双轴循环荷载条件下含预制裂纹类玄武岩岩桥贯通模式 被引量：10

1

作者 韩刚 杨帆 +3 位作者 刘宇 王延宁 赵幸 赵其华 《工程地质学报》 CSCD 北大核心 2016年第2期235-245,共11页

揭示双轴循环荷载条件下类玄武岩内裂纹起裂、扩展及岩桥贯通模式。配制类玄武岩相似材料,预制裂纹倾角α=30°、裂纹长度2a=20mm、裂纹厚度l=0.3mm的双裂纹,设计不同岩桥长度L、岩桥倾角β试样,采用双轴压缩、双轴循环加卸载方式,... 揭示双轴循环荷载条件下类玄武岩内裂纹起裂、扩展及岩桥贯通模式。配制类玄武岩相似材料,预制裂纹倾角α=30°、裂纹长度2a=20mm、裂纹厚度l=0.3mm的双裂纹,设计不同岩桥长度L、岩桥倾角β试样,采用双轴压缩、双轴循环加卸载方式,研究裂纹扩展及岩桥贯通模式。试验结果表明:(1)双轴循环加卸载条件下,裂纹扩展-岩桥贯通过程可分为翼裂纹起裂、翼裂纹扩展和次生裂纹起裂及扩展、岩桥贯通3个阶段;(2)岩桥贯通类型可分为剪性贯通、张剪复合贯通和张性贯通3类。双轴压缩条件下,岩桥贯通模式可进一步划分为9种模式,双轴循环加卸载条件下,岩桥贯通模式可分为8种模式;(3)双轴循环加卸载试验比双轴压缩试验更易发生剪性贯通,且在部分试样岩桥处出现局部压碎隆起现象;(4)岩桥倾角β和岩桥长度L对岩桥贯通模式影响显著,随着岩桥倾角的增大,岩桥贯通模式逐渐转变为剪性或张剪性贯通。双轴压缩条件下,岩桥长度增加,贯通模式由张剪复合贯通过渡为剪性贯通,而双轴循环加卸载试验则恰恰相反。 展开更多

关键词 玄武岩 相似材料 裂纹扩展 岩桥贯通模式 双轴循环加卸载试验

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中高职贯通模式下电子技术专业学生工匠精神的培养研究 被引量：1

2

作者 蔡成娟 《当代农机》 2023年第12期67-68,共2页

以中高职贯通模式下电子技术专业学生工匠精神的培养作为研究目标,通过解读电子技术专业工匠精神内涵,分析电子技术专业工匠精神目前的培养问题,结合实际提出针对性的优化思路,旨在为我国中职电气运行与控制专业和高职机电一体化专业的... 以中高职贯通模式下电子技术专业学生工匠精神的培养作为研究目标,通过解读电子技术专业工匠精神内涵,分析电子技术专业工匠精神目前的培养问题,结合实际提出针对性的优化思路,旨在为我国中职电气运行与控制专业和高职机电一体化专业的贯通教育提供参考。 展开更多

关键词 中高职贯通模式 电子技术专业 工匠精神

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“3+4”中职—本科贯通人才培养模式研究 被引量：14

3

作者 吴娜 《中国职业技术教育》 北大核心 2016年第32期94-97,112,共5页

本文通过阐述"3+4"中职—本科贯通培养职业教育人才培养模式的实施背景及对目前试点实施过程中教师和学生的调查分析,总结出中职—本科贯通培养教育作为职业教育人才培养模式的突破和职业教育体系的创新正在被普遍接受;同时... 本文通过阐述"3+4"中职—本科贯通培养职业教育人才培养模式的实施背景及对目前试点实施过程中教师和学生的调查分析,总结出中职—本科贯通培养教育作为职业教育人才培养模式的突破和职业教育体系的创新正在被普遍接受;同时研究了贯通职业教育人才培养中的办学定位及人才培养目标确立、教学过程的整体设计、人才培养质量监控考核等内容,提出贯通人才培养的整体设计思想和实施途径。 展开更多

关键词 “3+4”办学 中职—本科 贯通培养模式

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研究生“贯通式”培养模式的探索与实践 被引量：12

4

作者 陈铁群 解丽霞 +1 位作者 谢胜利 邬智 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2006年第5期58-61,共4页

在分析研究生“贯通式”培养模式实践的基础上,探讨它在研究生培养中的优越性,并揭示这一模式可能存在的问题,进而提出相应的解决方案,希望能为当前的研究生教育提供一种可资借鉴的培养模式。

关键词 培养资源 就业市场 “贯通式”研究生培养模式

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以“五融合”构建高职产业学院“五业贯通”人才培养模式 被引量：21

5

作者 曹元军 李曙生 朱健 《教育与职业》 北大核心 2022年第2期36-40,共5页

产教融合是一项国家层面的职教改革整体制度安排。文章结合泰州职业技术学院推动产教融合从理念走向制度供给落地的实际举措,即以建设“五融合”为重要特征的高水平产业学院为抓手,分析了高职产业学院“五业”横向贯通人才培养模式的现... 产教融合是一项国家层面的职教改革整体制度安排。文章结合泰州职业技术学院推动产教融合从理念走向制度供给落地的实际举措,即以建设“五融合”为重要特征的高水平产业学院为抓手,分析了高职产业学院“五业”横向贯通人才培养模式的现实基础、学理逻辑及其长效机制的建构,以此有力促进产业学院的课程、教师队伍的改革和发展。 展开更多

关键词 “五融合” 高职产业学院 “五业贯通”人才培养模式 产教融合

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贯通·融通·汇通:市域产教联合体培育新质人才的行动逻辑 被引量：3

6

作者 韩雪军 《职业技术教育》 北大核心 2024年第35期1-1,共1页

习近平总书记在主持中央政治局第十一次集体学习时指出,新质生产力以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵。劳动者尤其是新质人才是其中最活跃的要素。以人才培养为重要使命的市域产教联合体需要遵循贯通、融通、... 习近平总书记在主持中央政治局第十一次集体学习时指出,新质生产力以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵。劳动者尤其是新质人才是其中最活跃的要素。以人才培养为重要使命的市域产教联合体需要遵循贯通、融通、汇通的行动逻辑,为新质人才的成长设计适切的通道。在长学制贯通中孕育新质人才。市域产教联合体中的本科院校、高职院校、中职学校根据新质人才的能力结构,按照同类教育纵向适配的原则,通过“上引”“下移”“对接”等方式探索中高联培、高本衔接、中高本一体的多元贯通模式,整体设计培养目标、科学开发课程内容、系统优化培养方式,确保学生的专业知识、职业能力在长学制贯通中得到持续性增强,为新质人才的持续发展奠定基础。 展开更多

关键词 高职院校 本科院校 中职学校 行动逻辑 系统优化 贯通模式 汇通 人才培养

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中高职贯通培养模式校级层面实践路径研究——以上海市为例 被引量：14

7

作者 陈效民 刘磊 《职教论坛》 北大核心 2013年第7期24-26,共3页

文章通过国家和上海市发布的相关文件呈现上海市中高职贯通培养模式的开展背景,阐述了这种培养模式的基本设想,分析了校级层面的实施主体应该肩负设计、管理和监控三大使命,提出了履行三种使命的指导理念,并重点分析了上海中高职贯通培... 文章通过国家和上海市发布的相关文件呈现上海市中高职贯通培养模式的开展背景,阐述了这种培养模式的基本设想,分析了校级层面的实施主体应该肩负设计、管理和监控三大使命,提出了履行三种使命的指导理念,并重点分析了上海中高职贯通培养模式的校级层面实践路径。 展开更多

关键词 中高职贯通培养模式 校级层面 实践路径

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上海市中高职贯通培养模式规范管理研究 被引量：5

8

作者 李钰 《职教论坛》 北大核心 2013年第25期56-58,共3页

随着上海市中高职贯通培养模式试点的逐渐深入,亟需加强该培养模式的规范管理,规范管理应坚持递进式、制度化和内涵式的管理取向,根据内涵上坚持一体设计、主体上坚持多方统筹以及方法上坚持统分结合的原则具体落实政府统筹、规范院校... 随着上海市中高职贯通培养模式试点的逐渐深入,亟需加强该培养模式的规范管理,规范管理应坚持递进式、制度化和内涵式的管理取向,根据内涵上坚持一体设计、主体上坚持多方统筹以及方法上坚持统分结合的原则具体落实政府统筹、规范院校和示范引领三个层面的措施。 展开更多

关键词 上海市 中高职贯通培养模式 规范管理

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工程测量技术专业高端技术技能人才贯通培养模式研究 被引量：5

9

作者 李长青 王会珠 崔有祯 《测绘通报》 CSCD 北大核心 2016年第5期135-137,共3页

对高精尖技术技能人才培养过程及特色进行分析的基础上,以北京工业职业技术学院工程测量技术专业高精尖技能人才培养模式为例,把培养过程分为职业基础阶段、职业提升阶段和职业拓展阶段,并对各阶段培养模式进行了探讨。

关键词 高精尖技术技能人才 工程测量技术 人才培养模式 贯通培养模式

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岩石中三维双裂隙组扩展和贯通过程的试验研究和弹脆性模拟 被引量：22

10

作者 付金伟 朱维申 +3 位作者 谢富东 薛伟强 张敦福 李勇 《岩土力学》 EI CAS CSCD 北大核心 2013年第9期2489-2495,共7页

最新研制了一种完全透明、较低温度下拉压比可达1/6.6的树脂,其与岩石特性的相似性较前人的研究有大幅度提高。制作了一组含三维内置平行双裂隙组的试件,详细描述并分析了单轴加载下试件的裂隙扩展与贯通过程,研究其产生的条件和机制。... 最新研制了一种完全透明、较低温度下拉压比可达1/6.6的树脂,其与岩石特性的相似性较前人的研究有大幅度提高。制作了一组含三维内置平行双裂隙组的试件,详细描述并分析了单轴加载下试件的裂隙扩展与贯通过程,研究其产生的条件和机制。试验结果表明:试件的破坏大致经历4个阶段,三维裂隙组的断裂比二维情况复杂得多,产生了多种不同形态的裂纹。在FLAC3D软件框架内建立了一种新的弹脆性本构关系,并采用超细单元和合理形态的网格建模。将数值模拟结果与相关试验进行对比,相符程度良好,表明新数值模拟方法的有效性。当双轴加载时,模拟结果也与前人类似试验结果有很好一致性。 展开更多

关键词 三维双裂隙 扩展试验 次生裂纹和贯通模式 数值模拟 弹脆性本构

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预制裂隙几何参数对类岩材料破坏模式及强度的影响 被引量：34

11

作者 靳瑾 曹平 蒲成志 《中南大学学报（自然科学版）》 EI CAS CSCD 北大核心 2014年第2期529-535,共7页

采用岩石力学伺服试验机,对混凝土材料预制裂纹试件进行单轴压缩试验,根据试验结果分析裂隙参数(裂隙倾角和岩桥倾角)对试件破坏模式和试件单轴抗压强度的影响规律。研究结果表明,当以岩桥倾角分组时,60°岩桥倾角试件组单轴抗压强... 采用岩石力学伺服试验机,对混凝土材料预制裂纹试件进行单轴压缩试验,根据试验结果分析裂隙参数(裂隙倾角和岩桥倾角)对试件破坏模式和试件单轴抗压强度的影响规律。研究结果表明,当以岩桥倾角分组时,60°岩桥倾角试件组单轴抗压强度最小;当以裂隙倾角分组时,75°裂隙倾角试件组单轴抗压强度最大。裂隙参数变化对于试件的破坏模式及其单轴抗压强度影响显著,并且不同破坏模式中起主要影响作用的参数不同。对于预制裂隙贯通破坏的试件,其微裂纹的搭接贯通模式及试件的单轴抗压强度主要受岩桥倾角影响;对于单裂隙微裂纹贯通破坏和无微裂纹发育的整体脆性破坏的试件,其破坏模式及单轴抗压强度则主要受到裂隙倾角的影响。 展开更多

关键词 裂隙岩体 单轴抗压强度 裂隙倾角 岩桥倾角 贯通模式

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压缩作用下岩石预置裂隙贯通机制的研究 被引量：14

12

作者 张恒 唐世斌 +1 位作者 王龙 赵立业 《应用力学学报》 CAS CSCD 北大核心 2015年第5期762-767,894,共6页

运用岩石破裂过程分析系统(RFPA2D),结合室内实验研究了预置双裂隙试样在不同岩桥倾角影响下的破坏过程及裂隙的贯通机理。对单轴加载下岩桥断裂特征的研究表明:随着岩桥倾角(0°~90°)的增加,贯通模式呈现由压剪混合贯通过渡... 运用岩石破裂过程分析系统(RFPA2D),结合室内实验研究了预置双裂隙试样在不同岩桥倾角影响下的破坏过程及裂隙的贯通机理。对单轴加载下岩桥断裂特征的研究表明:随着岩桥倾角(0°~90°)的增加,贯通模式呈现由压剪混合贯通过渡到剪切贯通最后到拉伸贯通的趋势。从贯通强度和能量的角度,分析了岩桥倾角分别为0°、30°、60°、90°下的贯通模式,研究了岩桥长度、非均匀性对裂纹扩展的影响。结果表明:岩桥倾角为0°时,贯通强度最高;岩桥倾角为60°时,贯通强度最低;随着岩桥长度(8mm^42mm)的增加,贯通由简单模式过渡到复杂贯通最后到未贯通;当均匀性系数较小(m=3),即均匀程度较低时,裂纹往往沿着强度较弱的部位进行扩展,裂纹路径较为曲折;当均匀程度较高时(m=7、m=15),主裂纹路径较为集中,宏观上表现为越来越光滑。 展开更多

关键词 岩石破裂过程 岩桥倾角 裂纹类型 裂纹贯通 贯通模式

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市域轨道交通线衔接模式评价方法研究 被引量：5

13

作者 施毓凤 叶霞飞 周勇 《重庆交通大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2012年第5期939-943,共5页

通过给出市域轨道交通线分段、贯通模式的定义,分析了分段、贯通模式对建设成本、运营成本、环境、乘客出行等关键因素的影响及其影响程度,从服务水平、经济性和环境影响3个方面建立了市域轨道交通线衔接模式的评价指标体系,以总费用现... 通过给出市域轨道交通线分段、贯通模式的定义,分析了分段、贯通模式对建设成本、运营成本、环境、乘客出行等关键因素的影响及其影响程度,从服务水平、经济性和环境影响3个方面建立了市域轨道交通线衔接模式的评价指标体系,以总费用现值方法为基础构建了市域轨道交通线衔接模式的评价模型,最后以上海轨道交通9号线为例进行了案例研究。 展开更多

关键词 市域轨道交通线 分段模式 贯通模式 总费用现值 评价模型

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直剪条件下非贯通节理岩体岩桥力学性质弱化机制及贯通模型初步研究 被引量：21

14

作者 刘远明 夏才初 《岩土力学》 EI CAS CSCD 北大核心 2010年第3期695-701,共7页

通过非贯通节理岩体直剪试验的力学特点和理论分析,修正了Lajtai岩桥张拉破坏理论。通过非贯通节理岩体直剪试验中岩桥的应力状态,提出岩桥内部的张拉破坏使岩桥力学性质发生弱化,并进一步分析研究了力学性质可能弱化的区域。分析非贯... 通过非贯通节理岩体直剪试验的力学特点和理论分析,修正了Lajtai岩桥张拉破坏理论。通过非贯通节理岩体直剪试验中岩桥的应力状态,提出岩桥内部的张拉破坏使岩桥力学性质发生弱化,并进一步分析研究了力学性质可能弱化的区域。分析非贯通节理岩体扩展贯通过程,提出了非贯通节理岩体的贯通破坏模式。通过非贯通节理岩体直剪试验初步验证了修正的岩桥张拉破坏理论和贯通破坏模式。 展开更多

关键词 岩桥 节理岩体:直剪试验 Lajtai岩桥理论 贯通破坏模式

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“六年制法学人才培养模式”的反思与改革——以刑事诉讼法教学为主视角 被引量：2

15

作者 谢澍 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2023年第11期24-29,37,共7页

自“六年制法学人才培养模式”改革启动以来,中国政法大学法学实验班在培养体系、课程设置等方面的探索取得了丰硕成果。实践表明,本硕六年贯通培养对于应用型法学人才培养质量的提升起到了关键作用。以刑事诉讼法教学为视角审视当前培... 自“六年制法学人才培养模式”改革启动以来,中国政法大学法学实验班在培养体系、课程设置等方面的探索取得了丰硕成果。实践表明,本硕六年贯通培养对于应用型法学人才培养质量的提升起到了关键作用。以刑事诉讼法教学为视角审视当前培养机制,可以发现当前仍存在课程设置应用性体现不足、本硕两阶段教学任务存在混同以及课程设置无法满足法治人才的现实需要等问题,可考虑从落实“实验性”与“应用性”培养理念、厘清硕士阶段教学定位和建立应用型培养模式退出机制等方面予以改革完善。 展开更多

关键词 应用型法学人才 贯通培养模式 刑事诉讼法学 课程体系 培养模式

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考虑有限理性的多制式轨道交通客流分配研究 被引量：1

16

作者 王菁菁 彭其渊 《铁道运输与经济》 北大核心 2024年第12期216-226,共11页

在多制式轨道交通快速发展的背景下,为满足出行者多样化、个性化的出行需求,研究多制式轨道交通客流分配具有理论和实际意义。考虑乘客出行异质性,从有限理性乘客角度出发,基于多制式轨道交通贯通运营模式,分析出行者面对多样化乘车方... 在多制式轨道交通快速发展的背景下,为满足出行者多样化、个性化的出行需求,研究多制式轨道交通客流分配具有理论和实际意义。考虑乘客出行异质性,从有限理性乘客角度出发,基于多制式轨道交通贯通运营模式,分析出行者面对多样化乘车方案选择行为,引入效用-后悔理论,以出行成本及出行时间为效用最大化函数属性,换乘选择、滞留选择及列车选择为后悔最小化模型属性,从而构建出行者的混合选择模型。以“一”字形贯通运营模式为例,以重庆市域铁路江跳线及重庆市轨道交通5号线为研究对象,进行微观客流分配,构建随机用户均衡模型,并运用MSA算法求解模型。结果表明考虑乘客有限理性行为,可更好贴合出行决策者的抉择行为,为多制式轨道交通客流分配提供了新的研究视角。 展开更多

关键词 多制式轨道交通 有限理性 效用-后悔混合函数 贯通运营模式 客流分配

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电磁场与微波卫星通信实验平台开发与实践应用 被引量：1

17

作者 杨一桐 沈一鸣 +2 位作者 侯帅 张立立 鲍玉斌 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第12期19-23,共5页

针对电磁场、微波与卫星通信等射频类实验课程多以仿真演示为主、缺乏配套实验设备以及缺少系统性贯通实验等问题,开发了电磁场与微波卫星通信实验平台。该实验平台由实验操作模块和二次开发模块组成。基于电磁场与电磁波子模块、微波... 针对电磁场、微波与卫星通信等射频类实验课程多以仿真演示为主、缺乏配套实验设备以及缺少系统性贯通实验等问题,开发了电磁场与微波卫星通信实验平台。该实验平台由实验操作模块和二次开发模块组成。基于电磁场与电磁波子模块、微波通信系统子模块、卫星通信系统子模块以及嵌入式测量仪器子模块,实验操作模块真实地还原了电磁波传输、微波收发链路、卫星中继链路转发等过程,进而实现了多门射频类实验课程线上线下、虚实结合的贯通性教学模式应用。二次开发模块与先进设计系统(ADS)、高频结构仿真(HFSS)软件相融合,并结合仿真例程进行实验模块设计,从而丰富了射频类课程的实验教学应用。该平台旨在帮助学生理解并掌握抽象理论公式,实现对射频类课程的知识整合。 展开更多

关键词 射频类实验课程 线上线下 贯通性教学模式 实验平台开发

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岩石裂纹扩展-破断规律及流变特征 被引量：34

18

作者 曹平 曹日红 +3 位作者 赵延林 张科 蒲成志 范文臣 《中国有色金属学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2016年第8期1737-1762,共26页

讨论岩石断裂力学研究近年来的若干进展,主要内容包括扩展机理、断裂准则、实验加载方式与裂纹定位方法、数值计算方法在岩石断裂力学研究中的应用。基于室内实验研究单轴加载下预制裂纹间的贯通模式与多裂纹试样的破坏模式、压剪复合... 讨论岩石断裂力学研究近年来的若干进展,主要内容包括扩展机理、断裂准则、实验加载方式与裂纹定位方法、数值计算方法在岩石断裂力学研究中的应用。基于室内实验研究单轴加载下预制裂纹间的贯通模式与多裂纹试样的破坏模式、压剪复合作用下混合裂纹间的贯通类型与破碎规律。与此同时,针对岩石亚临界裂纹扩展问题进行相关讨论并给与实例分析。结果表明:处于同一应力水平时,水岩化学作用能加速亚临界裂纹扩展;水化学腐蚀后岩石的断裂韧度均小于其在空气中的断裂韧度。此外,还对岩石流变断裂模式及考虑原生裂隙的非线性流变模型进行分析:结合岩石断裂力学与流变力学推导出压剪应力环境下裂纹流变断裂判据与理论模型;引入损伤因子和裂隙塑性体构建了能描述原生节理影响的岩体非线性蠕变模型。最后,展望岩石断裂力学未来的发展前景,并就岩石裂纹萌生与扩展的研究阐述几点认识。 展开更多

关键词 裂纹扩展 贯通模式 亚临界扩展 流变断裂 理论模型

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将“强芯筑统”思想贯穿计算机专业人才培养过程的实践 被引量：10

19

作者 秦国锋 张冬冬 +5 位作者 尹学锋 王力生 郝泳涛 郭玉臣 陈永生 陆有军 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2021年第7期217-221,共5页

为解决计算机专业理论课程教学与实验实践教学不协调、不系统、彼此孤立和割裂等问题,提出“一芯一统”实践能力贯通式培养模式,形成了一套行之有效的体系和教学方法。提升了学生的CPU设计能力和系统软件开发能力,加强了学生理论知识学... 为解决计算机专业理论课程教学与实验实践教学不协调、不系统、彼此孤立和割裂等问题,提出“一芯一统”实践能力贯通式培养模式,形成了一套行之有效的体系和教学方法。提升了学生的CPU设计能力和系统软件开发能力,加强了学生理论知识学习与实践动手创新能力的融合,培养了学生解决复杂工程问题的能力。 展开更多

关键词 计算机实践教育 贯通模式 实践能力培养 一芯一统 示范推广

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雁行双裂隙类砂岩加载条件下裂纹扩展演化规律研究 被引量：3

20

作者 郑远龙 肖桃李 +1 位作者 折海成 章德超 《科学技术与工程》 北大核心 2022年第28期12542-12549,共8页

在岩体工程中,岩体因施工扰动使得其内部裂纹扩展与贯通,降低了岩体结构强度,进而引发工程事故。为了研究裂隙岩体在荷载作用下裂纹扩展演化与破坏规律,以预制含雁行双裂隙类砂岩试样为研究对象,采用单轴压缩试验与数字图像相关(digital... 在岩体工程中,岩体因施工扰动使得其内部裂纹扩展与贯通,降低了岩体结构强度,进而引发工程事故。为了研究裂隙岩体在荷载作用下裂纹扩展演化与破坏规律,以预制含雁行双裂隙类砂岩试样为研究对象,采用单轴压缩试验与数字图像相关(digital image correlation,DIC)技术相结合,探究裂隙倾角和岩桥倾角对试样裂纹产生、扩展和破坏模式的影响。结果表明:裂纹先从试样边界处产生,向试样中心扩展,随加载的进行,裂纹转向从裂隙尖端处产生,向试样上下端面扩展。试样新生裂纹扩展演化过程、破坏模式与裂隙的倾角特征关系密切,随裂隙倾角和岩桥倾角的增加,裂纹扩展的数量分别呈现出先减少再增加后减少、先减少后增加的特点,试样破坏模式呈现出由张拉破坏向张拉-剪切复合破坏转变,但当裂隙倾角增加至90°时,试样破坏模式又呈现出张拉破坏。岩桥贯通取决于其水平投影长度,当岩桥倾角为0°、30°,岩桥水平投影长度较长,岩桥未贯通,当岩桥倾角为60°、90°、120°,岩桥水平投影长度逐渐减小,岩桥发生直接贯通。研究成果可为工程设计及优化提供一定的指导意义。 展开更多

关键词 类砂岩 雁行裂隙 数字图像相关(DIC)技术 岩桥倾角 贯通模式

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