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跨学科主题类作业:内涵意蕴、功能定位与设计要义
被引量：
17
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作者
钱军伟
《语文建设》
北大核心
2022年第22期17-20,39,共5页
跨学科主题类作业是跨学科学习中不可分割的一部分,其核心是解决分科学习以知识为本位、内容组织和呈现方式机械无趣等问题,是对学生现实生活中所遇到的真实、复杂问题的积极回应。设计跨学科主题类作业,应遵循以下六个要义:素养立意、...
跨学科主题类作业是跨学科学习中不可分割的一部分,其核心是解决分科学习以知识为本位、内容组织和呈现方式机械无趣等问题,是对学生现实生活中所遇到的真实、复杂问题的积极回应。设计跨学科主题类作业,应遵循以下六个要义:素养立意、单元视角、目标导向、任务设计、反思改进和成果展示。
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关键词
跨学科
学习
跨学科主题类作业
学习活动
综合育人
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题名
跨学科主题类作业:内涵意蕴、功能定位与设计要义
被引量：
17
1
作者
钱军伟
机构
江苏省江阴市晨光实验小学
出处
《语文建设》
北大核心
2022年第22期17-20,39,共5页
基金
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“赋能学习理念下生长性课堂教学评价的实践研究”(课题批准号:B/2021/02/17)阶段性研究成果。
文摘
跨学科主题类作业是跨学科学习中不可分割的一部分,其核心是解决分科学习以知识为本位、内容组织和呈现方式机械无趣等问题,是对学生现实生活中所遇到的真实、复杂问题的积极回应。设计跨学科主题类作业,应遵循以下六个要义:素养立意、单元视角、目标导向、任务设计、反思改进和成果展示。
关键词
跨学科
学习
跨学科主题类作业
学习活动
综合育人
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
跨学科主题类作业:内涵意蕴、功能定位与设计要义
钱军伟
《语文建设》
北大核心
2022
17
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