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复方菌草灵芝颗粒的水提工艺及其质量标准研究
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作者 张桂清 梁志豪 +6 位作者 刘青 吴小平 罗海凌 姚俊新 刘斌 林占熺 江书松 《陕西师范大学学报(自然科学版)》 北大核心 2025年第3期66-82,共17页
为探究复方菌草灵芝颗粒的水提工艺及其质量标准,以浸膏得率和浸膏多糖含量为指标,采用单因素和响应面实验考察提取温度、提取时间、料液比、提取次数和浸泡时间对浸膏得率和浸膏多糖含量的影响;参考2015版《中国药典》和国标检测复方... 为探究复方菌草灵芝颗粒的水提工艺及其质量标准,以浸膏得率和浸膏多糖含量为指标,采用单因素和响应面实验考察提取温度、提取时间、料液比、提取次数和浸泡时间对浸膏得率和浸膏多糖含量的影响;参考2015版《中国药典》和国标检测复方菌草灵芝颗粒的粒度、水分含量、干燥失重、装量差异、可溶性、微生物限量和重金属含量;通过薄层色谱法对复方菌草灵芝颗粒中的菌草灵芝、紫苏和富硒茶原材料进行鉴定;通过高效液相色谱法测定复方菌草灵芝颗粒中单糖和茶多酚含量。结果表明:复方菌草灵芝颗粒的最佳水提工艺为提取温度80℃、超声时间2.5 h、料液比(g/mL)1∶25、提取次数2次、浸泡时间6 h;其颗粒粒度、水分含量、干燥失重、装量差异和可溶性均符合2015版《中国药典》要求,微生物限量和重金属含量均符合国标要求,其中硒平均质量分数为0.0583 mg/kg;得到的菌草灵芝、紫苏和富硒茶的薄层色谱条带清晰,分离效果好,阴性对照对其测定无干扰;复方菌草灵芝颗粒中甘露糖、鼠李糖、葡萄糖、半乳糖、阿拉伯糖、表没食子儿茶素没食子酸酯、表儿茶素没食子酸酯、儿茶素、没食子酸的质量分数分别为1.310、1.166、8.708、1.265、0.824、5.79、2.58、1.72和1.67 mg/g。以上结果表明优化得到的复方菌草灵芝颗粒水提工艺稳定可靠,颗粒的各项指标均符合相关要求,建立的复方菌草灵芝颗粒水提工艺质量标准科学可行。 展开更多
关键词 菌草灵芝 水提工艺 薄层色谱 高效液相色谱 质量标准
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抗生素质量标准的发展及关注点
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作者 胡昌勤 姚尚辰 冯艳春 《中国抗生素杂志》 北大核心 2025年第3期241-255,共15页
药品质量标准服务于药品监管,是药品监督检验人员、质量管理人员和产品生产者判断产品质量的法律/法规性文件,其随着社会的发展和科学技术的进步而变化。本文从论述抗生素质量标准的发展规律着手,探讨当前抗生素标准的热点问题。通过精... 药品质量标准服务于药品监管,是药品监督检验人员、质量管理人员和产品生产者判断产品质量的法律/法规性文件,其随着社会的发展和科学技术的进步而变化。本文从论述抗生素质量标准的发展规律着手,探讨当前抗生素标准的热点问题。通过精准的定性与定量分析,有效地表征/控制药物的安全性与有效性,利用精准的化学分析替代传统的生物学分析是当代抗生素质量标准的发展方向。 展开更多
关键词 抗生素 质量标准 药典 质量控制
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巴特日七味丸质量标准建立
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作者 乌日吉木斯 李淑艳 +2 位作者 乘风 其其格 韩阿斯如 《中成药》 北大核心 2025年第5期1436-1442,共7页
目的 建立蒙药巴特日七味丸质量标准。方法 对草乌叶、诃子、茜草、多叶棘豆、黑云香、麝香、银朱进行显微鉴别,TLC法定性鉴别诃子、茜草、多叶棘豆、麝香,HPLC法测定没食子酸、鞣花酸、槲皮素、山柰酚、羟基茜草素、大叶茜草素的含量... 目的 建立蒙药巴特日七味丸质量标准。方法 对草乌叶、诃子、茜草、多叶棘豆、黑云香、麝香、银朱进行显微鉴别,TLC法定性鉴别诃子、茜草、多叶棘豆、麝香,HPLC法测定没食子酸、鞣花酸、槲皮素、山柰酚、羟基茜草素、大叶茜草素的含量。结果 各单味药显微特征明显。TLC斑点清晰,阴性无干扰。6种成分在各自范围内线性关系良好(R^(2)≥0.999 0),平均加样回收率98.1%~100.0%,RSD 0.16%~1.24%。结论 该方法简便可靠,重复性好,可为巴特日七味丸的质量评价提供科学依据。 展开更多
关键词 巴特日七味丸 质量标准 显微鉴别 TLC HPLC
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基于学分银行视角的在线课程质量标准体系构建研究
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作者 王然 《成人教育》 北大核心 2025年第2期62-70,共9页
在教育数字化技术的支持下,在线学习已成为常见的学习方式。借助学分银行优势,建立统一的在线课程质量标准体系,是提升在线学习质量的关键环节。采用案例分析法,对国内外权威标准的核心指标进行概括与归纳,经过多轮专家论证,对指标进行... 在教育数字化技术的支持下,在线学习已成为常见的学习方式。借助学分银行优势,建立统一的在线课程质量标准体系,是提升在线学习质量的关键环节。采用案例分析法,对国内外权威标准的核心指标进行概括与归纳,经过多轮专家论证,对指标进行删改、增补,结合层次分析法,为不同指标维度赋上权重系数,最终形成学习内容、教师团队、教学条件、教学实施、质量保证和课程认可度6个维度、17个一级指标的在线课程质量标准体系,旨在为大规模在线课程的学分认证和转换提供科学的参考指标,完善数字化学习成果认证机制,满足不同学习者的学习需求,为建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国赋能。 展开更多
关键词 数字化转型 在线课程 质量标准 学分银行 终身学习
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小学语文第一学段学业质量标准的区域化建构与实施
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作者 朱洁如 毛成 《语文建设》 北大核心 2025年第8期52-55,共4页
文章基于义教新课标中的学业质量标准,以第一学段为例,从“听、说、读、写、合作”五个维度提炼第一学段语文能力,并针对每一能力项厘定三个水平要求及能力表征,形成可操作的区域化过程性评价质量标准。在实践运用方面,基于区域化质量... 文章基于义教新课标中的学业质量标准,以第一学段为例,从“听、说、读、写、合作”五个维度提炼第一学段语文能力,并针对每一能力项厘定三个水平要求及能力表征,形成可操作的区域化过程性评价质量标准。在实践运用方面,基于区域化质量标准设计过程性评价工具,以改进日常教学,引导学生内化标准,促进学生实现反思性成长,为学生核心素养的培育奠定基础。 展开更多
关键词 第一学段 学业质量标准 区域化
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药汁制特色炮制品种挖掘-黄连制吴茱萸的炮制工艺及质量标准研究 被引量:1
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作者 李永康 左录凯 陈智 《中华中医药学刊》 北大核心 2025年第3期166-170,I0032,I0033,共7页
目的优选黄连制吴茱萸的炮制工艺并建立黄连制吴茱萸饮片的质量标准。方法以柠檬苦素、吴茱萸碱、吴茱萸次碱、醇浸出物为评价指标,润制时间、炒制温度、炒制时间为影响因素,采用正交实验优选黄连制吴茱萸的最佳工艺参数。并通过对10批... 目的优选黄连制吴茱萸的炮制工艺并建立黄连制吴茱萸饮片的质量标准。方法以柠檬苦素、吴茱萸碱、吴茱萸次碱、醇浸出物为评价指标,润制时间、炒制温度、炒制时间为影响因素,采用正交实验优选黄连制吴茱萸的最佳工艺参数。并通过对10批样品的薄层鉴别,水分、灰分、醇浸出物、有效成分含量测定及特征图谱,建立黄连制吴茱萸的质量标准。结果黄连制吴茱萸最佳炮制工艺是黄连汁润制吴茱萸40 min,140℃炒制11 min。验证实验结果良好,说明该炮制工艺稳定、可行。建议规定黄连制吴茱萸饮片的水分不得过10%,总灰分不得过10%,醇溶性浸出物不低于30%。柠檬苦素、吴茱萸碱、吴茱萸次碱质量分数分别不得少于1.0%、0.1%、0.1%。结论优选的黄连制吴茱萸炮制工艺稳定、可行,质量标准可控性强。 展开更多
关键词 黄连 吴茱萸 柠檬苦素 吴茱萸碱 吴茱萸次碱 质量标准
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复方柴胡栓的制备与质量标准
7
作者 虞至真 刘泽干 +5 位作者 王莉博 黄良永 叶方 朱海涛 徐子俨 杜士明 《医药导报》 北大核心 2025年第9期1482-1489,共8页
目的探讨复方柴胡栓的处方、制备工艺,并拟定其质量标准。方法采用水蒸气蒸馏法提取柴胡挥发油,将挥发油与牛磺酸混合后采用熔融法制备复方柴胡栓;参照2020年版《中华人民共和国药典》(四部)通则0107项下的质量检查项目拟定该制剂的质... 目的探讨复方柴胡栓的处方、制备工艺,并拟定其质量标准。方法采用水蒸气蒸馏法提取柴胡挥发油,将挥发油与牛磺酸混合后采用熔融法制备复方柴胡栓;参照2020年版《中华人民共和国药典》(四部)通则0107项下的质量检查项目拟定该制剂的质量标准;采用气相色谱-质谱法(GC-MS)测定该制剂中正己酸和正庚酸的含量,采用高效液相色谱法(HPLC)测定该制剂中牛磺酸的含量。结果优化后柴胡挥发油精馏时间为1.5 h,正己酸、正庚酸、牛磺酸质量浓度的线性范围分别为23.1750~115.8750μg·mL^(-1)(R^(2)=0.9994),4.5900~68.8500μg·mL^(-1)(R^(2)=0.9989),15~125μg·mL^(-1)(R^(2)=0.9996);平均加样回收率分别为99.83%、101.96%、98.89%;相对标准偏差(RSD)分别为2.84%、1.36%、2.88%;精密度、稳定性、重复性实验的RSD均<5%。该制剂性状、质量差异、融变时限、微生物限度、稳定性考察等均符合《中华人民共和国药典》规定。结论复方柴胡栓的制备工艺合理可行,符合质量标准。 展开更多
关键词 复方柴胡栓 柴胡挥发油 牛磺酸 制备工艺 质量标准
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苦虎益母颗粒的质量标准研究
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作者 房思远 赵兵令 +3 位作者 朱永明 李育明 包永占 史万玉 《中国兽医杂志》 北大核心 2025年第2期103-109,共7页
为了更好地控制苦虎益母颗粒产品的质量和稳定性,探究并制定苦虎益母颗粒的质量标准。本试验通过高效液相色谱法对虎杖的有效成分大黄素含量进行测定,并对黄芪、益母草、苦参和虎杖进行薄层色谱鉴别研究。结果显示,大黄素在进样量介于0.... 为了更好地控制苦虎益母颗粒产品的质量和稳定性,探究并制定苦虎益母颗粒的质量标准。本试验通过高效液相色谱法对虎杖的有效成分大黄素含量进行测定,并对黄芪、益母草、苦参和虎杖进行薄层色谱鉴别研究。结果显示,大黄素在进样量介于0.0797~0.7176μg时具有良好的线性关系,回归方程为Y=3919.6X-17.864,R=0.9997,该方法的精密度、重复性和稳定性良好,加样回收率的平均值为98.26%,相对标准偏差(RSD)为1.22%;薄层色谱鉴别黄芪、益母草、苦参和虎杖,检测指标斑点位置和颜色均与对照品一致,分离效果较好,阴性无干扰。本试验建立的HPLC含量测定和薄层色谱鉴别方法从重复性、稳定性和操作难易程度等不同方面均能满足苦虎益母颗粒质量控制要求,可作为苦虎益母颗粒的质量控制标准。 展开更多
关键词 苦虎益母颗粒 质量标准 含量检测 薄层色谱鉴别
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凤眼草口服液质量标准研究
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作者 周慧婷 刘宇 +5 位作者 杨珍 邵丹 吴雪琴 郝宝成 顾强文 王胜义 《中兽医医药杂志》 2025年第4期67-72,共6页
试验旨在建立凤眼草口服液质量控制标准。采用薄层色谱法(TLC)对药材进行定性鉴别,采用高效液相色谱法(HPLC)测定凤眼草口服液中槲皮素、山柰酚含量,并进行方法学考察。同时,对凤眼草口服液性状、相对密度、pH值、装量及微生物限度进行... 试验旨在建立凤眼草口服液质量控制标准。采用薄层色谱法(TLC)对药材进行定性鉴别,采用高效液相色谱法(HPLC)测定凤眼草口服液中槲皮素、山柰酚含量,并进行方法学考察。同时,对凤眼草口服液性状、相对密度、pH值、装量及微生物限度进行检查。试验结果显示,槲皮素和山柰酚分别在10~160μg/mL、5~80μg/mL质量浓度范围内线性关系良好。精密度试验、稳定性试验、重复性试验的RSD均小于2%;槲皮素、山柰酚的平均加样回收率分别为95.47%和95.16%,RSD值分别为1.60%和1.51%。本研究建立的TLC和HPLC方法专属性强、重复性好、准确可靠,可用于凤眼草口服液的质量控制。 展开更多
关键词 凤眼草口服液 质量标准 薄层色谱法 高效液相色谱法
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从转化到活化:高中语文学业质量标准的实施策略 被引量:1
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作者 袁文 《中学语文教学》 北大核心 2025年第2期9-12,共4页
为了建立语文学科核心素养评价与日常教学之间的联系,教师需要依据高中语文学业质量标准进行“三级转化”,即聚焦课程内容,实现从课程标准到教材单元的转化;聚焦学习内容,实现从教材单元到学习单元的转化;聚焦评价场域,实现从学习单元... 为了建立语文学科核心素养评价与日常教学之间的联系,教师需要依据高中语文学业质量标准进行“三级转化”,即聚焦课程内容,实现从课程标准到教材单元的转化;聚焦学习内容,实现从教材单元到学习单元的转化;聚焦评价场域,实现从学习单元到学习任务的转化。通过这样的逐级转化,高中语文学业质量标准对日常教学的指导和促进作用才能有效发挥,“教-学-评”一致性才能得以体现,学生的学习效果才能得以提升。 展开更多
关键词 学业质量标准 教学转化 高中语文 统编版教材
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基于学业质量标准的小学语文跨学科学习评价设计 被引量:1
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作者 薛雨梅 《教学与管理》 北大核心 2025年第11期63-66,70,共5页
解读小学语文学业质量标准,其进阶性、综合性、实践性等特点启示小学语文跨学科学习的评价需基于儿童发展特点,勾连儿童整体学习,贯穿跨学科学习全程,融合自主、合作、探究学习。基于学业质量标准,小学语文跨学科学习评价量表的制定应... 解读小学语文学业质量标准,其进阶性、综合性、实践性等特点启示小学语文跨学科学习的评价需基于儿童发展特点,勾连儿童整体学习,贯穿跨学科学习全程,融合自主、合作、探究学习。基于学业质量标准,小学语文跨学科学习评价量表的制定应关注评价目标的适切性、评价指标的结构化、评价表述的普适性,以促进语文跨学科学习的落地生根及核心素养的监测与生成。 展开更多
关键词 跨学科学习 学业质量标准 评价量表
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调脾抑胰合剂质量标准提升研究
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作者 唐静月 胡敏敏 +1 位作者 卞振华 朱洁 《特产研究》 2025年第2期150-154,共5页
为了提高和完善调脾抑胰合剂的质量标准。本研究采用薄层色谱法对调脾抑胰合剂中的枳实、预知子进行定性鉴别,并考察了不同薄层板、温度及湿度对调脾抑胰合剂薄层鉴别的影响;采用HPLC法测定调脾抑胰合剂中橙皮苷和丹皮酚的含量,色谱柱为... 为了提高和完善调脾抑胰合剂的质量标准。本研究采用薄层色谱法对调脾抑胰合剂中的枳实、预知子进行定性鉴别,并考察了不同薄层板、温度及湿度对调脾抑胰合剂薄层鉴别的影响;采用HPLC法测定调脾抑胰合剂中橙皮苷和丹皮酚的含量,色谱柱为Agilent ZORBAX Eclipse XDB C18柱(4.6 mm×250 mm,5μm),以乙腈-0.2%磷酸水溶液为流动相,梯度洗脱(0~5 min,10%A;5~15 min,10%~15%A;15~30 min,15%~25%A;30~35 min,25%~40%A;35~55 min,40%~80%A),流速为1.0 mL/min,柱温为25℃,检测波长为275nm,进样量为10μL。结果表明,枳实、预知子的薄层色谱图斑点清晰,专属性强;橙皮苷和丹皮酚的质量浓度分别在4.04~202.04μg/mL(r=0.999 8,n=6)和0.38~19.16μg/mL(r=0.999 8,n=6)范围内与峰面积线性关系良好,平均加样回收率分别为99.05%和95.71%,RSD分别为2.95%和3.03%(n=6)。该方法操作简便,稳定准确,重复性好,可用于调脾抑胰合剂的质量控制。 展开更多
关键词 调脾抑胰合剂 质量标准 薄层色谱法 高效液相色谱法 橙皮苷 丹皮酚
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肝复胶囊的质量标准提升研究
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作者 徐鹏 黄以蓉 +5 位作者 李敏仪 李敏 谢锋 宋在鑫 黄九林 彭继 《特产研究》 2025年第2期114-119,共6页
为提升肝复胶囊的质量控制标准,本研究建立同时测定肝复胶囊中橙皮苷、丹酚酸B和大黄酚含量的HPLC方法。试验采用显微鉴别法对肝复胶囊处方组成丹参、大黄、青皮、枳实、水蛭、土鳖虫、厚朴、全蝎及三七进行鉴别;采用薄层色谱法(TLC)对... 为提升肝复胶囊的质量控制标准,本研究建立同时测定肝复胶囊中橙皮苷、丹酚酸B和大黄酚含量的HPLC方法。试验采用显微鉴别法对肝复胶囊处方组成丹参、大黄、青皮、枳实、水蛭、土鳖虫、厚朴、全蝎及三七进行鉴别;采用薄层色谱法(TLC)对丹参、大黄、厚朴及三七进行鉴别;建立高效液相色谱法(HPLC)同时测定橙皮苷、丹酚酸B和大黄酚含量。在显微鉴别中,大黄的草酸钙簇晶,土鳖虫的刚毛,全蝎的体壁碎片和刚毛,三七的淀粉粒,水蛭的背腹肌纤维,丹参的石细胞,青皮、枳实的草酸钙方晶及厚朴的石细胞,组织特征明显且具有专属性;TLC专属性强,斑点清晰,分离度好。橙皮苷、丹酚酸B和大黄酚分别在0.90~18.0μg(r=0.9992)、0.18~3.60μg(r=0.9990)和0.07~1.40μg(r=0.9992)范围内线性关系良好,平均加样回收率分别为100.1%,100.9%和99.4%,RSD分别为1.72%,1.99%和1.51%;本品每粒含青皮和枳实以橙皮苷(C_(28)H_(34)O_(15))计,不得少于8.81mg;每粒含丹参以丹酚酸B(C_(36)H_(30)O_(16))计,不得少于0.87mg;每粒含大黄以大黄酚(C_(15)H_(10)O_(4))计,不得少于0.06mg。本研究建立的方法专属性强,含量测定方法稳定性、重复性良好,可用于肝复胶囊的质量标准提升。 展开更多
关键词 肝复胶囊 薄层色谱 含量测定 质量标准提升
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珠子参种子种苗质量标准研究
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作者 李玛 苏钛 +6 位作者 郑雷 杨燕 张云蓉 徐率 汪新月 文霞 谭淑文 《农业与技术》 2025年第12期73-77,共5页
为制定珠子参种子种苗质量标准,以8批次种子和15批次种苗为研究材料,根据先前制定的珠子参种子检验规程,测定珠子参种子长宽高、千粒重、含水量、发芽率等基础数据和种苗根茎重和粒径,对上述指标进行统计描述、相关性分析和聚类分析,结... 为制定珠子参种子种苗质量标准,以8批次种子和15批次种苗为研究材料,根据先前制定的珠子参种子检验规程,测定珠子参种子长宽高、千粒重、含水量、发芽率等基础数据和种苗根茎重和粒径,对上述指标进行统计描述、相关性分析和聚类分析,结合生产实际制定珠子参种子种苗质量标准。结果表明,珠子参种子质量要符合以下要求,生活力≥90%,发芽率≥80%,千粒重≥10g;珠子参种苗质量分级要符合以下要求,一级种苗根茎重≥1.50g,粒径≥12.00g,二级种苗根茎重1.00~1.50g,粒径10.00~12.00g,三级种苗根茎重≥0.50g,粒径≥7.00g。 展开更多
关键词 珠子参 种子种苗 质量标准
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金沙牛质量标准研究
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作者 陈漫丽 林锦锋 《特种经济动植物》 2025年第4期4-6,共3页
为建立金沙牛的质量标准,采用性状、显微、薄层色谱等常见方法鉴别金沙牛,按照《中国药典》四部通则测定金沙牛药材的水分等检查项和浸出物含量,以制定相应项目的合理限度。结果显示,金沙牛的鉴别特征显著,专属性强,可作为该品种的鉴别... 为建立金沙牛的质量标准,采用性状、显微、薄层色谱等常见方法鉴别金沙牛,按照《中国药典》四部通则测定金沙牛药材的水分等检查项和浸出物含量,以制定相应项目的合理限度。结果显示,金沙牛的鉴别特征显著,专属性强,可作为该品种的鉴别方法;并初步确定了金沙牛药材中的水分、总灰分、酸不溶性灰分不得超过9.0%、26.0%、18.0%,浸出物不得少于17.0%的质量标准。研究拟定的质量检测方法简便、准确、专属性强,可为金沙牛的质量标准建立提供依据。 展开更多
关键词 金沙牛 质量标准 性状鉴别 显微鉴别 薄层色谱鉴别
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止颤控涎丸质量标准研究
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作者 李艳茸 康秉涛 +1 位作者 王卫锋 赵璠 《特产研究》 2025年第4期168-172,共5页
本研究为建立止颤控涎丸的质量标准,采用显微鉴别法对山药、乌药、天麻、党参的显微特征进行描述;采用薄层色谱法对陈皮进行定性鉴别;采用超高效液相色谱法(UPLC)测定白头翁中白头翁皂苷B4的含量,色谱柱:Waters Acquity UPLC BEH C18柱(... 本研究为建立止颤控涎丸的质量标准,采用显微鉴别法对山药、乌药、天麻、党参的显微特征进行描述;采用薄层色谱法对陈皮进行定性鉴别;采用超高效液相色谱法(UPLC)测定白头翁中白头翁皂苷B4的含量,色谱柱:Waters Acquity UPLC BEH C18柱(50 mm 2.1 mm,1.7 m),流动相:乙腈:水(24:76),流速0.3 mL/min,检测波长205 nm,进样量为1 L。山药、乌药、天麻、党参的显微特征明显;陈皮药材的薄层色谱斑点清晰,分离度高,且阴性对照无干扰;白头翁皂苷B4在30.772~307.72 g/mL范围内线性关系良好(r^(2)=0.9993);精密度、稳定性、重复性试验结果的RSD均小于3.0%;平均加样回收率为100.35%,RSD为3.46%。本方法操作简便、重现性好,可作为止颤控涎丸的质量控制方法。 展开更多
关键词 止颤控涎丸 质量标准 显微鉴别 薄层鉴别 高效液相色谱法
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小学英语课堂教学中学业质量标准的缺失:原因与对策
17
作者 李海霞 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2025年第2期39-42,共4页
学业质量标准是新课标能否落地的关键,但在小学英语教学中存在学业质量标准缺失的问题。这种缺失的主要原因在于,学业质量标准具有整合性特点,同时实施学业质量标准尚缺乏操作性。对此,笔者认为评价量规是对学业质量标准进行操作性转换... 学业质量标准是新课标能否落地的关键,但在小学英语教学中存在学业质量标准缺失的问题。这种缺失的主要原因在于,学业质量标准具有整合性特点,同时实施学业质量标准尚缺乏操作性。对此,笔者认为评价量规是对学业质量标准进行操作性转换的一个有益尝试。教师可以根据学业质量标准,创编以学生为评价主体的自评量规,以及以教师为评价主体的师评量规。评价量规的研制和使用有助于真正发挥学业质量标准对小学英语教学的指导作用,促进新课标的落地。 展开更多
关键词 小学英语 学业质量标准 评价量规 自评 师评
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学业质量标准视域下语文学习任务设计的三个转向
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作者 刘波 《中学语文教学》 北大核心 2025年第5期18-21,共4页
针对高中语文学习任务设计存在的目标定位模糊、内容组织零散、评价方式单一等问题,基于学业质量标准提出学习任务设计的三重转向:从追求知识覆盖转向关注能力表现,建立可观测的能力目标体系;从追求内容传递转向建构学习场域,通过概念... 针对高中语文学习任务设计存在的目标定位模糊、内容组织零散、评价方式单一等问题,基于学业质量标准提出学习任务设计的三重转向:从追求知识覆盖转向关注能力表现,建立可观测的能力目标体系;从追求内容传递转向建构学习场域,通过概念性知识调整学习任务内在结构;从追求静态结果转向关注动态生成,借助过程性证据链与评分规则实现关键能力追踪考察。聚焦学业质量标准设计学习任务,体现了“评价即学习”理念,实现了“教—学—评”一致性。 展开更多
关键词 学业质量标准 学习任务 设计转向 高中语文
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退热解毒合剂提取工艺优化及其质量标准建立
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作者 陆思 魏江存 +4 位作者 白海 彭金清 秦晓雪 陈卫卫 钟文 《中成药》 北大核心 2025年第1期217-222,共6页
目的优化退热解毒合剂提取工艺,并建立其质量标准。方法在单因素试验基础上,以加水量、提取时间为影响因素,黄芩苷、连翘苷含量及干膏率的综合评分为评价指标,星点设计-效应面法结合AHP-CRITIC法优化提取工艺。TLC法定性鉴别连翘、黄芩,... 目的优化退热解毒合剂提取工艺,并建立其质量标准。方法在单因素试验基础上,以加水量、提取时间为影响因素,黄芩苷、连翘苷含量及干膏率的综合评分为评价指标,星点设计-效应面法结合AHP-CRITIC法优化提取工艺。TLC法定性鉴别连翘、黄芩,HPLC法测定黄芩苷、连翘苷含量。结果最佳条件为加水量10倍,提取时间97 min,提取次数2次,综合评分为98.46分。TLC斑点清晰,阴性无干扰。2种成分在各自范围内线性关系良好(r=0.9998),平均加样回收率分别为96.64%、97.75%,RSD分别为1.44%、0.91%。结论该方法合理可行,稳定可靠,专属性强,可为退热解毒合剂申报成为院内制剂奠定基础。 展开更多
关键词 退热解毒合剂 提取工艺 星点设计-效应面法 AHP-CRITIC法 质量标准 TLC HPLC
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从好看到有用:以学业质量标准撬动语文课堂
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作者 王伟 《中学语文教学》 北大核心 2025年第2期13-16,共4页
作为新课标的重要组成部分,学业质量标准至今尚未得到一线教学的足够重视,课堂上依然充斥着假问答、假活动、假评价,依标教学意识淡薄,教学内容和难度把握失当,评价指向不明。教学应以学业质量标准为底线,倡导读做写融合,清晰界定教学... 作为新课标的重要组成部分,学业质量标准至今尚未得到一线教学的足够重视,课堂上依然充斥着假问答、假活动、假评价,依标教学意识淡薄,教学内容和难度把握失当,评价指向不明。教学应以学业质量标准为底线,倡导读做写融合,清晰界定教学范围和难度,以指向语用的任务灵活施教,并倡导素养立意的学业评价。 展开更多
关键词 学业质量标准 语言运用 读做写融合 素养化立意 学业评价
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