财经类高职院校现代学徒制人才培养模式问题研究 被引量：13

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作者 张晓晖 《职业技术教育》 北大核心 2018年第32期6-10,共5页

现代学徒制是通过学校、企业深度合作,教师、师傅联合传授,对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。自现代学徒制试点工作启动以来,财经类高职院校结合行业特色,积极探索实施现代学徒制,取得了一定成效,但也存在诸多问题亟待解决。进... 现代学徒制是通过学校、企业深度合作,教师、师傅联合传授,对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。自现代学徒制试点工作启动以来,财经类高职院校结合行业特色,积极探索实施现代学徒制,取得了一定成效,但也存在诸多问题亟待解决。进一步深化现代学徒制,需政府、社会、学校和企业共同努力,政府要加大政策支持与保障,提高企业参与建设积极性;行业协会要不断发展壮大,强化自身育人功能;企业和学校要多措并举,加强"双导师"队伍建设。 展开更多

关键词 现代学徒制 校企合作 职业教育 人才培养模式 财经类高职院校

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财经类高职“课证融合”人才培养模式探索与实践 被引量：12

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作者 陈淑武 《职业技术教育》 北大核心 2017年第35期30-33,共4页

目前,"课证融合"人才培养模式在现实执行过程中较好地解决了高职人才培养和就业衔接的一些问题,但也存在"课""证"分离、学校课程体系及配套教师对"课证融合"的认识不足、教育信息化环境下"... 目前,"课证融合"人才培养模式在现实执行过程中较好地解决了高职人才培养和就业衔接的一些问题,但也存在"课""证"分离、学校课程体系及配套教师对"课证融合"的认识不足、教育信息化环境下"课证融合"教学方法和教学模式的改革力度不够、课证融合中资格考证功利性强而忽略技能水平评价等一系列问题。财经类高职"课证融合"人才培养模式应在骨架清晰、体制健全、师生认知透彻、学生的能力和证书相匹配等方面做好设计。 展开更多

关键词 财经类高职院校 课证融合 人才培养

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财经类高职院校基于职业导向的“课证融合”人才培养模式研究 被引量：2

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作者 陈淑武 《戏剧之家》 2016年第12期201-202,共2页

在我国,对于高职院校毕业生就业压力,缩小人才市场岗位需求与人才培养模式之间的矛盾,使学生为获取职业资格证书,避免重复接受教育和培训,造成经费、人力等资源的浪费等问题,本文通过"课证融合"人才培养模式的探索与实践,构... 在我国,对于高职院校毕业生就业压力,缩小人才市场岗位需求与人才培养模式之间的矛盾,使学生为获取职业资格证书,避免重复接受教育和培训,造成经费、人力等资源的浪费等问题,本文通过"课证融合"人才培养模式的探索与实践,构建合理的课程体系,提高职业资格教育课程与学历教育课程衔接的紧密性。 展开更多

关键词 财经类高职院校 课证融合 人才培养

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论财经类高职院校管理会计人才培养的问题和对策 被引量：6

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作者 孙竹林 《山东纺织经济》 2016年第4期56-57,28,共3页

管理会计在企业内部管理中起着重要作用,随着《财政部关于全面推进管理会计体系建设的指导意见(征求意见稿)》的发布,管理会计人才体系的建立和完善更是引起了社会各界的重视,管理会计人才能力的培养也受到教育界和社会的关注。财经类... 管理会计在企业内部管理中起着重要作用,随着《财政部关于全面推进管理会计体系建设的指导意见(征求意见稿)》的发布,管理会计人才体系的建立和完善更是引起了社会各界的重视,管理会计人才能力的培养也受到教育界和社会的关注。财经类高职院校承担了为社会输送财会人才的任务,但是对管理会计人才的培养还不能够满足社会的需求,存在一定的缺陷和问题。怎样才能培养出符合企业需求的管理会计人才,是财经类高职院校面对的重要课题,对这个问题的探讨不仅可以对学校教学工作提供一定的指导,还可为我国管理人才队伍建设提供借鉴。 展开更多

关键词 管理会计人才 财经类高职院校 人才培养

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财经类高职院校实践教学体系的实践探索 被引量：2

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作者 吴玲凤 《内蒙古财经学院学报（综合版）》 2012年第6期102-104,共3页

科学的实践教学体系是高职院校提高教学质量,实现其培养目标的关键。完善财经类高职实践教学体系,重在改革课程体系、整合优质教育资源、深层次推进校企合作、不断完善人才培养方案、加强"双师型"师资队伍建设,为地区经济建... 科学的实践教学体系是高职院校提高教学质量,实现其培养目标的关键。完善财经类高职实践教学体系,重在改革课程体系、整合优质教育资源、深层次推进校企合作、不断完善人才培养方案、加强"双师型"师资队伍建设,为地区经济建设提供人才保障。 展开更多

关键词 财经类高职 实践教学体系 高职人才培养

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四川财经职业学院--努力创建一流的财经类高职院校

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《会计之友》 北大核心 2014年第32期I0018-I0018,共1页

四川财经职业学院创建于1963年，前身为四川省财政学校，隶属四川省财政厅，是公办全日制普通高等职业院校，是全国财政职业教育教学指导委员会委员单位、四川财经职业教育联盟牵头单位、四川省国家公务员培训施教机构和财政干部培训基地。

关键词 财经类高职院校 四川省财政厅 职业学院 教学指导委员会 国家公务员培训 高等职业院校 学院创建 职业教育

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高职财经类专业人才培养与需求现状的调查分析与对策 被引量：3

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作者 王艳丽 宋晓杰 《当代职业教育》 2016年第1期45-48,共4页

选取吉林省高职院校的高职财经类专业作为调查对象,采用问卷调查法,通过在校学生、专业教师、用人单位三个方面调查高职财经类专业人才培养现状与地方企业人才需求情况,分析财经类高职人才培养与需求存在的差距并提出相应的对策。

关键词 高职财经类 人才培养与需求 调查分析与对策

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大型企业集团办学条件下高职财经类特色专业建设的路径

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作者 许少鹏 《广东职业技术教育与研究》 2015年第5期102-105,共4页

财经类专业在各行各业中都大有用武之地。大型企业集团直接参与高等职业教育发展,为高等职业教育特色专业建设提供了有力的支撑。本文在对大型企业集团办学条件下高职财经类特色专业建设的现状进行分析的基础上提出了大型企业集团办学... 财经类专业在各行各业中都大有用武之地。大型企业集团直接参与高等职业教育发展,为高等职业教育特色专业建设提供了有力的支撑。本文在对大型企业集团办学条件下高职财经类特色专业建设的现状进行分析的基础上提出了大型企业集团办学条件下高职财经类特色专业建设的思路。 展开更多

关键词 企业办学 高职财经类专业 特色专业建设 路径

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加强高职金融职业道德教育 培养高品质金融人才 被引量：11

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作者 邹宏秋 《浙江金融》 北大核心 2007年第11期59-60,共2页

金融企业的良性运行与发展．不仅与金融机构的业务开拓能力、服务质量和客户资源密切相关．而且与金融机构的信誉和形象密切相关。金融从业人员的金融职业道德修养是金融机构整体素质和形象的根本。财经类高职院校在金融人才培养中．应... 金融企业的良性运行与发展．不仅与金融机构的业务开拓能力、服务质量和客户资源密切相关．而且与金融机构的信誉和形象密切相关。金融从业人员的金融职业道德修养是金融机构整体素质和形象的根本。财经类高职院校在金融人才培养中．应当结合学生特点和行业需要，加强金融职业道德教育．培养高品质金融人才。 展开更多

关键词 金融职业道德教育 金融人才培养 财经类高职院校 教育培养 品质 金融机构 职业道德修养 金融从业人员

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对高职院校教育理念的几点理性思考 被引量：1

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作者 王成荣 《当代职业教育》 2013年第1期11-13,共3页

先进的教育理念是准确定位教育目标、选择科学教育发展战略的前提。高职教育因其内涵的特殊性,应该树立以学生为本、人人是胜者的教学理念,帮助学生树立学习自信心。同时,还要注重对学生整体素质的培养,形成教学相长的良好循环,努力提... 先进的教育理念是准确定位教育目标、选择科学教育发展战略的前提。高职教育因其内涵的特殊性,应该树立以学生为本、人人是胜者的教学理念,帮助学生树立学习自信心。同时,还要注重对学生整体素质的培养,形成教学相长的良好循环,努力提高教师自身素质,提升高职院校的办学水平。 展开更多

关键词 高职院校 财经类高职教育 教育理念

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社团

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《职业技术教育》 2008年第27期9-9,共1页

国家示范性高职院校项目建设工作研讨会举行；全国财经类高职院校示范性建设研讨会召开；中国职协召开科研成果终评会；教指委2008年度工作会议在大连举行；

关键词 财经类高职院校 社团 年度工作会议 高职高专院校 项目建设 科研成果 示范性 培训班

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