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搞好学生就业安置工作 促进职业教育发展
1
作者
王家友
《中国职业技术教育》
2001年第7期11-12,共2页
开封县学生就业安置工作开始于1993年.8年来,在省、市教委和县委、县政府的关心、支持下,大胆尝试,开拓进取,负重拼搏,取得了一定成绩,有力地推动了开封县职业教育的发展.
关键词
就业安置
工作
职业教育
开封县
信息网络
跟踪服务工作
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职称材料
以““三好”抓实十九大精神学习贯彻
2
作者
何亚兵
《领导科学》
北大核心
2018年第16期51-51,共1页
抓好分层分类。针对不同层级、不同领域、不同类别党员干部学习的不同特点,一方面,组织集中学习、普遍学习,保证学习贯彻部署的整体性;另一方面,兼顾各层次干部的特殊性,有针对性、有侧重地进行“滴灌式”学习,如,针对流动党员...
抓好分层分类。针对不同层级、不同领域、不同类别党员干部学习的不同特点,一方面,组织集中学习、普遍学习,保证学习贯彻部署的整体性;另一方面,兼顾各层次干部的特殊性,有针对性、有侧重地进行“滴灌式”学习,如,针对流动党员、老党员等特殊群体,要注重充分利用互联网、送教上门等形式,做好跟踪服务工作。
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关键词
干部学习
精神
跟踪服务工作
流动党员
集中学习
特殊性
老党员
互联网
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职称材料
题名
搞好学生就业安置工作 促进职业教育发展
1
作者
王家友
机构
开封县教委
出处
《中国职业技术教育》
2001年第7期11-12,共2页
文摘
开封县学生就业安置工作开始于1993年.8年来,在省、市教委和县委、县政府的关心、支持下,大胆尝试,开拓进取,负重拼搏,取得了一定成绩,有力地推动了开封县职业教育的发展.
关键词
就业安置
工作
职业教育
开封县
信息网络
跟踪服务工作
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
以““三好”抓实十九大精神学习贯彻
2
作者
何亚兵
机构
中共江苏扬州市江都区委组织部
出处
《领导科学》
北大核心
2018年第16期51-51,共1页
文摘
抓好分层分类。针对不同层级、不同领域、不同类别党员干部学习的不同特点,一方面,组织集中学习、普遍学习,保证学习贯彻部署的整体性;另一方面,兼顾各层次干部的特殊性,有针对性、有侧重地进行“滴灌式”学习,如,针对流动党员、老党员等特殊群体,要注重充分利用互联网、送教上门等形式,做好跟踪服务工作。
关键词
干部学习
精神
跟踪服务工作
流动党员
集中学习
特殊性
老党员
互联网
分类号
D261 [政治法律—中共党史]
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题名
作者
出处
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1
搞好学生就业安置工作 促进职业教育发展
王家友
《中国职业技术教育》
2001
0
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职称材料
2
以““三好”抓实十九大精神学习贯彻
何亚兵
《领导科学》
北大核心
2018
0
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