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知识生产转型视域下高职院校跨专业组织知识创新的现实困境与优化路径被引量：3: 1; 作者胥郁雷世平乐乐《教育与职业》北大核心 2024年第16期26-33,共8页; 为服务国家和区域技术创新,高职院校应构建多元、跨界协作的跨专业组织。当前,内在的知识生产诉求与外在利益主体的交互作用,共同推动现代社会的知识生产模式转型,也促使高职院校组织变革与跨专业组织的生成。然而,高职院校跨专业组织... 展开更多; 关键词知识生产模式高职院校跨专业组织知识创新组织变革; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职院校跨专业组织科研创新能力及其提升策略——基于18所高职院校的实证调研分析被引量：5: 2; 作者胥郁曾娅妮《中国职业技术教育》北大核心 2024年第1期87-95,共9页; 构建跨专业组织是高职院校回应社会现实问题重大关切,推进有组织科研的重要举措,有利于促进高职院校科研创新能力的提升。基于高职院校教师的结构化访谈和跨专业行为问卷调查发现,当前我国高职院校跨专业研究仍处在创建和发展阶段,面临... 展开更多; 关键词高职院校跨专业组织科研创新能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

科教融汇视域下高职院校跨专业组织变革与运行策略研究被引量：11: 3; 作者胥郁曾娅妮《教育与职业》北大核心 2023年第13期21-28,共8页; 在科教融汇理念下,高职院校构建助推科研和教育质量双向提升的跨专业组织已是必然。通过对四种类型跨专业组织特征的分析可知,目前高职院校跨专业组织多为矩阵结构,本身有向网状结构、无边界结构发展演变的趋势。由此,进一步提出“自上... 展开更多; 关键词科教融汇高职院校跨专业组织组织变革运行策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职院校跨专业组织:内涵、模式与实施策略被引量：11: 4; 作者胥郁《教育与职业》北大核心 2019年第11期44-50,共7页; 跨专业组织已成为国家优质校和中国特色高水平高职院校建设背景下高职院校创新驱动发展的必然选择。文章通过深入分析高职院校跨专业组织的内涵与特征,归纳出关键技术突破型、产业聚集服务型、技术创新人才培育型和跨校(战略)联盟构建... 展开更多; 关键词高职院校跨专业组织基本模式实施策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名知识生产转型视域下高职院校跨专业组织知识创新的现实困境与优化路径被引量：3: 1; 作者胥郁雷世平乐乐; 机构长沙航空职业技术学院航空服务与管理学院长沙航空职业技术学院职教混改研究所长沙航空职业技术学院航空电子设备维修学院; 出处《教育与职业》北大核心 2024年第16期26-33,共8页; 基金 2022年湖南省自然科学(科教联合)基金项目“产教深度融合的高职院校跨专业组织成长与培育路径研究”的阶段性研究成果。(项目编号:2022JJ60092,项目主持人:胥郁)。; 文摘为服务国家和区域技术创新,高职院校应构建多元、跨界协作的跨专业组织。当前,内在的知识生产诉求与外在利益主体的交互作用,共同推动现代社会的知识生产模式转型,也促使高职院校组织变革与跨专业组织的生成。然而,高职院校跨专业组织知识生产面临知识创新成色不足、知识交互效果欠佳、知识运转机制不畅及知识评价体系滞后等现实困境。为此,高职院校需要从跨专业组织的科学功能定位、知识平台搭建、内部关系协同、评价体系改革等维度优化完善,协同驱动高职院校的知识创新发展。; 关键词知识生产模式高职院校跨专业组织知识创新组织变革; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职院校跨专业组织科研创新能力及其提升策略——基于18所高职院校的实证调研分析被引量：5: 2; 作者胥郁曾娅妮; 机构长沙航空职业技术学院; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2024年第1期87-95,共9页; 基金湖南省自然科学(科教联合)基金项目“产教深度融合的高职院校跨专业组织成长与培育路径研究”(项目编号:2022JJ60092,主持人:胥郁)。; 文摘构建跨专业组织是高职院校回应社会现实问题重大关切,推进有组织科研的重要举措,有利于促进高职院校科研创新能力的提升。基于高职院校教师的结构化访谈和跨专业行为问卷调查发现,当前我国高职院校跨专业研究仍处在创建和发展阶段,面临的主要障碍是管理体制不合理等问题。跨专业组织管理与运行机制、跨专业活动文化氛围和产学政研合作关系等特征要素对科研创新能力具有显著的正向影响;高特征水平高职院校的科研创新能力显著高于低特征水平院校。据此,高职院校应精准定位组织目标,科学布局跨专业组织发展;加快组织结构变革,构建高效的跨专业组织运行机制;营造支持性组织环境,激发跨专业组织创新活力。; 关键词高职院校跨专业组织科研创新能力; Keywords vocational colleges interdisciplinary organizations ability of scientific research and inno⁃vation; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名科教融汇视域下高职院校跨专业组织变革与运行策略研究被引量：11: 3; 作者胥郁曾娅妮; 机构长沙航空职业技术学院; 出处《教育与职业》北大核心 2023年第13期21-28,共8页; 基金 2020年湖南省教育科学“十三五”规划资助课题“双高建设驱动下湖南高职院校跨专业组织的成长机制与构建路径研究”的阶段性研究成果。(项目编号:XJK20BZY002,项目主持人:胥郁)。; 文摘在科教融汇理念下,高职院校构建助推科研和教育质量双向提升的跨专业组织已是必然。通过对四种类型跨专业组织特征的分析可知,目前高职院校跨专业组织多为矩阵结构,本身有向网状结构、无边界结构发展演变的趋势。由此,进一步提出“自上而下”的整合式推进、“自下而上”的聚合式带动、“由内而外”的外延式发展等跨专业组织运行策略。; 关键词科教融汇高职院校跨专业组织组织变革运行策略; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职院校跨专业组织:内涵、模式与实施策略被引量：11: 4; 作者胥郁; 机构长沙航空职业技术学院; 出处《教育与职业》北大核心 2019年第11期44-50,共7页; 基金 2016年湖南省哲学社会科学基金“面向‘湖南智造’的通用航空新兴产业专业设置与动态调整机制研究”的研究成果之一。(项目编号:16YBG001,项目主持人:胥郁); 文摘跨专业组织已成为国家优质校和中国特色高水平高职院校建设背景下高职院校创新驱动发展的必然选择。文章通过深入分析高职院校跨专业组织的内涵与特征,归纳出关键技术突破型、产业聚集服务型、技术创新人才培育型和跨校(战略)联盟构建型四种跨专业组织发展模式。同时,结合当前高职院校跨专业组织存在的问题,进一步提出高职院校跨专业组织的实施策略,包括明确跨专业组织的目标定位、探索跨专业组织的可行模式及构建跨专业组织的管理体系。; 关键词高职院校跨专业组织基本模式实施策略; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	知识生产转型视域下高职院校跨专业组织知识创新的现实困境与优化路径	胥郁雷世平乐乐	《教育与职业》北大核心	2024	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	高职院校跨专业组织科研创新能力及其提升策略——基于18所高职院校的实证调研分析	胥郁曾娅妮	《中国职业技术教育》北大核心	2024	5	在线阅读下载PDF 职称材料
3	科教融汇视域下高职院校跨专业组织变革与运行策略研究	胥郁曾娅妮	《教育与职业》北大核心	2023	11	在线阅读下载PDF 职称材料
4	高职院校跨专业组织:内涵、模式与实施策略	胥郁	《教育与职业》北大核心	2019	11	在线阅读下载PDF 职称材料