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基于学习元平台的微课资源建设模型研究
被引量：
4
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作者
刘锦峰
《当代教育论坛》
2015年第6期108-115,共8页
在信息技术与当代学习理论迅猛发展的双重推动下,微课已成为当前教育领域研究和实践的热点。资源静态封闭、资源节点联通程度低、资源社区互动缺失和用户黏性低是当前微课资源平台存在的主要问题。以"学习元"基本思想指导资...
在信息技术与当代学习理论迅猛发展的双重推动下,微课已成为当前教育领域研究和实践的热点。资源静态封闭、资源节点联通程度低、资源社区互动缺失和用户黏性低是当前微课资源平台存在的主要问题。以"学习元"基本思想指导资源结构设计,基于学习元平台实现资源的制作与发布,依托微课群、微课云、开放性学习社区促进资源聚合和资源进化,是构建微课资源建设模型的有效途径。
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关键词
微课
微课
资源
资源建设模型
学习元
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题名
基于学习元平台的微课资源建设模型研究
被引量：
4
1
作者
刘锦峰
机构
湖南外贸职业学院
出处
《当代教育论坛》
2015年第6期108-115,共8页
基金
湖南省教育科学"十二五"规划一般资助课题"基于学习元的高职微课资源建设研究"(项目编号:XJK015CZY080的阶段性成果
文摘
在信息技术与当代学习理论迅猛发展的双重推动下,微课已成为当前教育领域研究和实践的热点。资源静态封闭、资源节点联通程度低、资源社区互动缺失和用户黏性低是当前微课资源平台存在的主要问题。以"学习元"基本思想指导资源结构设计,基于学习元平台实现资源的制作与发布,依托微课群、微课云、开放性学习社区促进资源聚合和资源进化,是构建微课资源建设模型的有效途径。
关键词
微课
微课
资源
资源建设模型
学习元
Keywords
micro-lecture,micro-lecture resource,resource construction research,learning cell system
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
基于学习元平台的微课资源建设模型研究
刘锦峰
《当代教育论坛》
2015
4
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