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论我国跨境远程教育的质量保障
1
作者
南钢
《安徽理工大学学报（社会科学版）》
2013年第3期95-100,共6页
随着国际教育贸易竞争的不断加剧,世界各国的跨境远程教育迅速发展,为维护我国在国际教育竞争中的地位,亟需从整体上建立健全我国跨境远程教育的质量保障体系。该体系既应包含外部质量保障和内部质量保障两个层面,更应体现其自身的独具...
随着国际教育贸易竞争的不断加剧,世界各国的跨境远程教育迅速发展,为维护我国在国际教育竞争中的地位,亟需从整体上建立健全我国跨境远程教育的质量保障体系。该体系既应包含外部质量保障和内部质量保障两个层面,更应体现其自身的独具特色,涵盖网络公开课和微课程、跨境学生学习支助服务、双向信息交互、国家安全、跨境远程教育项目的管理和评估等诸多方面的质量保障,唯有如此,才能推动我国的跨境远程教育持续健康快速发展。
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关键词
跨境远程教育
质量保障
网络公开课和微课程
学习支助服务
双向信息交互
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题名
论我国跨境远程教育的质量保障
1
作者
南钢
机构
上海市教育科学研究院
出处
《安徽理工大学学报（社会科学版）》
2013年第3期95-100,共6页
文摘
随着国际教育贸易竞争的不断加剧,世界各国的跨境远程教育迅速发展,为维护我国在国际教育竞争中的地位,亟需从整体上建立健全我国跨境远程教育的质量保障体系。该体系既应包含外部质量保障和内部质量保障两个层面,更应体现其自身的独具特色,涵盖网络公开课和微课程、跨境学生学习支助服务、双向信息交互、国家安全、跨境远程教育项目的管理和评估等诸多方面的质量保障,唯有如此,才能推动我国的跨境远程教育持续健康快速发展。
关键词
跨境远程教育
质量保障
网络公开课和微课程
学习支助服务
双向信息交互
Keywords
cross- border distance education
quality guarantee
network -open -class and micro courses
learning support service
two - way information interaction
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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1
论我国跨境远程教育的质量保障
南钢
《安徽理工大学学报（社会科学版）》
2013
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