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题名豚草卷蛾与苍耳螟的资源生态位研究
被引量：3
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作者
马骏
万方浩
郭建英
游兰韶
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机构
农业部生物防治资源研究与利用重点实验室
湖南农业大学植物保护系
湖南农业大学植物保护系
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出处
《生态学报》
CAS
CSCD
北大核心
2003年第11期2232-2238,共7页
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基金
国家自然科学基金资助项目 ( 3 9770 5 1 0 )
"十五"国家攻关课题资助项目 ( 2 0 0 1 BA61 1 B-0 6-1 -5 )~~
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文摘
引进的豚草卷蛾和本地的苍耳螟是取食豚草的重要天敌昆虫。为了进一步明确两种天敌种间的竞争作用 ,定量研究了豚草卷蛾和苍耳螟在寄主植物种类和空间上的生态位指数。结果表明 ,在寄主植物种类上 ,豚草卷蛾只取食豚草和苍耳 ;苍耳螟可取食豚草、苍耳、黄花蒿、向日葵、万寿菊、国庆菊、菊芋、麦杆菊 ;苍耳螟的生态位宽度指数 ( Hurbert标准值 0 .2 2 8)明显大于豚草卷蛾 ( 0 .0 69) ,两者的食物资源生态重叠程度较小 ( Horn's指数 0 .31 8) ;豚草卷蛾和苍耳螟对常用资源的利用率分别为 93.5 % (豚草 )和 5 9.3% (苍耳 )。在相同寄主植物上 ,两种天敌的空间生态位表现为 :随着寄主植物的生长发育 ,两种天敌的生态位重叠程度减小 ;高龄幼虫的生态位宽度指数大于低龄幼虫。在食物生态位上 ,豚草卷蛾主要取食新发生的幼嫩枝 ,并且一旦蛀入形成虫瘿后很少发生转移 ,而苍耳螟除低龄幼虫喜蛀食幼嫩枝外 ,高龄幼虫的取食部位常常发生转移 ,从枝型较细的幼嫩枝转向枝型较粗的老龄枝。两种天敌对豚草和苍耳实际选择作用以及对常用资源利用率存在明显差异 ,因此 ,形成竞争的程度较小 。
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关键词
豚草卷蛾
苍耳螟
资源生态位
风险评价
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Keywords
Epiblema strenuana
Ostrinia orientalis
resource use overlap
risk assessment
Ambrosia artemisiifolia
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分类号
Q968
[生物学—昆虫学]
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题名略论旅游资源生态位的概念与选择策略
被引量：58
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作者
李向明
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机构
江西财经大学旅游学院
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出处
《旅游学刊》
CSSCI
北大核心
2007年第2期49-53,共5页
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基金
江西财经大学校级青年基金项目(2006)
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文摘
生态位是生态学一个非常重要的概念。本文基于仿生学原理提出了一个新的旅游学概念——旅游资源生态位,并对旅游资源生态位的内涵及选择策略进行了探索性的研究。旅游资源生态位的概念包括3个层面的涵义:⑴旅游资源价值层位——“营养生态位”;⑵旅游资源开发序位——“时间生态位”;⑶旅游资源市场定位——“空间生态位”。
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关键词
旅游资源生态位
概念
选择策略
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Keywords
the tourist resources niche
conception
selection strategies
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分类号
F590.3
[经济管理—旅游管理]
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题名基于改进生态位测度的企业人力资源评价模型
被引量：4
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作者
马计斌
董玉红
李海涛
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机构
河北工程大学
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出处
《统计与决策》
CSSCI
北大核心
2008年第4期168-170,共3页
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文摘
将生态学中生态位思想引入人力资源管理领域,并将其作为人力资源评价模型,是企业管理理论的一种创新。文章在前人研究的基础上,尝试改进人力资源生态位测算方法,提出一种更科学,更具参考价值的评价模型。并以实例说明本文模型的实现过程。
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关键词
生态位
人力资源生态位
生态位测度
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分类号
F272.9
[经济管理—企业管理]
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题名教育生态学视域下教学多模态协同机制及研究路向
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作者
肖梦瑾
赵波
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机构
云南师范大学教育学部
云南师范大学民族教育信息化教育部重点实验室
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出处
《教学与管理》
北大核心
2025年第30期19-24,共6页
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基金
国家自然科学基金“多元文化环境下面向用户的个性化在线学习中的关键技术研究”(61967015)的研究成果。
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文摘
新兴技术为教育生态系统中的技术变量注入新动力,促使教学生态系统向多模态化发展。技术变量的动能转换为教育生态数字化转型的势能,拓展了教学生态系统中的多模态数据资源生态位、多模态表征资源生态位以及多模态服务资源生态位,促就了教学生态系统下教学要素间的多模态协同机制,从而为指导多模态研究提供研究路向。基于此,提出从多模态教学内容动态生成,学习影响因素作用机制整合及教师教育教学能力提升等方面进行教学多模态研究,以期助力教学生态系统多模态化发展及其数字化转型。
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关键词
教育生态学
教学多模态
资源生态位
多模态协同机制
教育数字化
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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