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跨媒体阅读:整合O2O与MOOCs的泛在阅读新趋势被引量：47: 1; 作者王佑镁《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2015年第1期22-28,共7页; 跨平台、多屏幕消费已经成为移动互联时代用户媒介接触新常态,逐渐改变了用户的学习与阅读行为习惯。跨媒体阅读强调资源的立体化、可视化、互动化,强调用户阅读的体验感、泛在化、聚合性。该文从跨媒体和泛在化的双重视角出发,系统分... 展开更多; 关键词跨媒体阅读泛在阅读 O2O MOOCs; 在线阅读下载PDF 职称材料

儿童绘本的跨媒体阅读路径研究被引量：7: 2; 作者孙平《现代出版》 CSSCI 北大核心 2016年第4期43-47,共5页; 绘本在儿童成长过程中起着至关重要的作用。在新媒体时代,阅读方式和学习方式不断变革,儿童绘本阅读也开始向儿童绘本跨媒体阅读新形态发展。本文主要探讨将纸质绘本与多媒体绘本相结合,绘本衍生游戏与多媒体绘本游戏相结合,亲子绘本阅... 展开更多; 关键词儿童绘本多媒体绘本跨媒体阅读亲子阅读; 在线阅读下载PDF 职称材料

国学经典跨媒体阅读推广策略研究被引量：3: 3; 作者李守红《出版广角》 CSSCI 北大核心 2017年第23期62-64,共3页; 移动互联网时代,国学经典的数字化再创作是开展跨媒体阅读推广的基础,包括国学经典图书的数字化推广文案创作、经典国学故事的视音频推广短片创作和高品质可互动的国学经典精品课制作等。国学经典阅读推广应该适应移动互联网下阅读的变... 展开更多; 关键词跨媒体阅读国学经典阅读推广策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

论文学的多样化阅读及其价值品格被引量：1: 4; 作者吴海进《出版广角》北大核心 2013年第8期66-68,共3页; 受大众传播技术手段的影响,文学阅读方式出现了多样化趋势。纸质阅读中的文化传统、网络阅读中的即时参与、声像阅读中的视听想象和跨媒体阅读中的立体场景体验,彰显了多样化阅读在当今时代的不同价值品格。多样化阅读为文化复兴、文化... 展开更多; 关键词多样化阅读价值品格纸质阅读声像阅读网络阅读跨媒体阅读; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名跨媒体阅读:整合O2O与MOOCs的泛在阅读新趋势被引量：47: 1; 作者王佑镁; 机构温州大学教育信息化研究所; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2015年第1期22-28,共7页; 基金 2012年国家社科基金项目"我国未成年人数字化阅读实证研究"(项目编号:12CTQ014)的阶段性研究成果; 文摘跨平台、多屏幕消费已经成为移动互联时代用户媒介接触新常态,逐渐改变了用户的学习与阅读行为习惯。跨媒体阅读强调资源的立体化、可视化、互动化,强调用户阅读的体验感、泛在化、聚合性。该文从跨媒体和泛在化的双重视角出发,系统分析媒介融合发展态势、数字化阅读理性推广、混合式学习理念传播、互联网思维取向等移动互联网时代跨媒体阅读的O2O特质,构建了基于O2O的跨媒体阅读模式;通过整合O2O要素与MOOCs系统构件,阐释了跨媒体阅读系统构成及其应用技术,归纳了跨媒体阅读的连续一致模式、即时共享模式、连续补偿模式和即时互动模式等四种泛在阅读应用模式,为多屏互动时代跨媒体阅读系统建构、跨媒体学习资源开发及应用提供了重要的参考。; 关键词跨媒体阅读泛在阅读 O2O MOOCs; Keywords Cross-media Reading Ubiquitous Reading O2O MOOCs; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名儿童绘本的跨媒体阅读路径研究被引量：7: 2; 作者孙平; 机构上海理工大学出版印刷与艺术设计学院; 出处《现代出版》 CSSCI 北大核心 2016年第4期43-47,共5页; 文摘绘本在儿童成长过程中起着至关重要的作用。在新媒体时代,阅读方式和学习方式不断变革,儿童绘本阅读也开始向儿童绘本跨媒体阅读新形态发展。本文主要探讨将纸质绘本与多媒体绘本相结合,绘本衍生游戏与多媒体绘本游戏相结合,亲子绘本阅读与公共绘本阅读活动相结合,构建儿童绘本跨媒体阅读新模式,以期促进新时期儿童绘本阅读的良性健康发展。; 关键词儿童绘本多媒体绘本跨媒体阅读亲子阅读; 分类号 G237.9 [文化科学] G252.17 [文化科学—图书馆学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名国学经典跨媒体阅读推广策略研究被引量：3: 3; 作者李守红; 机构青岛滨海学院艺术传媒学院; 出处《出版广角》 CSSCI 北大核心 2017年第23期62-64,共3页; 基金山东省社会科学规划研究项目"移动互联网时代国学经典跨媒体阅读推广研究"(项目编号:16CXWJ04)的阶段性研究成果 2016年度青岛市社会科学规划研究项目"移动互联网时代青岛市高校阅读推广研究"(项目编号:QDSKL1601201)的阶段性成果青岛滨海学院校本文化专项项目"新媒体环境下青岛滨海学院国学经典阅读推广研究"(项目编号:2016w07)的阶段性成果; 文摘移动互联网时代,国学经典的数字化再创作是开展跨媒体阅读推广的基础,包括国学经典图书的数字化推广文案创作、经典国学故事的视音频推广短片创作和高品质可互动的国学经典精品课制作等。国学经典阅读推广应该适应移动互联网下阅读的变化,有明确的理念、有效的策略,以便为读者提供更好的阅读体验,改进阅读效果,为国学经典的传承与持久发展提供有效保障。; 关键词跨媒体阅读国学经典阅读推广策略; 分类号 G236 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论文学的多样化阅读及其价值品格被引量：1: 4; 作者吴海进; 机构贵州民族大学文学院; 出处《出版广角》北大核心 2013年第8期66-68,共3页; 基金贵州省社科规划课题"当代贵州文学发展向文学传播转向的策略研究" 项目编号:GZYB45; 文摘受大众传播技术手段的影响,文学阅读方式出现了多样化趋势。纸质阅读中的文化传统、网络阅读中的即时参与、声像阅读中的视听想象和跨媒体阅读中的立体场景体验,彰显了多样化阅读在当今时代的不同价值品格。多样化阅读为文化复兴、文化强国、传播正能量提供了重要的传播平台。; 关键词多样化阅读价值品格纸质阅读声像阅读网络阅读跨媒体阅读; 分类号 G206 [文化科学—传播学]; 在线阅读下载PDF 职称材料