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中国式现代化背景下残疾人职业教育供给侧改革的样态与路径 被引量:3
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作者 潘中多 郭文斌 农冠军 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第6期31-35,共5页
供给侧结构性改革有助于推动残疾人职业教育实现内部的转型升级与高质量发展,但当下残疾人职业教育供给侧改革还存在供给主体分散、供给制度滞后、供给方式相对单一、供给内容失衡的问题。中国式现代化背景下,残疾人职业教育供给侧改革... 供给侧结构性改革有助于推动残疾人职业教育实现内部的转型升级与高质量发展,但当下残疾人职业教育供给侧改革还存在供给主体分散、供给制度滞后、供给方式相对单一、供给内容失衡的问题。中国式现代化背景下,残疾人职业教育供给侧改革的基本样态应以构建多元供给主体的育人模式为总抓手,以建立更加公平可持续供给制度为方向盘,以“产科教”融合供给方式为新动能,以优质教育资源共享的供给内容为安全带。在选择和制定残疾人职业教育供给侧改革的路径与策略上,应建设中国式多主体协同治理模式,增强供给主体联动性;把制度优势更好转化为治理效能,促进供给制度长效化;以“产科教”融合推进供给能力现代化,加强供给方式多样化;打出区域优质教育资源组合拳,实现供给内容均衡化。 展开更多
关键词 中国式现代化 残疾人职业教育 供给改革 协同治理 治理效能 “产科教”融合 教育资源
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以供给侧改革弘扬教育家精神:系统观念下的高质量教师队伍建设 被引量:1
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作者 杨甜 崔延强 《湖北民族大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第5期134-144,共11页
当前中国教师教育体系的突出问题,是教师教育供给侧与需求侧的严重失衡,这一问题扎根于社会文化深处,须以系统观念进行整体性思考。运用系统观念的发展性、全面性和普遍联系性眼光,可以发现弘扬教育家精神不仅是传承中华民族文化基因、... 当前中国教师教育体系的突出问题,是教师教育供给侧与需求侧的严重失衡,这一问题扎根于社会文化深处,须以系统观念进行整体性思考。运用系统观念的发展性、全面性和普遍联系性眼光,可以发现弘扬教育家精神不仅是传承中华民族文化基因、优化教师教育体系的必要举措,也是推进教师队伍高质量专业化建设的关键要素,蕴含着师道文化传统、教师职业禀赋、教育供需趋势的时代诉求。系统观念指导下全面推进中国教师教育供给侧改革,须把握教育家精神的核心要义与深层内涵,以历史逻辑、制度逻辑和实践逻辑为依据,涵盖培育规格、培育模式、培育结构三重维度,通过价值澄明、情怀树立、生涯规划、能力提升四条进路,大力弘扬践行教育家精神,锻造新时代高素质专业化教师队伍。 展开更多
关键词 教育家精神 教师供给改革 教师队伍建设 系统观念
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乡村振兴背景下职业教育人才培养供给侧改革现状分析及措施 被引量:2
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作者 赵雅丽 《现代畜牧科技》 2025年第6期179-182,共4页
该文围绕乡村振兴背景下职业教育人才培养供给侧改革展开研究。阐述了改革背景及意义,强调职业教育在乡村振兴中的关键作用,以及当前面临的供求矛盾等问题。通过分析国内外研究现状,借鉴经验。提出改革策略,构建“一体两翼四主线”框架... 该文围绕乡村振兴背景下职业教育人才培养供给侧改革展开研究。阐述了改革背景及意义,强调职业教育在乡村振兴中的关键作用,以及当前面临的供求矛盾等问题。通过分析国内外研究现状,借鉴经验。提出改革策略,构建“一体两翼四主线”框架,从提升教学实践效率、精准定位培养目标、强化产教融合等方面着手,旨在培养适应乡村振兴需求的高素质人才,推动农业产业高质量发展。 展开更多
关键词 乡村振兴 职业教育 培养模式 供给改革
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供给侧改革下资产评估教育与发展——第11届全国资产评估教育发展论坛暨第8届全国资产评估教育研究会年会综述 被引量:1
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作者 于磊 尉京红 《会计之友》 北大核心 2016年第22期29-30,共2页
于2016年8月27日在河北保定举行的第11届全国资产评估教育发展论坛暨第8届全国资产评估教育研究会年会,围绕资产评估立法、资产评估教育及人才培养供给侧改革、资产评估理论和实务热点问题展开了深入讨论,就加快资产评估高等教育供给侧... 于2016年8月27日在河北保定举行的第11届全国资产评估教育发展论坛暨第8届全国资产评估教育研究会年会,围绕资产评估立法、资产评估教育及人才培养供给侧改革、资产评估理论和实务热点问题展开了深入讨论,就加快资产评估高等教育供给侧改革达成共识,对于加快资产评估高等教育发展和资产评估理论研究具有积极的意义。 展开更多
关键词 资产评估教育 资产评估立法 资产评估教育供给侧改革
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构建生态系统:优化老年教育供给机制的新路径 被引量:1
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作者 陈馨 周振华 《成人教育》 北大核心 2025年第6期43-50,共8页
老年教育需求和供给的发展,对供给机制提出了高质量、动态和可持续发展的新要求。从生物学视角出发,重新审视老年教育供给机制,有助于探究新的优化路径。以生态系统理论为基础,完善老年教育供给机制,强化多元参与主体作为生产者、消费... 老年教育需求和供给的发展,对供给机制提出了高质量、动态和可持续发展的新要求。从生物学视角出发,重新审视老年教育供给机制,有助于探究新的优化路径。以生态系统理论为基础,完善老年教育供给机制,强化多元参与主体作为生产者、消费者和分解者的角色作用,有助于提高老年教育供给协调性、提升老年教育供给质量、增强老年教育供给可持续性。因此,未来应以构建老年教育供给生态系统为路径,通过吸引生产者,提升老年教育供给的规模和有效性;通过培养消费者,激发更多群体的老年教育参与需求;通过发展分解者,加强老年教育中介服务机构建设,优化老年教育供给机制。 展开更多
关键词 老年教育 教育供给 生态系统 创新机制 供给改革
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我国高等教育供给侧改革:从院校评估到专业认证 被引量:5
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作者 杨华贵 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2018年第11期31-34,共4页
通过分析高等教育产品供给过程,发现由于信息不对称和周期长等原因,专业设置与市场需求间必然存在结构性矛盾。美、德等发达国家通过专业认证管理模式缓解了这一矛盾;而我国的院校评估管理模式虽然提高产出效率,但不能实现配置效率。基... 通过分析高等教育产品供给过程,发现由于信息不对称和周期长等原因,专业设置与市场需求间必然存在结构性矛盾。美、德等发达国家通过专业认证管理模式缓解了这一矛盾;而我国的院校评估管理模式虽然提高产出效率,但不能实现配置效率。基于此,我们提出借鉴国际经验,实施院校评估和专业认证内外结合的双重管理模式,通过完善反馈机制、扩大利益相关者自主权、提高协会参与度等方式,以期更好地推进我国高校的专业认证工作。 展开更多
关键词 高等教育供给改革 专业认证 院校评估
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依据督导评估推进高职教育供给侧改革的有效路径 被引量:1
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作者 张全福 《教育与职业》 北大核心 2018年第8期62-65,共4页
文章依据国务院教育督导委员会组织实施的高等职业院校适应社会需求能力评估结果,提出高职院校应以供给侧视角积极推进改革创新发展,主动为地方经济社会发展提供服务,如合理配置教育资源,提升办学基础能力;有效激发教师活力,提升队伍&qu... 文章依据国务院教育督导委员会组织实施的高等职业院校适应社会需求能力评估结果,提出高职院校应以供给侧视角积极推进改革创新发展,主动为地方经济社会发展提供服务,如合理配置教育资源,提升办学基础能力;有效激发教师活力,提升队伍"双师"素质;明确目标凝聚共识,提升人才培养质量;开发多元成长路径,促进学生全面发展;增强创新发展意识,提升社会服务能力。 展开更多
关键词 供给 督导评估 高职教育
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职业教育:供给侧结构性改革 被引量:145
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作者 吕景泉 马雁 +1 位作者 杨延 刘恩专 《中国职业技术教育》 北大核心 2016年第9期15-19,共5页
本文结合职业教育发展过程中存在的问题与需求,面向着力加强职业教育供给侧结构性改革,面向着力提高职业教育供给体系质量和效率,从职业教育的现代体系结构、专业布局结构、课程体系结构、师资培养培训、国际化进程、信息化教学,以及职... 本文结合职业教育发展过程中存在的问题与需求,面向着力加强职业教育供给侧结构性改革,面向着力提高职业教育供给体系质量和效率,从职业教育的现代体系结构、专业布局结构、课程体系结构、师资培养培训、国际化进程、信息化教学,以及职业教育发展的制度建设等方面,探讨职业教育供给侧结构性改革的要素供给与制度供给的方法与对策。 展开更多
关键词 职业教育 供给结构性改革 要素供给
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高等教育“供给侧”综合改革推动创新创业发展 被引量:184
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作者 张旭 郭菊娥 郝凯冰 《西安交通大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2016年第1期26-35,共10页
"供给侧"改革强调的激发微观主体创新、创业、创造的潜能为高等教育改革提供了与社会发展相契合的切入点。按照创新创业发展要求,从高等教育"供给侧"角度出发,在深入分析学风建设、创新创业人才培养和成果转化产学... "供给侧"改革强调的激发微观主体创新、创业、创造的潜能为高等教育改革提供了与社会发展相契合的切入点。按照创新创业发展要求,从高等教育"供给侧"角度出发,在深入分析学风建设、创新创业人才培养和成果转化产学对接的发展格局与实践障碍的基础上,探索推动创新创业的改革路径。主张通过学风建设的机构、制度和信息管理改革,营造风清气正、求真务实的教育环境,为创新创业人才培养和科学研究提供长期有力的文化保障;开展创新创业教育的模块化、专业化和平台化建设,为综合性人才成长提供培育环境;在积极搭建高校与产业成果转化平台的同时,将持续破除可能存在的体制机制障碍作为推动科技成果转化为经济增长的关键抓手。 展开更多
关键词 高等教育 创新创业 供给改革 产学对接
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高等教育供给侧改革的动因、链条与思路 被引量:41
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作者 武毅英 童顺平 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2017年第4期1-6,共6页
高等教育的供给侧,是指高等教育服务产品的供给端或网络状供给链,一般由供给主体、供给链条及相关要素构成。高等教育的供给侧改革,既源于经济领域供给侧改革的策动又源于自身改革的需要,是高等教育大众化中后期可持续发展的必然选择。... 高等教育的供给侧,是指高等教育服务产品的供给端或网络状供给链,一般由供给主体、供给链条及相关要素构成。高等教育的供给侧改革,既源于经济领域供给侧改革的策动又源于自身改革的需要,是高等教育大众化中后期可持续发展的必然选择。改革试图通过调结构、提质量、去产能、消库存等措施,来达到增加优质高等教育产品供给和减少劣质高等教育产品供给的目的。改革的着力点在于三大供给主体,即政府、社会和高校的供给链本身及各链条之间的结构关系。基于此,改革的思路与路径有四:一是以政府为主导的政策链改革;二是以社会为主导的支持链改革;三是以高校为主导的服务链改革;四是以法制为主导的供给链关系改革。 展开更多
关键词 高等教育 供给改革 供给
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大学体育素质教育供给侧改革研究 被引量:13
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作者 耿银贵 肖坤鹏 杨勇 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2017年第2期141-145,共5页
采用文献资料法等,对大学体育素质教育供给侧改革进行研究。结论:经济增长方式的转变必将引领高等教育的变革,供给侧改革的提出为高等教育发展提供了改革的思路。体育素质教育作为高校素质教育的内容,受传统教育理念的影响,教育过程中... 采用文献资料法等,对大学体育素质教育供给侧改革进行研究。结论:经济增长方式的转变必将引领高等教育的变革,供给侧改革的提出为高等教育发展提供了改革的思路。体育素质教育作为高校素质教育的内容,受传统教育理念的影响,教育过程中过分强调学生主体性地位,导致了供给端教师引领和创新的弱化,最终形成了大学体育素质教育在供给侧和需求侧的失衡现象。供给侧改革能够引领其建立新的供需结构,实现教育供给的转型与升级。按照供给侧改革的思路与逻辑认为:大学体育素质教育改革应从供给主体、供给内容、供给方式、供给环境四个方面进行思维构建。 展开更多
关键词 体育教育 大学体育 素质教育 供给改革
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供给侧结构改革下高职教育发展研究——基于产业和结构角度 被引量:36
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作者 花鸥 曾庆琪 《职教论坛》 北大核心 2016年第18期17-22,共6页
供给侧结构性改革是当前经济工作的重点任务,其目的是通过化解对有效供给的约束与抑制,调整、升级我国经济和产业结构,推进产业高地建设,提升供给的质量与效益,促进经济持续健康发展。高职教育发展存在层级结构单一,专业结构不均衡和布... 供给侧结构性改革是当前经济工作的重点任务,其目的是通过化解对有效供给的约束与抑制,调整、升级我国经济和产业结构,推进产业高地建设,提升供给的质量与效益,促进经济持续健康发展。高职教育发展存在层级结构单一,专业结构不均衡和布局不合理等问题,应根据产业结构调整与技术创新要求,优化专业结构,淘汰过时专业,调整课程内容,完善课程实践形式,适时进行供给侧改革,对高职教育发展自身进行结构性优化和完善,让高职教育扎根于产业升级、服务于经济发展需要。 展开更多
关键词 产业 供给改革 高职教育 教育结构
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新时代高职教育供给侧结构性改革的推进策略 被引量:10
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作者 郭广军 赵雄辉 +3 位作者 钟建宁 方建超 李新良 龙育才 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2018年第3期77-85,共9页
我国高职教育高速发展,取得了举世瞩目的成绩,但仍然存在条块分割,政出多门,体制不畅;体系分割,层次疆化,结构不优;法治滞后,监管不力,质量不高;观念落后,动力不足,创新不够等问题。新时代加快推进高职教育供给侧结构性改革:一要完善高... 我国高职教育高速发展,取得了举世瞩目的成绩,但仍然存在条块分割,政出多门,体制不畅;体系分割,层次疆化,结构不优;法治滞后,监管不力,质量不高;观念落后,动力不足,创新不够等问题。新时代加快推进高职教育供给侧结构性改革:一要完善高职教育体制、政策、制度和法治供给,提升法治化水平;二要规范高职教育秩序、结构、公平和保障供给,提升系统化水平;三要提升高职教育价值、权威和标准供给,提升标准化水平;四要保证高职教育质量、人才、科技、创新、社会、文化、生态和政治供给,提升现代化水平;五要创新高职教育供需联动机制,提升适应性水平。 展开更多
关键词 高职教育 供给结构性改革 供需联动机制
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关于教育供给侧结构性改革的思考和建议 被引量:36
14
作者 庞丽娟 杨小敏 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第10期12-16,共5页
深刻认识教育事业的特殊属性及其与经济运行体系的本质差异,这是教育供给侧结构性改革的逻辑起点。在新的历史时期,教育供给侧结构性改革面临的主要问题是当前教育体系所提供的教育资源和服务与民众优质而多元化的教育需求之间的突出矛... 深刻认识教育事业的特殊属性及其与经济运行体系的本质差异,这是教育供给侧结构性改革的逻辑起点。在新的历史时期,教育供给侧结构性改革面临的主要问题是当前教育体系所提供的教育资源和服务与民众优质而多元化的教育需求之间的突出矛盾;实质在于深化教育领域综合改革、全面提升现代教育治理水平,实施的路向在于突破国民教育体系的狭义教育观,在现代教育理念及体系架构中深化教育体制机制改革,形成现代公共教育服务体系与家庭个体和经济社会发展之教育需求的良性匹配关系。 展开更多
关键词 教育供给改革 教育综合改革 多元化教育需求
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高等教育供给侧结构性改革的理论逻辑与实践路径 被引量:58
15
作者 金保华 刘晓洁 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2016年第6期17-23,共7页
高等教育供给侧结构性改革本质上是在要素领域全面深化高等教育的改革。推进高等教育供给侧结构性改革不仅符合现代大学发展的理论逻辑,也是对当前高校转型要求的现实呼应。针对当前我国高等教育结构失衡、质量欠佳、办学效益较低、创... 高等教育供给侧结构性改革本质上是在要素领域全面深化高等教育的改革。推进高等教育供给侧结构性改革不仅符合现代大学发展的理论逻辑,也是对当前高校转型要求的现实呼应。针对当前我国高等教育结构失衡、质量欠佳、办学效益较低、创新动力不足等现实问题,推进高等教育供给侧结构性改革就要以供给侧为突破口,通过调整与优化要素配置,在理念、机制、资源、技术等层面全面推动我国高等教育的改革与创新,最终建立起能够引领时代发展与进步的高等教育体系。 展开更多
关键词 高等教育 供给结构性改革 理论逻辑 时代诉求 实践路径
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百万扩招背景下高等职业教育供给侧改革的路径探析 被引量:48
16
作者 陆燕飞 陈嵩 《职教论坛》 北大核心 2019年第7期32-36,共5页
高职百万扩招自然会引发对资源供给问题的思考。事实上,在本世纪初,我国高职已经历了第一轮大发展,当时也的确面临短时期内资源供给不足的严峻挑战。而本轮扩招,也面临来自供给数量、结构、师资和均衡性等方面的挑战。但与上一轮高职规... 高职百万扩招自然会引发对资源供给问题的思考。事实上,在本世纪初,我国高职已经历了第一轮大发展,当时也的确面临短时期内资源供给不足的严峻挑战。而本轮扩招,也面临来自供给数量、结构、师资和均衡性等方面的挑战。但与上一轮高职规模扩张不同的是,这一轮扩招的生源结构发生了较大变化,同时各种教育教学的改革实践和试点工作已全面展开,并已积累起一定的经验,因此可以通过整合多种教育资源,改革招生、人才培养及评价模式,提升师资供给质量,改革地区间、校际间资源分配方式等多种举措,实现扩招后资源短缺的“软着落”。 展开更多
关键词 高等职业教育 扩招 供给改革 实践路径
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深化供给侧改革背景下职业教育终身化发展构建研究 被引量:10
17
作者 陈龙涛 梅春才 李佳 《中国职业技术教育》 北大核心 2018年第33期21-24,共4页
深化供给侧改革背景下发展职业教育终身化的必要性体现在推动社会经济长足发展,促进科技创新产业优化升级;整合教育资源协调发展,驱动专业提升终身化战略;平衡劳动力供求结构矛盾,帮扶技能型人才纵横转型等层面。以职业技能培训为主导... 深化供给侧改革背景下发展职业教育终身化的必要性体现在推动社会经济长足发展,促进科技创新产业优化升级;整合教育资源协调发展,驱动专业提升终身化战略;平衡劳动力供求结构矛盾,帮扶技能型人才纵横转型等层面。以职业技能培训为主导的特色继续教育,以融合基础教育为基点的现代学徒制教育及以"中国标准"为核心的双向国际化职业教育是深化供给侧结构性改革背景下职业教育终身化发展的结构定位。构建现代职业技能终身化培训体系,完善职业教育终身化改革机制,平衡与优化职业教育结构可持续性发展是深化供给侧改革背景下职业教育终身化发展路径的探索。 展开更多
关键词 职业教育 供给改革 终身化教育
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基于供给侧改革理念的高职教育创新发展策略研究 被引量:26
18
作者 周建松 吴国平 《职教论坛》 北大核心 2016年第24期5-8,共4页
供给侧结构改革是当前的一个热词,虽产生于经济领域,但对教育包括高等职业教育有极重要的借鉴意义。从高等职业教育发展现状分析着手,适用经济学分析范式,对如何推进高等职业教育创新发展提出了推进本科层次高职教育制度供给和高职教育... 供给侧结构改革是当前的一个热词,虽产生于经济领域,但对教育包括高等职业教育有极重要的借鉴意义。从高等职业教育发展现状分析着手,适用经济学分析范式,对如何推进高等职业教育创新发展提出了推进本科层次高职教育制度供给和高职教育特色发展,推进向以学生为中心方向不断提供有效供给,提供更优质的教学供给,全面形成产教融合高职教育发展新体制,探索高职教育创新发展之路等等方面的思考和建议。 展开更多
关键词 创新发展 高职教育 供给改革
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以供给侧改革思路提高高职教育吸引力 被引量:28
19
作者 许红菊 韩冰 《职教论坛》 北大核心 2016年第16期16-20,共5页
以供给侧改革的思路提高高职教育的吸引力就是要以构建公平的体制机制为前提,充分保障高职教育的机会公平;以提高人才培养质量为立足点,打造高职人才培养特色;积极创新发展,开拓高职教育发展的空间,最终促进高等职业教育持续健康发展。
关键词 高职教育 吸引力 供给改革
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高等教育供给侧结构性改革:目标、内容和路径 被引量:30
20
作者 陈正权 朱德全 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2017年第2期23-29,共7页
在高等教育大众化阶段,要破解高等教育有效供给不足与有效需求乏力的难题,必须对高等教育供给侧进行改革调整和内涵建设,进一步优化结构、提高质量和强化创新。从理论上探寻高等教育发展的哲学基础和优化知识生产,从体制和管理上重构高... 在高等教育大众化阶段,要破解高等教育有效供给不足与有效需求乏力的难题,必须对高等教育供给侧进行改革调整和内涵建设,进一步优化结构、提高质量和强化创新。从理论上探寻高等教育发展的哲学基础和优化知识生产,从体制和管理上重构高等教育发展格局,从要素配置上解决高等教育供给不足的局面,进而解决高等教育结构失衡、供需错位的问题,从而推动高等教育在管理体制、运行机制和人才培养等方面的持续健康发展,并以高质量的教育产品满足社会需求。 展开更多
关键词 高等教育 供给结构性改革 目标内容 路径选择
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