大学研究生教育改革研究项目(JGYJ-201615) 黑龙江省教育科学"十三五"规划课题(GJC1316014); 文摘在跨学科应用型研究生课程"表面物理化学Ⅱ"问题分析和课程调研的基础上,采取了打破按单一学科组织教学的方式,确定了跨学科课程的知识模块和应用拓展内容体系,探索了行之有效的教学设计和教学方法来保证研究生学习需求和人才培养需求,并解决了部分学生学习基础薄弱的问题,提升了应用型研究生人才培养的质量,收到了明显的实践效果。; 关键词跨学科应用型研究生课程表面物理化学Ⅱ 知识模块和应用拓展教学设计和方法; Keywords Interdisciplinary applied graduate course Surface physical chemistry Ⅱ Knowledge modules and application extension Class-teaching design and method; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“新工科”背景下应用型高校跨学科课程构建路径研究被引量：3: 2; 作者张建德陈行吴宗魁; 机构南京工程学院计算机工程学院南京金智视讯技术有限公司; 出处《工业和信息化教育》 2023年第8期50-53,共4页; 基金 2018年南京工程学院高等教育研究重点课题“面向新经济的应用型高校‘新工科’建设研究与探索”(项目编号:2018ZD01)。; 文摘跨学科课程建设是新时代背景下应用型高校“新工科”建设的重要内容。在分析“四螺旋”创新生态系统理论的基础上,提出了应用型高校跨学科课程构建的动力结构模型,研究了跨学科课程构建的具体路径,并结合典型应用型高校的建设经验,详细讨论了具体的跨学科课程构建实例,为应用型高校“可持续、螺旋上升的跨学科课程建设”提供了有效路径。; 关键词新工科跨学科课程建设应用型大学四螺旋; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于高校英语应用型人才培养的跨学科英语课程设计研究被引量：1: 3; 作者吴涤; 机构江苏省扬州市职业大学; 出处《英语教师》 2016年第7期151-153,156,共4页; 文摘通过分析高校英语应用型人才培养的目标及要求,明确高校英语人才培养应注重适应现代学科发展规律、满足学生个人发展要求和社会发展要求。在高校英语人才培养目标的指导下,提出跨学科英语课程设计应遵循的原则。在此基础上,具体分析了跨学科英语课程设计的方法。; 关键词高校英语应用型人才跨学科英语课程设计; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名开展项目课程教学提高研究生跨学科教育水平——以四川大学轻工技术与工程研究生培养为例被引量：11: 4; 作者冯国涛单志华陈慧; 机构四川大学轻工科学与工程学院四川大学皮革化学与工程教育部重点实验室; 出处《皮革科学与工程》 CAS 北大核心 2023年第1期104-108,共5页; 基金四川大学新世纪高等教育教学改革工程(第九期)研究项目“基于“生物质科学与工程创新班”培养模式的贯通式拔尖创新人才培养研究”(SCU9234)。; 文摘对推进高校研究生跨学科教育的方法进行了综述,包括增设跨学科教育的专门组织或机构、开展多领域课程教学、加强产学结合与校企联培的课程延伸与扩展等途径。在此基础上,提出了将项目课程教学作为轻工技术与工程研究生跨学科教育的新途径。通过项目课程教学开展跨学科教育不仅简捷、高效及低成本,而且能使研究生在有限的学习时间内更好地接受完整的跨学科科学与技术知识。; 关键词项目课程轻工技术与工程研究生跨学科; Keywords project course light industry technology and engineering graduate students interdisciplinary; 分类号 G471 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于职业发展的高层次应用型人才课程体系比较研究被引量：2: 5; 作者周彩兰; 机构武汉理工大学计算机科学与技术学院; 出处《职业技术教育》北大核心 2014年第19期32-37,共6页; 基金湖北省教学研究项目<〈计算机网络〉课程建设的国际比较与创新实践研究--以卡内基.梅隆大学为比较案例>(2012091) 主持人:周彩兰; 文摘由于专业学位研究生教育呈现出专业性与研究性相统一、职业性与学术性相结合的特性,必然要求专业学位研究生教育突出专业素养、专业实践性和学生创新能力的培养。对卡内基梅隆大学软件工程专业课程理念、课程结构以及课程实施的比较分析认为,保障课程体系有效性的基础是对专业学位研究生内涵的正确解读,应通过设置实践课程并提升课程实践性和有效性,为学生提供跨学科、综合化的专业知识训练。; 关键词职业发展专业学位研究生教育高层次应用型人才课程体系; Keywords occupational development professional degree postgraduates education high-level applied talents curriculum system; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名培养应用型硕士研究生的基本思路: 6; 作者李朝纯张怀民; 机构武汉汽车工业大学; 出处《设计艺术研究》 1996年第4期19-20,共2页; 关键词硕士研究生培养应用型研究生教育研究生培养方案高层次人才研究生课程研究生培养质量课程设置选修课研究方向; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于新工科建设的染料化学课程多元化教学改革创新实践被引量：1: 7; 作者王文利王岩郭子怡王晗; 机构苏州大学纺织与服装工程学院现代丝绸国家工程实验室苏州大学艺术学院纺织行业天然染料重点实验室江苏省纺织印染业节能减排与清洁生产工程中心; 出处《化纤与纺织技术》 2022年第11期222-224,共3页; 文摘文章基于新工科建设的多元化视角出发,根据大学人才培养模式协同创新的内涵、时代特征,为创新大学人才培养模式、提高教育质量、教学改革等提供了有意义的课程教学创新实践。染料化学是轻化工程专业最重要的专业基础课程,而目前轻化工程专业的“厚基础,淡专业”培养模式带有很重的“去工程化”色彩。本硕应用型人才模式教学对培养满足企业需求的一线生产、科研和管理人员至关重要。增设染料化学实验和综合实验等教学内容优化轻化工程专业人才培养模式,目的是引起学生对于课程学习的兴趣,引导其自主思考,主动学习,多参加实践活动,加深学习印象,巩固知识点。学生可以获得关于轻化工程的专业知识,熟练掌握并合理运用纺织品染色印花等相关技能,为染整工艺原理课程的学习打下坚实的理论基础,探索出基于染料化学等本硕课程的新工科应用型人才的多元化创新培养路径。; 关键词染料化学教学改革创新课程实践应用型人才多元化新工科本科研究生; 分类号 TS190.1 [轻工技术与工程—纺织化学与染整工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名印刷工艺学精品课程的发展: 8; 作者刘昕张二虎成刚虎武吉梅曹从军; 机构西安理工大学; 出处《印刷技术》 2007年第28期56-57,共2页; 文摘根据我国高等学校印刷工程类专业办学的层次特点，印刷工程类专业院校将《印刷工艺学》课程定位为：以本科教育为主，积极发展研究生教育。西安理工大学将教育宗旨定位在以培养工程型．应用型人才为主．兼顾培养研究型人才。; 关键词印刷工程工艺学精品课程应用型人才西安理工大学本科教育课程定位研究生教育; 分类号 TS8-4 [轻工技术与工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	跨学科应用型研究生课程“表面物理化学Ⅱ”建设与实践	姚忠平姜兆华李春香强亮生黄玉东	《大学化学》 CAS	2017	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	“新工科”背景下应用型高校跨学科课程构建路径研究	张建德陈行吴宗魁	《工业和信息化教育》	2023	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于高校英语应用型人才培养的跨学科英语课程设计研究	吴涤	《英语教师》	2016	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	开展项目课程教学提高研究生跨学科教育水平——以四川大学轻工技术与工程研究生培养为例	冯国涛单志华陈慧	《皮革科学与工程》 CAS 北大核心	2023	11	在线阅读下载PDF 职称材料
5	基于职业发展的高层次应用型人才课程体系比较研究	周彩兰	《职业技术教育》北大核心	2014	2	在线阅读下载PDF 职称材料
6	培养应用型硕士研究生的基本思路	李朝纯张怀民	《设计艺术研究》	1996	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	基于新工科建设的染料化学课程多元化教学改革创新实践	王文利王岩郭子怡王晗	《化纤与纺织技术》	2022	1	在线阅读下载PDF 职称材料
8	印刷工艺学精品课程的发展	刘昕张二虎成刚虎武吉梅曹从军	《印刷技术》	2007	0	在线阅读下载PDF 职称材料