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“双一流”建设背景下拔尖创新人才培养模式——源于跨学科博士生团队培养的思考被引量：26: 1; 作者孙维马永红《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2019年第4期63-69,共7页; 博士研究生教育是学历教育的最高层次,代表着一个国家的人才培养水平。跨学科博士生培养是世界博士研究生培养的发展趋势,也是我国在建设"双一流"大学中培养拔尖创新人才的重要手段之一。该文以团队研究理论、融合理论和共同... 展开更多; 关键词团队研究模式跨学科博士生培养 “双一流”建设知识创新创新人才; 在线阅读下载PDF 职称材料

探索人体解剖学跨学科培养博士生模式被引量：1: 2; 作者钟世镇徐达传刘大庸《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 1997年第1期19-21,共3页; 探索人体解剖学跨学科培养博士生模式钟世镇徐达传刘大庸科学发展的规律，既是高度分化又是高度综合。学科的发展总是走向边缘、走向交叉，不断出现新兴学科。近期博士学位授权点的设置和高等学校重点学科评选规定中，充分表达了鼓励学... 展开更多; 关键词跨学科培养博士生人体解剖外科学博士生培养学科建设临床解剖学人才培养显微外科高层次人才重点学科; 在线阅读下载PDF 职称材料

“博士化工程”的提出以及对它的思考被引量：1: 3; 作者陈晓燕《学位与研究生教育》 CSSCI 1995年第6期52-54,共3页; “博士化工程”的提出以及对它的思考陈晓燕自１９８１年《中华人民共和国学位条例》正式实施以来，我们已经培养出一批又一批自己的博士。同时我们也在工作中不断总结经验，探讨规律，摸索博士生教育的最佳体制。我国独立培养博士学位... 展开更多; 关键词化工程青年教师学科专业博士生导师跨学科培养博士生教师队伍博士生培养地方综合性大学博士生教育博士学位; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	“双一流”建设背景下拔尖创新人才培养模式——源于跨学科博士生团队培养的思考	孙维马永红	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2019	26	在线阅读下载PDF 职称材料
2	探索人体解剖学跨学科培养博士生模式	钟世镇徐达传刘大庸	《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心	1997	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	“博士化工程”的提出以及对它的思考	陈晓燕	《学位与研究生教育》 CSSCI	1995	1	在线阅读下载PDF 职称材料