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“双一流”高校跨地域研究生培养管理的问题与对策——基于N大学师生访谈的质性研究
1
作者
黄舒蕾
《东南大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2024年第S2期49-53,共5页
基于对N大学跨地域研究生教育机构人员(包括行政管理教师、研究生导师和研究生)的半结构式访谈,结合资源共享理论,探究N大学跨地域研究生培养管理存在的问题、生成原因与对策。研究发现,N大学跨地域研究生培养管理中,教育管理制度有待完...
基于对N大学跨地域研究生教育机构人员(包括行政管理教师、研究生导师和研究生)的半结构式访谈,结合资源共享理论,探究N大学跨地域研究生培养管理存在的问题、生成原因与对策。研究发现,N大学跨地域研究生培养管理中,教育管理制度有待完善,师资团队建设有待提高,基础设施建设有待加强,校园文化建设有待深入。基于以上问题,提出“双一流”高校在进行跨地域研究生培养管理时,应明确定位提高自主权,集聚育人引进本地人才,校地合作促进资源共享,守正创新建设特色文化。
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关键词
“双一流”高校
跨地域研究生培养
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题名
“双一流”高校跨地域研究生培养管理的问题与对策——基于N大学师生访谈的质性研究
1
作者
黄舒蕾
机构
东南大学学习科学研究中心
出处
《东南大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2024年第S2期49-53,共5页
基金
东南大学2022年度研究生教育教学改革重大课题“江苏研究生跨地域培养管理和政策研究”(JGKT22_A002)成果之一
文摘
基于对N大学跨地域研究生教育机构人员(包括行政管理教师、研究生导师和研究生)的半结构式访谈,结合资源共享理论,探究N大学跨地域研究生培养管理存在的问题、生成原因与对策。研究发现,N大学跨地域研究生培养管理中,教育管理制度有待完善,师资团队建设有待提高,基础设施建设有待加强,校园文化建设有待深入。基于以上问题,提出“双一流”高校在进行跨地域研究生培养管理时,应明确定位提高自主权,集聚育人引进本地人才,校地合作促进资源共享,守正创新建设特色文化。
关键词
“双一流”高校
跨地域研究生培养
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“双一流”高校跨地域研究生培养管理的问题与对策——基于N大学师生访谈的质性研究
黄舒蕾
《东南大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2024
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