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解放思想拓宽思路建设一支合格的跨世纪教师队伍 被引量:1
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作者 刘成义 张克勇 《黑龙江高教研究》 北大核心 1996年第1期64-66,共3页
解放思想拓宽思路建设一支合格的跨世纪教师队伍刘成义张克勇江泽民同志在中国共产党第十四次全国代表大会上充分肯定了教育及教师的地位、作用,他深刻地指出,我们必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学... 解放思想拓宽思路建设一支合格的跨世纪教师队伍刘成义张克勇江泽民同志在中国共产党第十四次全国代表大会上充分肯定了教育及教师的地位、作用,他深刻地指出,我们必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现我国现代化的根本... 展开更多
关键词 解放思想 跨世纪教师 教师队伍建设 拓宽思路 学术带头人 中青年教师 教学科研 高校教师 师资队伍建设 政治思想工作
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采取有利措施培养一支素质全面的跨世纪教师队伍
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作者 魏丽娟 《黑龙江高教研究》 北大核心 1999年第2期76-77,共2页
采取有利措施培养一支素质全面的跨世纪教师队伍魏丽娟世纪之交,高校面临教师队伍的新老交替,一大批老教师将陆续退离教学、科研第一线,教师队伍“断层”问题比较突出。同时,随着改革开放的深入,知识更新速度加快,高校教师队伍建... 采取有利措施培养一支素质全面的跨世纪教师队伍魏丽娟世纪之交,高校面临教师队伍的新老交替,一大批老教师将陆续退离教学、科研第一线,教师队伍“断层”问题比较突出。同时,随着改革开放的深入,知识更新速度加快,高校教师队伍建设工作肩负着双重任务:一是急需培养... 展开更多
关键词 跨世纪教师 中青年教师 高校教师队伍 中青年骨干教师 破格晋升 学术水平 学校 大学教学 管理科学 哈尔滨师范大学
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对加强跨世纪教师素质培养的认识
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作者 陈志夫 陈志贵 《国家教育行政学院学报》 1999年第6期25-27,共3页
在迈向21世纪的进程中,能否建立与国际相接轨的开放型教育体系,能否培养同现代化建设相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,关键在于能否培养与之相匹配的高素质的师资队伍。因此,探讨现阶段教师素质存在的问题与加... 在迈向21世纪的进程中,能否建立与国际相接轨的开放型教育体系,能否培养同现代化建设相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,关键在于能否培养与之相匹配的高素质的师资队伍。因此,探讨现阶段教师素质存在的问题与加强跨世纪教师素质的培养,是具有重大战略意义的研究课题。 展开更多
关键词 教师素质培养 跨世纪教师 中青年教师 教学方法 教书育人 教师队伍 评价体系 中青年学科带头人 师资队伍 动态管理机制
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建设跨世纪的教师队伍是一项战略工程
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作者 徐耀良 《湖北社会科学》 CSSCI 1992年第11期17-19,共3页
21世纪的宏伟大业,呼唤着青年一代;教育事业的发展,期待着青年教师。如何加强对青年教师的培养,造就一批学科带头人,建设一支跨世纪的教师队伍,不仅是当前教师队伍建设中的一个重大课题,而且是摆在我们面前的一项具有战略性的紧迫任务... 21世纪的宏伟大业,呼唤着青年一代;教育事业的发展,期待着青年教师。如何加强对青年教师的培养,造就一批学科带头人,建设一支跨世纪的教师队伍,不仅是当前教师队伍建设中的一个重大课题,而且是摆在我们面前的一项具有战略性的紧迫任务。一、进一步深化对建设跨世纪教师队伍的认识教育要面向现代化,“面向世界,面向未来”,必须建设一支跨世纪的教师队伍。 展开更多
关键词 青年教师 学科带头人 教师队伍建设 建设跨世纪教师队伍 战略工程 教育事业 面向现代化 面向世界 武汉市 重大课题
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略论跨世纪高校教师队伍建设
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作者 吴军青 《重庆理工大学学报(自然科学)》 1996年第S1期31-34,共4页
略论跨世纪高校教师队伍建设吴军青(华南师范大学高教研究室)高校跨世纪教师一般是指“文革”后大学毕业或研究生毕业的年龄在50岁以下的中青年教师,他们是高校的生力军和骨干力量。因此,建设一支优秀的高水平的中青年教师队伍.... 略论跨世纪高校教师队伍建设吴军青(华南师范大学高教研究室)高校跨世纪教师一般是指“文革”后大学毕业或研究生毕业的年龄在50岁以下的中青年教师,他们是高校的生力军和骨干力量。因此,建设一支优秀的高水平的中青年教师队伍.是今天乃至今后高校改革和发展的关键... 展开更多
关键词 高校中青年教师 高校教师队伍 跨世纪教师 队伍建设 青年教师队伍 培养世纪人才 骨干教师 学术带头人 学科带头人 教师流失
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培养中青年骨干教师的实践探讨
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作者 张金颖 《甘肃农业大学学报》 CAS CSCD 1996年第4期410-412,共3页
三年来在建设跨世纪教师队伍过程中采用了行之有效的选拔、培养、管理等方法对中青年骨干教师和学科带头人培养对象实行滚动遴选制度有利地促进了教师队伍地建设。
关键词 选拔培养 管理 建设 跨世纪教师队伍 教师队伍
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教师在职培训漫议
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作者 孙建军 《当代教育科学》 1998年第5期40-41,共2页
传统的教育,把人的一生划分为学习和工作两个阶段。这在科学技术发展相对缓慢的时期,把学习阶段学习的知识,用来应付工作阶段的需要还是可行的。可是,到了科学技术迅猛发展的“知识爆炸”时期,面对五彩斑斓、瞬息万变的当今世界,... 传统的教育,把人的一生划分为学习和工作两个阶段。这在科学技术发展相对缓慢的时期,把学习阶段学习的知识,用来应付工作阶段的需要还是可行的。可是,到了科学技术迅猛发展的“知识爆炸”时期,面对五彩斑斓、瞬息万变的当今世界,这种教育显然就不适应时代的需要了,... 展开更多
关键词 教师在职培训 跨世纪教师 中小学在职教师 中小学教师 在职学习 教师进修 教育质量 科学技术 骨干教师培训 教师素质
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教育文萃
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《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 1999年第1期112-113,共2页
《清华大学教育研究》1998年第3期发表钱民辉《教育变革动因研究:一种社会学的取向》一文。文章以人的活动为中心,以学校组织为线索,以文化和社会为背景,从社会学的角度对教育变革动因进行四个层次的研究。文章首先把教育变革... 《清华大学教育研究》1998年第3期发表钱民辉《教育变革动因研究:一种社会学的取向》一文。文章以人的活动为中心,以学校组织为线索,以文化和社会为背景,从社会学的角度对教育变革动因进行四个层次的研究。文章首先把教育变革视为宏观和微观两个层次。前者往往涉... 展开更多
关键词 变革动因 教育变革 师范教育 现代师范精神 孔子教育思想 师范类 学校组织变革 跨世纪教师 教育精神 方法论
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手拉手向前走
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作者 周文英 《中小学管理》 北大核心 1999年第6期15-15,共1页
关键词 手拉手 榆树 薄弱校 教师 中学 教师队伍建设 北京海淀区 跨世纪教师 教育教学研究 综合评估
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