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题名“发现叶片之美”的跨学科实践
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作者
姚静文
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机构
广东省广州市第七中学实验学校
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出处
《生物学教学》
北大核心
2025年第7期70-71,共2页
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文摘
以发现叶片之美为主题,开展科学探究与艺术创作融合的跨学科实践活动,深入挖掘叶片自然美学的魅力与生物学特性。结合叶片的形态、生命各阶段的颜色对叶片进行了二次艺术创作,采用多种方法将创作结果用跨学科的手法做成各种作品,培养学生的审美能力和创造力。
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关键词
叶片美学
科学探究
跨学科创作
初中生物学
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Keywords
leaf aesthetics
scientific inquiry
interdisciplinary creation
junior high school biology
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名跨学科概念图创作能力与科学创造力的关系
被引量：18
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作者
胡卫平
张淳俊
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机构
山西师范大学教育与心理科学学院
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出处
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2007年第4期697-705,共9页
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基金
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(03JZD0034)
山西省软科学基金项目(2006041032)
山西师范大学教育科学基金项目(YJ06006)
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文摘
采用科学领域的跨学科概念图创作任务,探讨了跨学科概念图创作能力与科学创造力的关系。研究发现:(1)跨学科概念图创作能力与科学创造力显著正相关;(2)概念图创作的命题、交叉连接与创造力的流畅性、独创性、灵活性显著相关;交叉连接与独创性显著相关;(3)跨学科概念图创作能力的个体差异表现在科学创造力的各个方面。研究表明,跨学科概念图创作任务与科学创造力测验考察了学习者相似的心理能力;跨学科概念图创作不仅可以用于促进跨学科信息整合和知识建构,还可以作为理解学习者创造性思维能力的有效工具。
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关键词
跨学科概念图创作能力
科学创造力
跨学科学习.
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Keywords
abilities of interdisciplinary concept mapping, scientific creativity, interdisciplinary learning.
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分类号
B849
[哲学宗教—应用心理学]
G305
[文化科学]
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