期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
跨区域教师资源共享:经验、问题与启示——以京津冀基础教育协同发展的实践为例
1
作者
蔡永红
陈凯
+1 位作者
高建华
唐润嘉
《中小学管理》
北大核心
2025年第9期45-48,共4页
基于对河北省S市的调研,探讨京津冀教师资源共享的经验与问题。研究发现,S市开展京津冀教师资源共享的实践经验包括外部引领与内部响应共同促进合作、细致规划保障合作高效运行、多元共享形式推动合作深入开展,同时面临合作缺乏持续性...
基于对河北省S市的调研,探讨京津冀教师资源共享的经验与问题。研究发现,S市开展京津冀教师资源共享的实践经验包括外部引领与内部响应共同促进合作、细致规划保障合作高效运行、多元共享形式推动合作深入开展,同时面临合作缺乏持续性、合作深度有待提高以及共享形式未能有效契合教师需求等问题。对开展跨区域教师资源共享有如下启示:一是积极主动地寻求外部资源,二是科学制定实施方案,三是建立横向与纵向的互动机制。
展开更多
关键词
跨区域教师资源共享
京津冀协同发展
基础教育协同发展
沉浸式跟岗
四课联研
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
跨区域教师资源共享:经验、问题与启示——以京津冀基础教育协同发展的实践为例
1
作者
蔡永红
陈凯
高建华
唐润嘉
机构
北京师范大学教育学部
河北省石家庄市教育科学研究所
首都师范大学教育学院
出处
《中小学管理》
北大核心
2025年第9期45-48,共4页
基金
北京市教育科学“十四五”规划2021年度优先关注课题“教师质量评价及提升策略研究”(课题编号:BFEA21013)的阶段性研究成果。
文摘
基于对河北省S市的调研,探讨京津冀教师资源共享的经验与问题。研究发现,S市开展京津冀教师资源共享的实践经验包括外部引领与内部响应共同促进合作、细致规划保障合作高效运行、多元共享形式推动合作深入开展,同时面临合作缺乏持续性、合作深度有待提高以及共享形式未能有效契合教师需求等问题。对开展跨区域教师资源共享有如下启示:一是积极主动地寻求外部资源,二是科学制定实施方案,三是建立横向与纵向的互动机制。
关键词
跨区域教师资源共享
京津冀协同发展
基础教育协同发展
沉浸式跟岗
四课联研
分类号
G63 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
跨区域教师资源共享:经验、问题与启示——以京津冀基础教育协同发展的实践为例
蔡永红
陈凯
高建华
唐润嘉
《中小学管理》
北大核心
2025
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
