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大数据助推贵州少数民族基础教育发展的依据和建议
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作者 曾碧锋 刘明东 唐文杰 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2019年第11期165-168,共4页
大数据时代的来临不仅转变了人们理解教育的思维和教育发展的方式,也为助推贵州少数民族基础教育发展提供了新的契机。文章对大数据助推贵州少数民族基础教育发展的依据进行了阐述,至于其助推贵州少数民族地区基础教育的发展,文章则提... 大数据时代的来临不仅转变了人们理解教育的思维和教育发展的方式,也为助推贵州少数民族基础教育发展提供了新的契机。文章对大数据助推贵州少数民族基础教育发展的依据进行了阐述,至于其助推贵州少数民族地区基础教育的发展,文章则提出了以下建议:建议贵州少数民族学校宜尽早定义并统一其基础教育大数据标准;建议贵州教育决策者利用大数据优化其民族教学点的布局,以节约办学成本;建议贵州少数民族教育基层管理者,利用大数据技术科学、合法地保护并开发其少数民族的语言和文字资源。 展开更多
关键词 大数据 贵州少数民族基础教育 发展的依据和建议
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民族地区农村基础教育如何走出困境
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作者 马香品 杨秀花 杨舒 《村委主任》 2025年第2期208-210,共3页
全面提升民族地区农村基础教育质量是实现区域协调发展和推进教育强国战略的关键。近年来,国家大力推动义务教育城乡均衡发展,保障随迁子女入学,并向民族地区倾斜教育资源,取得显著成效。然而,在贵州偏远民族地区,农村基础教育仍面临发... 全面提升民族地区农村基础教育质量是实现区域协调发展和推进教育强国战略的关键。近年来,国家大力推动义务教育城乡均衡发展,保障随迁子女入学,并向民族地区倾斜教育资源,取得显著成效。然而,在贵州偏远民族地区,农村基础教育仍面临发展不平衡、资源分配不公等问题。文章聚焦贵州省民族地区S县(水族自治县)的农村基础教育,通过实地访谈学生、教师、教育管理者及家长,结合问卷调查,分析该县教育现状及存在问题,有针对性地提出发展路径和对策,旨在找到贵州偏远民族地区农村基础教育发展的着力点,借助国家乡村振兴战略,构建乡村教育共同体,全面推进义务教育均衡发展。 展开更多
关键词 资源分配不公 贵州 农村基础教育 民族地区
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乡村振兴背景下贵州少数民族传统民居的传承与保护研究
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作者 金德谷 《建筑与文化》 2025年第3期232-233,共2页
贵州少数民族传统民居数量众多,分布广泛,类型多样,特点鲜明。文章运用民族学、人类学的方法,开展实地调查研究。得出结论:贵州少数民族传统民居保护存在民居数量锐减、风格不一致、垮塌损毁严重、营造技艺传承困难、民居保护意识薄弱... 贵州少数民族传统民居数量众多,分布广泛,类型多样,特点鲜明。文章运用民族学、人类学的方法,开展实地调查研究。得出结论:贵州少数民族传统民居保护存在民居数量锐减、风格不一致、垮塌损毁严重、营造技艺传承困难、民居保护意识薄弱等问题。据此提出全面、深入地实施乡村振兴战略,推进少数民族传统民居保护与传承;做好民居的修缮保护工作;严格执行村落规划;培养民居营造技艺非物质文化遗产传承人;做好村寨保护工作等建议,旨在为贵州传统村落的保护提供支撑。 展开更多
关键词 贵州少数民族 传统民居 乡村振兴 传承 保护
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断裂与链接——西南少数民族地区基础教育之基础性探析 被引量:3
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作者 李钰靖 《重庆电子工程职业学院学报》 2009年第6期106-107,共2页
基础性是学生在基础教育阶段所受教育的本质属性。多元的文化生态环境要求基础教育为个体生命的和谐发展构建一种有差异的基础。西南少数民族地区学校基础教育的基础性应致力于构建学校教育与民族社区生活、个体生命发展与民族文化传承... 基础性是学生在基础教育阶段所受教育的本质属性。多元的文化生态环境要求基础教育为个体生命的和谐发展构建一种有差异的基础。西南少数民族地区学校基础教育的基础性应致力于构建学校教育与民族社区生活、个体生命发展与民族文化传承、文化自觉与教育自觉的有效链接。 展开更多
关键词 基础教育 西南少数民族教育 和谐发展 基础性构建
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西南少数民族地区基础教育问题分析
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作者 么加利 郝少平 《当代教育与文化》 2009年第4期6-10,共5页
西南民族基础教育存在着多种类型,将其置于区域内基础教育巨系统之中,各类型基础之间则揭示出三个方面的问题:第一,各类型基础教育的相互冲突;第二,各类型基础教育地位的失序。第三,各类型基础教育功能发挥的紊乱。在揭示问题的... 西南民族基础教育存在着多种类型,将其置于区域内基础教育巨系统之中,各类型基础之间则揭示出三个方面的问题:第一,各类型基础教育的相互冲突;第二,各类型基础教育地位的失序。第三,各类型基础教育功能发挥的紊乱。在揭示问题的过程当中,可以找到问题产生的原因。 展开更多
关键词 西南少数民族 基础教育 功能
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少数民族地区美术基础教育与少数民族传统文化的关系 被引量:1
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作者 陈磊 《美术教育研究》 2017年第12期132-132,共1页
我国的少数民族传统文化是华夏民族文化的重要组成部分。该文就少数民族地区美术基础教育与少数民族传统文化的关系展开研究,同时为其他关注这一课题的教育者与研究者提供参考。
关键词 少数民族 美术基础教育 民族传统文化
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少数民族特困地区农村基础教育问题与对策——以云南羊坪的调研为例
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作者 张圆圆 熊贵宇 蒋再敬 《改革与开放》 2014年第20期59-60,共2页
少数民族特困地区农村基础教育是农村基础教育重要的组成部分,其发展现状既有一般地区农村基础教育的普遍性又有其特殊性,只有综合分析其发展现状,与地区特色相结合,提出对策,才能促发展。
关键词 少数民族地区 农村基础教育 发展现状 对策
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贵州少数民族地区中小学校本土音乐教育的系统性研究 被引量:6
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作者 张应华 《艺术探索》 2008年第6期102-106,共5页
用系统论的观点关照贵州少数民族地区中小学校本土音乐的教育,目的在于运用系统科学管理它的教学实践,我们期待在较为全面调查的基础之上,结合当今国际音乐教育教学的大语境,对我省少数民族地区中小学校本土音乐教育教学的"系统性... 用系统论的观点关照贵州少数民族地区中小学校本土音乐的教育,目的在于运用系统科学管理它的教学实践,我们期待在较为全面调查的基础之上,结合当今国际音乐教育教学的大语境,对我省少数民族地区中小学校本土音乐教育教学的"系统性缺失"和"系统的重构"两个方面进行粗浅研究。 展开更多
关键词 贵州少数民族地区 中小学校 本土音乐教育 系统思维 系统性缺失 系统重建
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贵州少数民族传统体育文化铸牢中华民族共同体意识研究——以“苗族独木龙舟”为例 被引量:1
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作者 龚卿民 《安顺学院学报》 2024年第4期75-81,共7页
少数民族传统体育文化不仅是贵州地方社会经济发展的重要资源,同时还是贵州铸牢中华民族共同体工作开展的必要基础之一。施秉县的独木龙舟文化正有机融入当前地方的民族团结工作建设,该地围绕独木龙舟在设置地方节日、登录非物质文化遗... 少数民族传统体育文化不仅是贵州地方社会经济发展的重要资源,同时还是贵州铸牢中华民族共同体工作开展的必要基础之一。施秉县的独木龙舟文化正有机融入当前地方的民族团结工作建设,该地围绕独木龙舟在设置地方节日、登录非物质文化遗产名录、打造宣传品牌等多面向的文化资源化,并由国家力量支持与地方独木龙舟队及独木龙舟协会共同协作下,积极且有效地创造了内蕴中华民族文化特质又独具贵州地方及苗族特色的鲜明文化内涵。这些内涵与民族传统体育文化意象存在着“同源类象”的内在联系,对贵州等多民族地区各族群众的中华民族多元一体的文化认同形成起到了潜移默化的作用。 展开更多
关键词 少数民族传统体育文化 中华民族共同体 苗族独木龙舟 文化认同 贵州
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少数民族特色村寨文化保护策略探究——以黔东南岜沙苗寨为例
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作者 张敏 杨淼 +1 位作者 陈芳芳 曹庆楼 《广东蚕业》 2025年第2期117-121,共5页
少数民族特色村寨是指少数民族文化特征及其聚落特征明显的自然村或行政村,是传承民族文化的有效载体,也是加快少数民族地区发展的重要资源。文章以黔东南岜沙苗寨为例,通过实地调研与访谈,分析了其文化保护现状及存在的问题,提出了构... 少数民族特色村寨是指少数民族文化特征及其聚落特征明显的自然村或行政村,是传承民族文化的有效载体,也是加快少数民族地区发展的重要资源。文章以黔东南岜沙苗寨为例,通过实地调研与访谈,分析了其文化保护现状及存在的问题,提出了构建“三元”互动模型增强文化系统互动性、利用现代科技手段提高文化保护与传承效率,以及建立文化保护与传承机制促进文化传播与交流等创新策略,以期通过创新岜沙苗寨等少数民族特色村寨文化保护与传承方式,弘扬民族文化,助力乡村文化振兴。 展开更多
关键词 少数民族 民族特色 特色村寨 文化保护 岜沙苗寨 贵州
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文化产业赋能视野下贵州少数民族地区乡村文化传承与创新路径研究 被引量:1
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作者 奉芝黎 《天工》 2024年第8期13-15,共3页
文化产业立足于乡村发展、建设和治理,以文化赋能传统产业,推动各产业融合发展;通过优秀乡土文化,共同提高乡村治理水平,实现乡村的文化赋能、市场导向和产业兴旺。以贵州少数民族地区乡村为例,分析当地文化传承和创新中存在的问题,探... 文化产业立足于乡村发展、建设和治理,以文化赋能传统产业,推动各产业融合发展;通过优秀乡土文化,共同提高乡村治理水平,实现乡村的文化赋能、市场导向和产业兴旺。以贵州少数民族地区乡村为例,分析当地文化传承和创新中存在的问题,探讨如何在文化产业赋能下实现贵州少数民族乡村文化的传承和创新,从而推动乡村振兴。 展开更多
关键词 文化产业 赋能 贵州 少数民族 乡村文化 传承 创新
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贵州少数民族地区农村小学英语教学数字化资源建设与应用调查研究 被引量:1
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作者 李晗洋 《海外英语》 2024年第2期157-159,共3页
随着新一代信息技术的发展,数字化教学已成为教育发展的必然趋势。对于贵州少数民族地区农村小学英语教学而言,数字化资源的建设与应用能丰富教学内容,提升教学质量。影响数字化教学应用效果的因素主要有四个,即数字化教学环境、数字化... 随着新一代信息技术的发展,数字化教学已成为教育发展的必然趋势。对于贵州少数民族地区农村小学英语教学而言,数字化资源的建设与应用能丰富教学内容,提升教学质量。影响数字化教学应用效果的因素主要有四个,即数字化教学环境、数字化教学模式、教师以及学生。文章采用问卷调查法、访谈法和观察法分别对以上四个因素进行调查研究,对贵州少数民族地区农村小学英语教学数字化资源建设与应用现状进行分析。研究发现,当前,贵州少数民族地区农村小学英语数字化教学只解决了数字化教育资源有无的问题,但数字化教学的应用深度、应用效果还有待提高。 展开更多
关键词 贵州少数民族地区 农村小学英语教育 数字化教学
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民族地区推行基础教育课程改革的问题与对策
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作者 杨真珍 《和田师范专科学校学报》 2006年第5期60-61,共2页
新一轮基础教育课程改革在少数民族地区推行过程中遇到了一些特殊问题,主要表现在:基础教育课程改革对民族地区的经济条件和文化背景缺乏关照;国家、地方政府与教育主管部门对课程改革的支持力度不够;民族教师对课程改革的积极性和主动... 新一轮基础教育课程改革在少数民族地区推行过程中遇到了一些特殊问题,主要表现在:基础教育课程改革对民族地区的经济条件和文化背景缺乏关照;国家、地方政府与教育主管部门对课程改革的支持力度不够;民族教师对课程改革的积极性和主动性程度不高等。这些问题的出现影响了少数民族基础教育水平的提高,为解决这些问题,就必须采取一系列相应的措施,即:结合当地的经济文化背景实施基础教育课程改革;加大对少数民族地区的教育投资力度;鼓励教师参与课程的研究和开发等。 展开更多
关键词 少数民族 基础教育课程改革 问题 对策
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贵州少数民族农业谚语的生态智慧及价值
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作者 何念 《辽宁农业职业技术学院学报》 2024年第2期5-9,共5页
谚语是人们在不断的生产生活实践中总结出来的智慧结晶。贵州少数民族农业谚语数量多、内容丰富,有着以农为本、尊重自然生态规律、因地制宜发展农业的内涵。作为地方性知识的贵州少数民族农业谚语,集中反映了少数民族从事农业生产的生... 谚语是人们在不断的生产生活实践中总结出来的智慧结晶。贵州少数民族农业谚语数量多、内容丰富,有着以农为本、尊重自然生态规律、因地制宜发展农业的内涵。作为地方性知识的贵州少数民族农业谚语,集中反映了少数民族从事农业生产的生态智慧,深入研究贵州少数民族农业谚语的生态价值,探寻农业可持续发展路径,可为现代农业的发展提供生态层面上的借鉴与参考。 展开更多
关键词 贵州少数民族 农业谚语 生态智慧 价值
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少数民族地区易地扶贫搬迁安置点农户可持续生计分析——以贵州省松桃苗族自治县为例
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作者 何广 闫志明 《中南农业科技》 2024年第9期142-148,共7页
松桃自治县是贵州省设置全部乡镇易地扶贫搬迁安置点相对不多的少数民族自治县,以此地安置点农户为研究对象,通过实地调研和问卷调查的方式获取数据,基于可持续生计(SLA)框架,引入满意度,并对可持续生计框架进行改进,构建六大类20项指... 松桃自治县是贵州省设置全部乡镇易地扶贫搬迁安置点相对不多的少数民族自治县,以此地安置点农户为研究对象,通过实地调研和问卷调查的方式获取数据,基于可持续生计(SLA)框架,引入满意度,并对可持续生计框架进行改进,构建六大类20项指标体系;以AHP计算主观满意度及部分量表题信度和效度,利用熵权法计算生计资本权重,探究松桃自治县安置点农户搬迁后的生计资本持有量状况,并对其生计可持续性的影响进行分析。结果表明,松桃自治县易地扶贫搬迁安置点农户生计可持续发展水平有一定程度的提高,各类生计资本指标差异较为明显;同时,生计资本匮乏现象也较为明显,主要存在自然资本条件匮乏、物质资本结构失衡、金融资本积累薄弱、人力资本质量不均衡、社会资本重构困难等问题,提出了农户可持续生计发展的建议。 展开更多
关键词 易地扶贫搬迁安置点农户 可持续生计(SLA)框架 生计资本 熵权法 少数民族地区 贵州省松桃苗族自治县
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少数民族传统美术资源在高校艺术设计教育中的传承与创新——以贵州省普通高校为例 被引量:7
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作者 赵蕾 《美与时代(创意)(上)》 2015年第8期108-109,共2页
贵州省的艺术设计教育在全国一直处于相对落后的位置,同时,贵州丰富的少数民族传统美术资源却由于封闭的地理环境和经济因素一直得不到合理的利用和传承。贵州省得天独厚的少数民族传统美术资源不仅是自身艺术设计发展的重要宝藏,也是... 贵州省的艺术设计教育在全国一直处于相对落后的位置,同时,贵州丰富的少数民族传统美术资源却由于封闭的地理环境和经济因素一直得不到合理的利用和传承。贵州省得天独厚的少数民族传统美术资源不仅是自身艺术设计发展的重要宝藏,也是艺术教育发展值得挖掘的特色方向,高校只有对自身有明确的定位,在积极借鉴其他地区设计教育发展经验的基础上结合自身优势,努力寻求准确有效的改革方式,提高自身的竞争力,才能在未来走出具有自身特色的专业教学之路。 展开更多
关键词 贵州 少数民族传统美术 艺术设计教育 传承与创新
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民族共同体视域下新媒体助力少数民族音乐文化传承路径研究——以贵州黔东南地区为例
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作者 李星星 《黄河之声》 2024年第22期32-35,共4页
近年来,随着国家经济的飞速发展,少数民族地区生活水平也得到了一定的提高,在铸牢中华民族共同体意识的宏大视野下,少数民族音乐文化发展是其视域中的重要组成部分。但部分少数民族音乐文化传承与经济增长呈反方向的发展趋势,且更有甚... 近年来,随着国家经济的飞速发展,少数民族地区生活水平也得到了一定的提高,在铸牢中华民族共同体意识的宏大视野下,少数民族音乐文化发展是其视域中的重要组成部分。但部分少数民族音乐文化传承与经济增长呈反方向的发展趋势,且更有甚者有逐渐凋零的迹象。因此,开发多路径保护和传承少数民族音乐文化成了目前需要重点关注和解决的重要问题。新媒体作为文化交流、交融的重要媒介,可以为当下少数民族音乐文化传承构建了更为丰富及多样的路径。贵州黔东南作为中国少数民族音乐文化富饶的地区,对其研究立足于少数民族音乐文化价值符号与传承保护两个层面,寻找黔东南音乐文化在增强中华民族共同体意识中的独特作用,发掘在新媒体助力其传承新路径过程中所具有的有益角度与措施,夯实基于黔东南地区少数音乐文化认同的实践路径。尽管黔东南地区少数民族音乐文化传承面临新的挑战,但新媒体的助力,为其在传承形式、保护措施等方面创造了新机遇,也为我国少数民族音乐文化适应生态转型、强化文化自信效能、铸牢中华民族共同体意识等谋求新的发展。本研究旨在深入分析新媒体在少数民族音乐文化传承中的作用和潜力,寻求切实可行的传承策略,为推动少数民族音乐文化在新时代的繁荣发展贡献力量。 展开更多
关键词 少数民族音乐文化 贵州黔东南 新媒体
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贵州少数民族音乐美育实践的内涵、方法及路径探索
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作者 穆乐笛 《艺术评鉴》 2024年第12期99-104,共6页
本研究立足于贵州少数民族音乐的种类、流变与价值,旨在从音乐美学的视角剖析贵州少数民族音乐美育实践的理论基础,进而探讨贵州少数民族音乐美育实践的内涵、方法及路径。这一研究对于推动贵州少数民族音乐的“创造性转化和创新性发展... 本研究立足于贵州少数民族音乐的种类、流变与价值,旨在从音乐美学的视角剖析贵州少数民族音乐美育实践的理论基础,进而探讨贵州少数民族音乐美育实践的内涵、方法及路径。这一研究对于推动贵州少数民族音乐的“创造性转化和创新性发展”具有积极的理论价值和广泛的现实意义。 展开更多
关键词 贵州少数民族音乐 音乐美学理论 文化传承 田野调查 音乐教育
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贵州少数民族地区音乐教育琐谈 被引量:1
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作者 卜钰镕 《北方音乐》 2017年第6期141-141,143,共2页
随着时代的变迁,社会生活不断的发展,人们对精神生活的需求越来越重视。民族音乐作为中国优秀的传统艺术,我们必须把民族音乐不断地传承下去,对少数民族音乐的教育更是刻不容缓。在贵州,有的少数民族聚居地在音乐教育上还有所欠缺... 随着时代的变迁,社会生活不断的发展,人们对精神生活的需求越来越重视。民族音乐作为中国优秀的传统艺术,我们必须把民族音乐不断地传承下去,对少数民族音乐的教育更是刻不容缓。在贵州,有的少数民族聚居地在音乐教育上还有所欠缺,本文就当前贵州少数民族地区音乐教育的现状,谈点自己粗浅的看法,以求教同仁。 展开更多
关键词 贵州民族音乐 少数民族地区 音乐教育
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少数民族服饰中的审美元素在现代美术教育中的传承与发展——以贵州地区为例
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作者 丁元 《美术教育研究》 2015年第11期177-177,共1页
工业化、城市化的发展日新月异,使人们不管在生产方式还是生活方式上都发生了巨大的改变。对于一些少数民族来说,其文化的独特性面临着流失。对少数民族非物质文化遗产的传承,不仅要把这些被遗忘了很久的民间民俗文化的宝贵资源融入那... 工业化、城市化的发展日新月异,使人们不管在生产方式还是生活方式上都发生了巨大的改变。对于一些少数民族来说,其文化的独特性面临着流失。对少数民族非物质文化遗产的传承,不仅要把这些被遗忘了很久的民间民俗文化的宝贵资源融入那些已经被接受、被认可的教育大流,而且要重新认识其中包含的聪明才智和各种价值。在传承手法上,仅依靠表象临摹、还原工艺技术和风俗习惯等是不够的,还要在立足本土的根基开发具有民族自身的艺术之源,即它所展现出来的精神和文化内涵。 展开更多
关键词 少数民族 服饰 美术教育 贵州
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