贫困地区教育问题探讨

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作者 李文鹏 《教育与经济》 1995年第4期32-33,23,共3页

本文所使用的“贫困地区”仅指在省级范围之内的经济不发达地区,尤其是指内陆省的老少边穷地区。分析这些地区教育存在的问题及其原因,探寻解决问题的有效途径,是摆在我们面前的重要课题。 从历史的角度看,近几年随着经济形势的好转,全... 本文所使用的“贫困地区”仅指在省级范围之内的经济不发达地区,尤其是指内陆省的老少边穷地区。分析这些地区教育存在的问题及其原因,探寻解决问题的有效途径,是摆在我们面前的重要课题。 从历史的角度看,近几年随着经济形势的好转,全国各地(包括贫困地区)的教育事业有了很大发展,这不仅表现在数量上,而且也表现在质量上,这是有目共睹的事实。但从横向上相比,地区间的距离明显地拉大了,贫困地区教育的发展相对更加落后,步履维艰,过去孕育于教育事业发展中的问题和矛盾更加突出。这突出地表现在以下几个方面: 展开更多

关键词 贫困地区教育 问题探讨 生均经费 偏僻地区 初等 办学条件 义务教育阶段 教师 高收入地区 地区间

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贫困地区教育应实施普职十一年制

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作者 常彦 《职业技术教育》 2007年第18期46-47,共2页

贫困地区经济落后，原因是多方面的，其主要因素除经济发展的科技含量低以及资金吸引力差外，掌握第一生产力的人才奇缺，也是一种普遍现象，更是所有贫困地区的致命性问题。就贫困地区而言，培养掌握第一生产力的人才是当务之急。而培... 贫困地区经济落后，原因是多方面的，其主要因素除经济发展的科技含量低以及资金吸引力差外，掌握第一生产力的人才奇缺，也是一种普遍现象，更是所有贫困地区的致命性问题。就贫困地区而言，培养掌握第一生产力的人才是当务之急。而培养掌握第一生产力的人才主要靠职业教育。因此，大力发展职业教育，是贫困地区走出贫困的基本途径。 展开更多

关键词 贫困地区教育 第一生产力 职业教育 经济落后 科技含量 经济发展 吸引力 人才

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农村贫困地区幼儿园教育质量现状与提升建议 被引量：69

3

作者 刘占兰 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第12期13-21,共9页

经过一期学前三年行动计划的推进,我国学前三年毛入园率显著提高,农村地区幼儿园(班)发展迅速,但质量普遍偏低,特别是贫困地区幼儿园教育质量存在着以下突出问题:班均规模和生师比大,个别班额超大,安全隐患多;基本卫生状况差;缺少户外... 经过一期学前三年行动计划的推进,我国学前三年毛入园率显著提高,农村地区幼儿园(班)发展迅速,但质量普遍偏低,特别是贫困地区幼儿园教育质量存在着以下突出问题:班均规模和生师比大,个别班额超大,安全隐患多;基本卫生状况差;缺少户外体育活动器械,自制玩具很少;室内游戏材料缺乏,幼儿的游戏得不到保证;班级墙面布置不符合幼儿教育的特点;作息制度和课程小学化;教师专业能力总体偏低。为解决这些突出问题,应为农村贫困地区幼儿园(班)加快补足配齐教师,并普遍提高其保育意识,通过创新培训内容与方法,促使其全面提高各项专业能力。 展开更多

关键词 农村教育 贫困地区教育 幼儿园教育质量

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论贫困地区的教育抉择 被引量：1

4

作者 蔡宝来 魏金琥 《甘肃社会科学》 CSSCI 1999年第3期78-79,共2页

一、现状与原因改革开放以来，西部贫困地区教育在数量和规模上都有了长足的发展，适龄儿童入学率和巩固率有了普遍提高，教育发展中的成绩是突出的。但教育发展距“普九”和经济发展要求差距甚大。教育发展中存在的问题是，基础教育合... 一、现状与原因改革开放以来，西部贫困地区教育在数量和规模上都有了长足的发展，适龄儿童入学率和巩固率有了普遍提高，教育发展中的成绩是突出的。但教育发展距“普九”和经济发展要求差距甚大。教育发展中存在的问题是，基础教育合格率低而辍学率高，教育投资效益低；... 展开更多

关键词 贫困地区教育 人口抽样调查 教育发展 改革开放以来 教育投资效益 文化教育事业 基础教育 文化素质

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义务教育的推进对贫困地区幼儿教育的影响 被引量：11

5

作者 王晓芬 《学前教育研究》 北大核心 2010年第2期22-26,共5页

义务教育的推进对贫困地区幼儿教育造成了诸多负面影响,主要表现为幼儿园(班)数减少、儿童入园(班)率降低、幼教资金和幼儿教师编制紧缺等。其中,贫困地区早期教育过度依附于小学教育,各级管理部门对早期教育的严重忽视以及教育体制的... 义务教育的推进对贫困地区幼儿教育造成了诸多负面影响,主要表现为幼儿园(班)数减少、儿童入园(班)率降低、幼教资金和幼儿教师编制紧缺等。其中,贫困地区早期教育过度依附于小学教育,各级管理部门对早期教育的严重忽视以及教育体制的分割是产生上述问题的根源,应从拓展学前教育开展的途径和形式,加强和重视对学前教育的管理,将幼儿教育纳入义务教育范畴之中,以及对贫困地区早期教育进行专项投入等方面入手,切实地减少义务教育的推进对贫困地区幼儿教育带来的消极影响。 展开更多

关键词 义务教育 贫困地区幼儿教育 教育发展

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贫困地区幼儿教师培训状况与发展建议 被引量：30

6

作者 林媛媛 张克明 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第1期28-32,38,共6页

当前各种"国培""省培"幼儿教师培训计划开展得热火朝天,然而贫困地区幼儿教师培训却较少受到关注。调查研究显示,贫困地区幼儿教师培训现状不容乐观,不仅其培训内容难、虚、统、杂,培训形式难以满足当地教师的需要... 当前各种"国培""省培"幼儿教师培训计划开展得热火朝天,然而贫困地区幼儿教师培训却较少受到关注。调查研究显示,贫困地区幼儿教师培训现状不容乐观,不仅其培训内容难、虚、统、杂,培训形式难以满足当地教师的需要,而且贫困地区幼儿教师接受培训的机会少,困难多。为解决这些问题,政府应加强对贫困地区幼儿教师培训的专项投入和相关制度管理,建立和完善富有实效性的主题式培训内容体系,建构具有层次性与互动性的培训形式,在改善贫困地区幼儿教师生存状态的基础上,为其培训和专业发展拓宽道路。 展开更多

关键词 贫困地区教育 教师培训 幼儿教师培训

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广东省召开粤东西北地区基础教育信息化解决方案展览会

7

作者 彭雪庄 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2017年第7期I0002-I0002,共1页

2016年12月27日，广东省推进粤东西北地区基础教育信息化工作现场会在清远英德召开，副省长蓝佛安出席会议并讲话。蓝佛安指出，教育信息化是转变教育发展方式、促进教育教学变革的有力抓手。进一步做好粤东西北地区基础教育信息化工作... 2016年12月27日，广东省推进粤东西北地区基础教育信息化工作现场会在清远英德召开，副省长蓝佛安出席会议并讲话。蓝佛安指出，教育信息化是转变教育发展方式、促进教育教学变革的有力抓手。进一步做好粤东西北地区基础教育信息化工作，是顺应信息化发展趋势的题中之义，是落实党中央发展贫困地区教育的必然要求，是粤东西北地区基本实现教育现代化的迫切任务。同期，在英红中学举办了粤东西北地区基础教育信息化解决方案展览会，共有14个企业参展。 展开更多

关键词 基础教育信息化 西北地区 展览会 广东省 粤东 信息化工作 贫困地区教育 教育现代化

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国务院确定加快中西部教育发展措施提出大力发展职业教育

8

《职业技术教育》 北大核心 2016年第15期6-6,共1页

4月27日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，部署加快中西部教育发展补“短板”，夯实发展基础、促进社会公平。会议指出，加快中西部教育发展，把提升最贫困地区教育供给能力和最困难人群受教育水平作为重点任务，提高教育质... 4月27日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，部署加快中西部教育发展补“短板”，夯实发展基础、促进社会公平。会议指出，加快中西部教育发展，把提升最贫困地区教育供给能力和最困难人群受教育水平作为重点任务，提高教育质量，是夯实发展基础，促进教育公平，保障和改善民生，推动实现全面脱贫和全面建成小康社会目标的重要举措。会议确定了加快中西部教育发展的措施， 展开更多

关键词 国务院常务会议 教育发展 中西部 职业教育 全面建成小康社会 贫困地区教育 国务院总理 社会公平

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试论中美“拨地兴学”的特征及其现代启示 被引量：4

9

作者 刘新科 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1998年第3期161-166,177,共7页

“拨地兴学”曾是中美两国历史上用于解决地方教育经费紧缺的重大举措，对发展两国教育起过巨大作用，是中华民族优秀的教育传统之一，在国外也取得了成功。借鉴这些宝贵的历史经验，实施以农补教，拨地兴学，既是从根本上解决我国贫困... “拨地兴学”曾是中美两国历史上用于解决地方教育经费紧缺的重大举措，对发展两国教育起过巨大作用，是中华民族优秀的教育传统之一，在国外也取得了成功。借鉴这些宝贵的历史经验，实施以农补教，拨地兴学，既是从根本上解决我国贫困地区农村教育经费问题的有效途径，而且对转变农村教育观念、改革传统的教学模式、培养为农村经济发展服务的实用人才。 展开更多

关键词 中国 美国 拨地兴学 贫困地区农村教育

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功在当代 利在千秋——论希望工程的社会意义

10

作者 广西希望工程研究课题组 《人民论坛》 1999年第6期16-19,共4页

□到本世纪末基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲,是我国政府的庄严承诺。 □邓小平生前以“一个老共产党员”的名义给希望工程捐款。 □一项问卷调查显示,76.44％的人认为希望工程是近年来比较成功的思想教育活动之一;另一项调... □到本世纪末基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲,是我国政府的庄严承诺。 □邓小平生前以“一个老共产党员”的名义给希望工程捐款。 □一项问卷调查显示,76.44％的人认为希望工程是近年来比较成功的思想教育活动之一;另一项调查显示,公众对希望工程的认同率为94.2％。 展开更多

关键词 希望工程 利在千秋 社会意义 贫困地区发展 办好教育 发展教育 希望小学 儿童 普及九年义务教育 贫困地区教育

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绿色希望工程

11

《国土绿化》 1996年第6期45-45,共1页

云南省风庆县职业高中为发展贫困地区教育,充分发挥学校的技术优势,开设了茶、林果、蚕桑等十多个专业课程,组织动员在校学生1500余人开发荒山,发展高效林业,走出了一条“以林养学,以学促林”,加快荒山绿化的新路,被县委、县政府誉为“... 云南省风庆县职业高中为发展贫困地区教育,充分发挥学校的技术优势,开设了茶、林果、蚕桑等十多个专业课程,组织动员在校学生1500余人开发荒山,发展高效林业,走出了一条“以林养学,以学促林”,加快荒山绿化的新路,被县委、县政府誉为“绿色希望工程”。 经过几年的努力,现已取得一定的经济效益,1995年实现利润100万元,增强了学校的自我发展能力,对贫困学生不收或少收学费,减轻了学生的负担。 展开更多

关键词 贫困地区教育 高效林业 自我发展能力 专业课程 职业高中 贫困学生 经济效益 荒山绿化 开发荒山 技术优势

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