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1
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从QCF到RQF:英国资格框架改革的新取向及其启示 |
白玲
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2016 |
16
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2
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欧洲国家资格框架的结构分析 |
吴雪萍
郝人缘
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《职业技术教育》
北大核心
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2019 |
7
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3
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泰国国家资格框架发展历程、经验与思考 |
黄娥
贾利帅
程东亚
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《成人教育》
北大核心
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2020 |
1
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4
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美国学历资格框架(DQP)述评 |
殷明
刘丹青
郑继昌
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2016 |
37
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5
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德国终身学习国家资格框架研究 |
赵亚平
王梅
安蓉
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《职业技术教育》
北大核心
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2015 |
11
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6
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德国资格框架实施背景下能力导向的职业教育条例设计 |
谢莉花
余小娟
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2018 |
16
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7
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国际资格框架体系比较研究——基于对英国、欧盟、澳大利亚的分析 |
谷峪
李玉静
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《职业技术教育》
北大核心
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2013 |
18
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8
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国家资格框架发展的世界经验及其对我国的启示 |
肖凤翔
黄晓玲
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《职教论坛》
北大核心
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2014 |
25
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9
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全纳的创新资格框架:英国的QCF |
邵元君
匡瑛
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2011 |
15
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10
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我国国家资格框架研究：反思与前瞻 |
叶声华
邓小华
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《职教论坛》
北大核心
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2017 |
11
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11
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基于EQF层级描述的欧洲国家资格框架新进展 |
过筱
石伟平
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《职业技术教育》
北大核心
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2019 |
3
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12
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职业教育国家资格框架利益主体关系探析 |
肖凤翔
井泉
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《职教论坛》
北大核心
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2014 |
11
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13
|
发达国家资格框架发展最新态势及启示 |
赵昕
严璇
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《教育与职业》
北大核心
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2012 |
11
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14
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国家资格框架下爱尔兰现代学徒制研究 |
张常洁
王慧
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《教育与职业》
北大核心
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2014 |
10
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15
|
澳大利亚资格框架的资格标准分析——以职业教育与培训领域为重点 |
余小娟
谢莉花
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《职业技术教育》
北大核心
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2017 |
9
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16
|
我国应用技术大学课程对接欧洲资格框架研究 |
臧力克
黄利非
钱逸秋
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《教育与职业》
北大核心
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2014 |
3
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17
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澳大利亚国家资格框架的嬗变与其职业教育体系的构建 |
张桂春
左彦鹏
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《职教论坛》
北大核心
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2015 |
7
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18
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新西兰资格框架体系述评 |
鞠慧敏
王文槿
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2014 |
5
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19
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国家资格框架——职业教育课程衔接的依据——基于比较的视角 |
刘育锋
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2013 |
29
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20
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俄罗斯联邦国家资格框架解析 |
刘金花
吴雪萍
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2014 |
4
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