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语文教育要关注人的发展──关于赵谦翔语文教改经验的思考 被引量：1
1
作者 王鹏伟 《中学语文教学》 北大核心 1998年第10期7-10,共4页
赵谦翔有《解悟“人”字》一诗表明了他对“人”的理解：“一撇一捺互支撑，一灵一肉两相成，一情一理为双翼，一言一行赖悟功。”（《人民教育》１９９８年第６期３７０页）关于语文教育与“人”的发展问题，赵谦翔认为：“一个合格的... 赵谦翔有《解悟“人”字》一诗表明了他对“人”的理解：“一撇一捺互支撑，一灵一肉两相成，一情一理为双翼，一言一行赖悟功。”（《人民教育》１９９８年第６期３７０页）关于语文教育与“人”的发展问题，赵谦翔认为：“一个合格的语文教师，必须目中有‘人’：既要教... 展开更多
关键词 汉语文教育 语文教改 赵谦 主体意识 关注人 应试教育 人文精神 无人监考 教改实验 《东方时空》
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赵谦著述考
2
作者 张明明 丁治民 《中南大学学报（社会科学版）》 2007年第6期749-755,共7页
赵谦一生著述丰富,其著作多涉及文字、音韵,属浙江道学学系,学术影响很大。以前认为赵氏的著作多已散失,只存《六书本义》《声音文字通》《学范》三种,研究发现其存世著作多达七种,其中《考古续集》藏于中国科学院国家科学图书馆,古籍... 赵谦一生著述丰富,其著作多涉及文字、音韵,属浙江道学学系,学术影响很大。以前认为赵氏的著作多已散失,只存《六书本义》《声音文字通》《学范》三种,研究发现其存世著作多达七种,其中《考古续集》藏于中国科学院国家科学图书馆,古籍善本书目均不记载。该馆在记录赵氏著作时,混淆了实为一人的赵谦和赵古则。文章对赵氏存的这七种著作进行了考述。 展开更多
关键词 赵谦 《六书本义》 《声音文字通》 《造化经纶图》 《学范》 《考古文集》 《考古遗集》 《考古续集》
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