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赋权增能与系统建构: 社会工作介入教育扶贫的经验反思——以H大学云南省S村暑期教育项目为例
被引量：
25
1
作者
徐立娟
刘振
田雄
《华东理工大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2020年第2期62-72,共11页
教育扶贫是我国实现打赢脱贫攻坚战的重要方式之一。当下教育扶贫中仍面临诸多困境。本文基于社会工作生态系统理论和赋权理论提出“系统—赋权”的理论框架,继而从云南省S村“暑期学校”的创办过程,来探讨社会工作介入教育扶贫的行动...
教育扶贫是我国实现打赢脱贫攻坚战的重要方式之一。当下教育扶贫中仍面临诸多困境。本文基于社会工作生态系统理论和赋权理论提出“系统—赋权”的理论框架,继而从云南省S村“暑期学校”的创办过程,来探讨社会工作介入教育扶贫的行动逻辑与实践路径。最后本文对社会工作介入教育扶贫进行了经验反思,总结出一种以赋权增能与系统建构为核心的反贫困社会工作实务模式。
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关键词
教育扶贫
社会工作
赋权增能系统建构
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题名
赋权增能与系统建构: 社会工作介入教育扶贫的经验反思——以H大学云南省S村暑期教育项目为例
被引量：
25
1
作者
徐立娟
刘振
田雄
机构
华东理工大学社会与公共管理学院
天津理工大学社会发展学院
陕西师范大学哲学与政府管理学院
出处
《华东理工大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2020年第2期62-72,共11页
基金
教育部人文社会科学青年基金项目“中国社会工作学科史研究”(项目编号:20YJC840020)
国家社科基金重大项目“中国特色社会体制改革与社会治理创新研究”(项目编号:16ZDA078)阶段性成果。
文摘
教育扶贫是我国实现打赢脱贫攻坚战的重要方式之一。当下教育扶贫中仍面临诸多困境。本文基于社会工作生态系统理论和赋权理论提出“系统—赋权”的理论框架,继而从云南省S村“暑期学校”的创办过程,来探讨社会工作介入教育扶贫的行动逻辑与实践路径。最后本文对社会工作介入教育扶贫进行了经验反思,总结出一种以赋权增能与系统建构为核心的反贫困社会工作实务模式。
关键词
教育扶贫
社会工作
赋权增能系统建构
分类号
C916 [经济管理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
赋权增能与系统建构: 社会工作介入教育扶贫的经验反思——以H大学云南省S村暑期教育项目为例
徐立娟
刘振
田雄
《华东理工大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2020
25
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