跨境民族共振效应与边疆地区的和谐发展——以云南跨境民族为例 被引量：3

1

作者 陈文清 陈永香 《楚雄师范学院学报》 2010年第11期57-61,共5页

云南是我国跨境民族最多的省份,26个世居少数民族中有16个民族跨境而居。在云南边疆地区,跨境民族在宗教信仰、跨境婚姻、族群文化、族群认同、政治认同、行为规范等方面程度不同的存在共振效应,这一效应往往影响和制约着边疆地区的和... 云南是我国跨境民族最多的省份,26个世居少数民族中有16个民族跨境而居。在云南边疆地区,跨境民族在宗教信仰、跨境婚姻、族群文化、族群认同、政治认同、行为规范等方面程度不同的存在共振效应,这一效应往往影响和制约着边疆地区的和谐发展。 展开更多

关键词 跨境民族 共振 边疆地区 和谐发展

在线阅读 下载PDF 职称材料

跨境民族视角下苗族民间歌谣文化价值及其传承发展 被引量：1

2

作者 苏虎典 《北方音乐》 2020年第19期49-51,共3页

苗族民间歌谣具有重要的文学研究价值,是苗族千百年来社会历史实践的智慧结晶,承载着民族记忆。苗族是拥有着深厚历史底蕴的民族,也是有语言而无文字的民族,对苗族歌谣文化价值的研究,有助于苗族传文化的传承发展,对了解该民族发展脉络... 苗族民间歌谣具有重要的文学研究价值,是苗族千百年来社会历史实践的智慧结晶,承载着民族记忆。苗族是拥有着深厚历史底蕴的民族,也是有语言而无文字的民族,对苗族歌谣文化价值的研究,有助于苗族传文化的传承发展,对了解该民族发展脉络具有深远影响,能为中越跨境民族民间歌谣的研究奠定基础。 展开更多

关键词 跨境民族 苗族 歌谣 文化价值 传承 发展

在线阅读 下载PDF 职称材料

云南跨境民族传统音乐的传承及保护研究 被引量：1

3

作者 路猛 《北方音乐》 2019年第4期42-43,共2页

近些年来,随着社会经济的发展,全球政治、经济、文化一体化趋势也在不断加强。在这种形势下,我国要想从根本上提高我国的综合国力与对外竞争力,首先就要加强对传统文化的传承与保护工作。云南为我国少数民族的聚集地区,其传统音乐文化... 近些年来,随着社会经济的发展,全球政治、经济、文化一体化趋势也在不断加强。在这种形势下,我国要想从根本上提高我国的综合国力与对外竞争力,首先就要加强对传统文化的传承与保护工作。云南为我国少数民族的聚集地区,其传统音乐文化源远流长,博大精深,且蕴藏了较多的跨境民族传统音乐,因此,加强其传统音乐的传承与保护,不仅可以进一步提升我国综合的文化竞争实力,同时也能够在一定程度上促进我国各民族的团结,构建和谐社会,稳定经济发展形势。 展开更多

关键词 云南跨境民族 传统音乐 传承 保护

在线阅读 下载PDF 职称材料

澜湄合作背景下跨境民族体育赛事与文化的融合发展研究 被引量：1

4

作者 李国忠 《文体用品与科技》 2019年第19期64-65,共2页

本文通过逻辑分析法、文献资料法、数理分析法对澜湄合作背景下跨境民族体育赛事与文化的融合发展进行研究。研究发现:体育赛事产业集群的分散与运作的滞后性;消费市场对于跨境体育赛事的不良影响;传媒渠道的单一与缺失;上层交流平台搭... 本文通过逻辑分析法、文献资料法、数理分析法对澜湄合作背景下跨境民族体育赛事与文化的融合发展进行研究。研究发现:体育赛事产业集群的分散与运作的滞后性;消费市场对于跨境体育赛事的不良影响;传媒渠道的单一与缺失;上层交流平台搭建的必要性;高校人才的跨境体育赛事交流较少是融合发展中亟需解决的问题与难点。 展开更多

关键词 澜湄合作 跨境民族 体育文化 体育赛事 融合发展

在线阅读 下载PDF 职称材料

跨境民族青少年国家认同的困境及培育路径

5

作者 倪胜利 张磊 《当代教育与文化》 2021年第3期108-114,共7页

跨境民族青少年国家认同关涉国家意识形态安全、社会和谐稳定、民族团结进步,历来受到高度重视。近年来,跨境民族青少年国家认同度得到提高、中华民族共同体意识得以增强,但面临着边境地区“相对封闭性”与“全方位开放”的复杂性,跨境... 跨境民族青少年国家认同关涉国家意识形态安全、社会和谐稳定、民族团结进步,历来受到高度重视。近年来,跨境民族青少年国家认同度得到提高、中华民族共同体意识得以增强,但面临着边境地区“相对封闭性”与“全方位开放”的复杂性,跨境民族“情感亲近”与学校教育“隐性排斥”,学校国家认同教育偏差与民族文化传承不足,特殊的家庭问题与家庭教育缺位冲击或弱化国家认同等困境。为此,应加大社会支持,保障跨境民族青少年权利;坚持学校主导,铸牢中华民族共同体意识,促进民族认同与国家认同和谐共生;注重家庭培育,营造稳定良好的家庭教育环境,形成多维联动、协调有序的强大合力来增强国认同。 展开更多

关键词 跨境民族青少年 国家认同 民族认同 国家认同教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

人类命运共同体理念下中越跨境民族节日文化传承协同路径研究

6

作者 王亚军 《北部湾大学学报》 2023年第5期43-48,共6页

中越跨境民族节日源远流长、互动频繁,成为构建人类命运共同体的重要文化类型,节日互动的过程和维度不仅仅是单纯不同民族节日文化诉求和民族认同的需求,更是国家与国家、地区与地区、民族与民族之间对话、交流与融合的产物。中越两国... 中越跨境民族节日源远流长、互动频繁,成为构建人类命运共同体的重要文化类型,节日互动的过程和维度不仅仅是单纯不同民族节日文化诉求和民族认同的需求,更是国家与国家、地区与地区、民族与民族之间对话、交流与融合的产物。中越两国在开展、落实和实施民族文化多样性的政策方面呈现出多样化的特征,而两国众多民族同源异流在不同的国度生存、繁衍和融合发展。人类命运共同体理念下中越跨境民族节日文化传承协同路径有:开辟“后疫情”时代中越跨境民族节日互动的新路径;开展新时代民族节日文化实录调查,加强文化传承和互鉴;依托多重媒介,强化节日类非物质文化遗产传承方式;进行不同族群叙事的挖掘与整理,搭建协同传承和变迁载体。 展开更多

关键词 中越跨境民族节日 文化传承 协同路径

在线阅读 下载PDF 职称材料

文化安全背景下云南跨境民族语言教育问题研究——以德宏傣族为例

7

作者 邓桦 施艳林 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2019年第4期129-132,共4页

云南跨境民族语言教育在保护国家文化安全方面具有特殊的意义。以云南跨境民族的德宏傣族为例来研究跨境民族语言教育问题,从家庭语言教育、学校语言教育和宗教语言教育等三个方面来分析德宏傣族语言教育的现状,针对德宏傣族家庭语言教... 云南跨境民族语言教育在保护国家文化安全方面具有特殊的意义。以云南跨境民族的德宏傣族为例来研究跨境民族语言教育问题,从家庭语言教育、学校语言教育和宗教语言教育等三个方面来分析德宏傣族语言教育的现状,针对德宏傣族家庭语言教育观念模糊、学校双语教育开展面临的困难及宗教语言教育存在境外渗透的威胁等三方面提出要发挥家庭语言教育的先导性作用、学校语言教育注重培养多元文化教育的人才及有效监管宗教语言教育规避文化安全风险的解决办法。 展开更多

关键词 文化安全 跨境民族 德宏傣族 语言教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

跨境民族地区义务教育均衡发展的现状及对策--以云南省临沧市为例 被引量：1

8

作者 钱春富 罗青 吕游 《楚雄师范学院学报》 2018年第2期91-99,共9页

针对跨境民族地区教育发展的特殊背景与实际,采用"量化、质性、现场"相结合的实证研究范式,综合使用访谈、问卷、座谈会、实地走访及田野调查等方法,从"影、音、图、文、量"等方面采集研究信息,围绕"跨境民族... 针对跨境民族地区教育发展的特殊背景与实际,采用"量化、质性、现场"相结合的实证研究范式,综合使用访谈、问卷、座谈会、实地走访及田野调查等方法,从"影、音、图、文、量"等方面采集研究信息,围绕"跨境民族文化互动与社会发展、跨境民族文化互动与基础教育发展、跨境民族文化互动与乡村教师培养、跨境民族文化互动与义务教育均衡发展"四大主题,对临沧市文化及教育现状进行了系统考察,并对临沧市镇康县、耿马傣族佤族自治县、沧源佤族自治县三个跨境民族文化和教育互动相对突出的县域进行了集中而深入的调研。基于深入调研和分析,认为跨境民族地区具有更为特殊的地缘、民族、文化等客观背景并由此带来更多教育发展上的变量与诉求,而教育资金短缺、学校管理难度增加、优质教师资源缺乏以及城乡办学差异性大,是跨境民族地区义务教育均衡发展当前面临的最突出挑战,为此应通过针对性加大教育投入、完善教育保障机制、提升教育管理现代化水平、加大教育扶贫力度、强化家校联结机制等政策及措施,促进跨境民族地区义务教育均衡提质提速发展。 展开更多

关键词 跨境民族地区 义务教育均衡发展 跨境入学 文化互动

在线阅读 下载PDF 职称材料

中缅跨境民族人口流动现状及其特点 被引量：3

9

作者 付永丽 《楚雄师范学院学报》 2018年第6期91-95,共5页

中缅跨境民族的人口流动既是跨地域的地理流动,也是跨民族的文化流动,更是跨行业的经济流动。在"一带一路"建设背景下,中缅边境地区由传统的改革开放末梢转变成为对外开放的前沿,中缅跨境民族的人口流动更加频繁,已经形成以... 中缅跨境民族的人口流动既是跨地域的地理流动,也是跨民族的文化流动,更是跨行业的经济流动。在"一带一路"建设背景下,中缅边境地区由传统的改革开放末梢转变成为对外开放的前沿,中缅跨境民族的人口流动更加频繁,已经形成以区域经济、边境旅游、民族教育、婚姻迁移为主要内容的跨境流动态势。同时,在中缅跨境民族人口流动的发展过程中,呈现出双向性流动、数量庞大且成分复杂以及空间分布不平衡等鲜明特点。 展开更多

关键词 中缅跨境民族 人口流动 流动现状 流动特点

在线阅读 下载PDF 职称材料

“一带一路”背景下广西跨境民族文化传承的价值意蕴 被引量：1

10

作者 陈鹏 《北部湾大学学报》 2020年第3期46-51,共6页

在"一带一路"建设的大背景下、在保障国家文化安全的同时,广西跨境民族周边国家的交往交流应当重视保护、传承和创新本民族传统文化,充分发挥跨境民族的语言、文化,民俗、宗教等方面的功能和优势,积极探索广西跨境文化传承的... 在"一带一路"建设的大背景下、在保障国家文化安全的同时,广西跨境民族周边国家的交往交流应当重视保护、传承和创新本民族传统文化,充分发挥跨境民族的语言、文化,民俗、宗教等方面的功能和优势,积极探索广西跨境文化传承的路径,构建起民心相通的命运共同体。这不仅有利于解决我国的跨境民族问题,而且对广西融入国家"一带一路"倡议和发展中国—东盟合作机制具有重要的现实意义。 展开更多

关键词 “一带一路” 跨境民族 文化传承

在线阅读 下载PDF 职称材料

铸牢边疆地区跨境民族群众中华民族共同体意识研究——基于对云南省西双版纳傣族自治州勐腊县的调查

11

作者 张志慧 王勇 张醴月 《新闻论坛》 2023年第2期87-90,共4页

铸牢边疆地区跨境民族群众的中华民族共同体意识,对于促进边疆地区的民族团结、社会和谐,维护和巩固边防安全乃至国家总体安全都具有十分重要的意义。通过对云南省勐腊县跨境民族的中华民族共同体意识现状进行调查发现,绝大多数跨境民... 铸牢边疆地区跨境民族群众的中华民族共同体意识,对于促进边疆地区的民族团结、社会和谐,维护和巩固边防安全乃至国家总体安全都具有十分重要的意义。通过对云南省勐腊县跨境民族的中华民族共同体意识现状进行调查发现,绝大多数跨境民族群众具有非常强的中华民族共同体意识,但也有极少数群众存在中华民族共同体意识薄弱的问题。进一步铸牢边疆地区跨境民族群众的中华民族共同体意识,需要加强对中华民族共同体、中华文化以及各民族相互依存、共同发展的宣传。 展开更多

关键词 边疆地区 跨境民族 中华民族共同体意识 中华文化

在线阅读 下载PDF 职称材料

试析跨境民族地区发展基础教育的制约因素:以文山州为例 被引量：3

12

作者 何艳 《中山大学学报论丛》 2006年第4期154-157,共4页

跨境民族地区基础教育是我国基础教育的重要组成部分,不仅关系到国家全民素质的提高,关系到和谐社会的构建,还影响到边境沿线群众的生活质量的提高。本文以文山州为例,从现实因素、体制因素、重要因素、主观因素、区位因素等方面,分析... 跨境民族地区基础教育是我国基础教育的重要组成部分,不仅关系到国家全民素质的提高,关系到和谐社会的构建,还影响到边境沿线群众的生活质量的提高。本文以文山州为例,从现实因素、体制因素、重要因素、主观因素、区位因素等方面,分析其对跨境民族地区基础教育发展的影响。 展开更多

关键词 跨境民族地区 基础教育 制约因素

在线阅读 下载PDF 职称材料

突破和发展:当代云南跨境民族作家母语文学研究范式建构及其创新

13

作者 李瑛 《当代文坛》 CSSCI 北大核心 2021年第2期149-154,共6页

作为一个全新的文学研究对象,当代云南跨境民族作家母语创作呈现出特殊的问题意识和方法意识,展现了一种新的文学研究范式:跨境与文学。重新思考当代云南跨境民族母语创作的概念与定义,多维度更新母语作品文本内部审美要素,不仅把当代... 作为一个全新的文学研究对象,当代云南跨境民族作家母语创作呈现出特殊的问题意识和方法意识,展现了一种新的文学研究范式:跨境与文学。重新思考当代云南跨境民族母语创作的概念与定义,多维度更新母语作品文本内部审美要素,不仅把当代云南跨境民族母语创作书写作为审美领域文学艺术整体加以观照,同时强化其多重价值与作用,展示文学本体与文学功能之间有机联系,参照文学内部的静态文本性与外部诸因素互动形态,包括人物、情节、思想、风物、边疆、跨境、流动等本体历史文化语境、现实状况、跨国界的“地方性知识”等诸多要素,超越时空,与分布居住于异国他乡的同源民族对话生命美学,探索他们的生活实相、审美心理和精神状态,思考新的视角,建构自身研究范式,直接或间接地对当代云南跨境民族母语创作研究进行新的观察与补充。 展开更多

关键词 云南 跨境民族作家 母语文学范式

在线阅读 下载PDF 职称材料

跨境民族地区乡村教师队伍建设的时代价值与创新路径

14

作者 胡娜 陈时见 《当代教育与文化》 2022年第1期94-100,共7页

跨境民族地区乡村教师队伍建设是人才培养与乡村振兴的关键举措,是铸牢边境地区国家认同的根本保障,也是文化传承的重要支撑。当前,跨境民族地区乡村教师队伍建设不仅在思政融合教育理念、信息化教学能力、多元文化资源整合等方面存在... 跨境民族地区乡村教师队伍建设是人才培养与乡村振兴的关键举措,是铸牢边境地区国家认同的根本保障,也是文化传承的重要支撑。当前,跨境民族地区乡村教师队伍建设不仅在思政融合教育理念、信息化教学能力、多元文化资源整合等方面存在较大差距,而且存在教师队伍配置机制单一等现实问题。破解跨境民族地区乡村教师队伍建设的现实困境,不仅需要牢固树立思政融合教育理念,提升信息化教学能力,而且需要整合多种文化资源,实现跨境民族地区乡村教师队伍配置的科学化。 展开更多

关键词 乡村教师 跨境民族 边境地区 乡村教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

临沧市跨境民族地区小学教育的现状调查与分析

15

作者 马妮萝 吕天甫 +1 位作者 李昌茂 尹绍清 《楚雄师范学院学报》 2018年第6期53-61,共9页

云南基础教育改革的浪潮,推动着师范生培养模式的改革,随着《乡村教师支持计划(2015―2020年)》的运行与公费师范生教育政策的实施,小学全科教师培养的重要价值日渐显现。为此,我们选取了临沧市跨境民族地区小学为例展开调研,研究其教... 云南基础教育改革的浪潮,推动着师范生培养模式的改革,随着《乡村教师支持计划(2015―2020年)》的运行与公费师范生教育政策的实施,小学全科教师培养的重要价值日渐显现。为此,我们选取了临沧市跨境民族地区小学为例展开调研,研究其教育基本状况及特点,针对这类学校教学实际特点及师资素质需求,探讨跨境民族地区小学全科教师的培养模式。 展开更多

关键词 临沧市 跨境民族地区 小学全科教师 培养模式

在线阅读 下载PDF 职称材料

从人类命运共同体视角谈跨境民族的舞蹈认同感——以德昂族龙阳舞为例

16

作者 周群 《美与时代（美学）（下）》 2022年第4期60-62,共3页

从文化层面来看,人类命运共同体面对的主要困境是文化冲突。由于世界上民族众多,即使是同一民族也会出现跨境分布的情况,这自然使各个民族会有其独特的文化特色。在全球文化日渐交融的情况下,文化在融合的同时也会带来冲突,而有着共同... 从文化层面来看,人类命运共同体面对的主要困境是文化冲突。由于世界上民族众多,即使是同一民族也会出现跨境分布的情况,这自然使各个民族会有其独特的文化特色。在全球文化日渐交融的情况下,文化在融合的同时也会带来冲突,而有着共同文化认同的交流正是解决文化冲突的主要对策。在此情形之下,中国境内德昂族在龙阳节这天会同境外的德昂族同胞欢跳龙阳舞,共同祭祀自己的“圣父圣母”。这一活动缩短了彼此之间的距离感,在文化认同的基础之上促进了文化融合。基于此,通过分析境内外德昂族同胞欢跳龙阳舞这一现象,探究其对构建人类命运共同体可以发挥的现实作用。 展开更多

关键词 人类命运共同体 跨境民族 德昂族 龙阳舞 文化认同

在线阅读 下载PDF 职称材料

“一带一路”背景下民间舞蹈对跨境民族文化认同的影响——以傣族孔雀舞为例

17

作者 马思文 《艺术评鉴》 2022年第20期53-56,共4页

“一带一路”倡议下,以促进民心相通为指引,民间舞蹈的跨境交流与传播在民族文化认同上发挥着越来越重要的作用,产生了深远的影响。本文以傣族孔雀舞为例,研究了云南跨境民族及其文化发展状况,以及孔雀舞的起源与发展形态、舞蹈所传递... “一带一路”倡议下,以促进民心相通为指引,民间舞蹈的跨境交流与传播在民族文化认同上发挥着越来越重要的作用,产生了深远的影响。本文以傣族孔雀舞为例,研究了云南跨境民族及其文化发展状况,以及孔雀舞的起源与发展形态、舞蹈所传递的文化内涵、具体的文化交流内容等问题,并进一步探讨了“一带一路”背景下民间舞蹈的跨境传播对跨境民族文化认同方面产生的积极影响和文化意义。 展开更多

关键词 “一带一路”倡议 民间舞蹈 跨境民族 文化认同 孔雀舞

在线阅读 下载PDF 职称材料

云南跨境少数民族地区乐舞的文化属性 被引量：4

18

作者 汪瑶 《民族音乐》 2010年第2期23-24,共2页

云南省位于我国西南边陲，有4060公里的边境线，其西部与缅甸唇齿相依，南部和东南部分别与老挝，越南接壤，这里生活着16个跨境民族。所谓跨境民族，是指由于长期的历史发展形成的，紧靠边境两侧，居住地直接相连，分居于不同国家中的... 云南省位于我国西南边陲，有4060公里的边境线，其西部与缅甸唇齿相依，南部和东南部分别与老挝，越南接壤，这里生活着16个跨境民族。所谓跨境民族，是指由于长期的历史发展形成的，紧靠边境两侧，居住地直接相连，分居于不同国家中的同一民族。 展开更多

关键词 少数民族地区 跨境民族 云南 文化属性 乐舞 边境线 居住地 哈尼族

在线阅读 下载PDF 职称材料

论云南跨境少数民族音乐的文化本源 被引量：1

19

作者 侯静宜 《民族音乐》 2012年第2期32-34,共3页

要研究云南跨境少数民族音乐文化的本源,必须从这些民族的历史、地理环境、风俗习惯等繁此种种的现象研究起。这是一个复杂的、跨学科的研究课题,却又是非常有意义的课题,需要对跨境民族进行横向与纵向的钻研,这篇论文是笔者在参与2009... 要研究云南跨境少数民族音乐文化的本源,必须从这些民族的历史、地理环境、风俗习惯等繁此种种的现象研究起。这是一个复杂的、跨学科的研究课题,却又是非常有意义的课题,需要对跨境民族进行横向与纵向的钻研,这篇论文是笔者在参与2009年的云南省哲学社会科学重点课题《云南跨境少数民族音乐舞蹈特殊性及对策研究》的阶段性成果。 展开更多

关键词 少数民族音乐文化 跨境民族 文化本源 云南省 重点课题 哲学社会科学 2009年 地理环境

在线阅读 下载PDF 职称材料

跨境少数民族地区学校教育中对佤族文化传承现状的调查研究 被引量：1

20

作者 梅庭仙 罗青 《楚雄师范学院学报》 2018年第5期140-144,共5页

随着义务教育均衡发展的趋势,少数民族文化在学校教育中的传承也日渐得以重视。传统民族文化本身就具备很高的教育价值,是学校教育内容不可或缺的部分。笔者在通过对沧源佤族自治县各级学校进行走访调研,利用访谈法、观察法及田野调查... 随着义务教育均衡发展的趋势,少数民族文化在学校教育中的传承也日渐得以重视。传统民族文化本身就具备很高的教育价值,是学校教育内容不可或缺的部分。笔者在通过对沧源佤族自治县各级学校进行走访调研,利用访谈法、观察法及田野调查法对学校师生进行深入调查,发现学校教育中对民族文化的传承存在诸多问题,因此针对存在的问题从开发佤族文化本土教材、加强师资队伍的建设及邀请佤族非物质文化遗产传承人佤王进校园等方式,作为解决以上问题的建议和对策。使学校教育与民族文化相互渗透融合,以期望民族传统文化在学校教育中得到更好的传承,从而促进义务教育的均衡发展。 展开更多

关键词 跨境少数民族 学校教育 佤族文化 传承

在线阅读 下载PDF 职称材料