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德国资格框架的资格标准构建:内容、策略与启示
被引量：
8
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作者
谢莉花
余小娟
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2019年第5期39-48,共10页
资格标准是资格框架建设的核心内容。德国资格框架的资格标准涉及资格等级描述、资格类型描述和资格类型规范等方面内容。其构建体现了基于整合能力观的学习成果导向,跨领域的综合性资格框架及标准体系建设,以资格等级描述符为建设重点...
资格标准是资格框架建设的核心内容。德国资格框架的资格标准涉及资格等级描述、资格类型描述和资格类型规范等方面内容。其构建体现了基于整合能力观的学习成果导向,跨领域的综合性资格框架及标准体系建设,以资格等级描述符为建设重点和以职业教育与培训领域为建设难点等策略。借鉴德国经验,我国综合性资格框架构建可在以下方面有进一步的探索和本土化发展:遵循基于能力的学习成果导向原则,构建综合性资格及其标准体系;依据本国教育与资格体系特色,形成资格标准开发的技术路径;以资格标准为上位标准,指导教育领域内专业/学科标准开发等。
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关键词
资格
框架
资格
标准
资格等级描述符
资格
类型
能力
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题名
德国资格框架的资格标准构建:内容、策略与启示
被引量：
8
1
作者
谢莉花
余小娟
机构
同济大学职业技术教育学院
上海开放大学科研处
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2019年第5期39-48,共10页
基金
国家社会科学基金教育学一般课题“德国职业教育治理体系应对‘工业4.0’的进程、举措、方向研究”(项目编号BJA180104,主持人:王继平)的成果之一
文摘
资格标准是资格框架建设的核心内容。德国资格框架的资格标准涉及资格等级描述、资格类型描述和资格类型规范等方面内容。其构建体现了基于整合能力观的学习成果导向,跨领域的综合性资格框架及标准体系建设,以资格等级描述符为建设重点和以职业教育与培训领域为建设难点等策略。借鉴德国经验,我国综合性资格框架构建可在以下方面有进一步的探索和本土化发展:遵循基于能力的学习成果导向原则,构建综合性资格及其标准体系;依据本国教育与资格体系特色,形成资格标准开发的技术路径;以资格标准为上位标准,指导教育领域内专业/学科标准开发等。
关键词
资格
框架
资格
标准
资格等级描述符
资格
类型
能力
分类号
G719.516 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
德国资格框架的资格标准构建:内容、策略与启示
谢莉花
余小娟
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2019
8
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