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农村中小学现代远程教育工程中DVD模式的教学应用
被引量：
13
1
作者
王陆
王晓芜
张敏霞
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2005年第11期49-52,共4页
本文针对农村中小学现代远程教育工程中"模式一"(即DVD+TV的教学光盘播放点模式)所构建的现代远程教育教学环境,运用教育传播学中的模式研究方法,按照"教师能力水平、适用课程类型、资源形态特征和资源播放方式"等...
本文针对农村中小学现代远程教育工程中"模式一"(即DVD+TV的教学光盘播放点模式)所构建的现代远程教育教学环境,运用教育传播学中的模式研究方法,按照"教师能力水平、适用课程类型、资源形态特征和资源播放方式"等四个要素,归纳出四种比较典型的DVD播放教学资源应用方式,即:全程依托式、分段依托式、组合分段式和多重组合分段式。这四种应用方式在农村中小学教师的课堂教学实践过程中的渐进变化,显现出的特点是:对资源和资源组合方式同一性依赖程度逐步减小,而对资源以及资源组合的丰富性、对教师专业化水平要求逐步增大。
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关键词
农村教育
现代远程教育工程
资源应用方式
教师专业化
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题名
农村中小学现代远程教育工程中DVD模式的教学应用
被引量：
13
1
作者
王陆
王晓芜
张敏霞
机构
首都师范大学教育技术系
中央电化教育馆
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2005年第11期49-52,共4页
文摘
本文针对农村中小学现代远程教育工程中"模式一"(即DVD+TV的教学光盘播放点模式)所构建的现代远程教育教学环境,运用教育传播学中的模式研究方法,按照"教师能力水平、适用课程类型、资源形态特征和资源播放方式"等四个要素,归纳出四种比较典型的DVD播放教学资源应用方式,即:全程依托式、分段依托式、组合分段式和多重组合分段式。这四种应用方式在农村中小学教师的课堂教学实践过程中的渐进变化,显现出的特点是:对资源和资源组合方式同一性依赖程度逐步减小,而对资源以及资源组合的丰富性、对教师专业化水平要求逐步增大。
关键词
农村教育
现代远程教育工程
资源应用方式
教师专业化
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
农村中小学现代远程教育工程中DVD模式的教学应用
王陆
王晓芜
张敏霞
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2005
13
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