高职财务会计课程群“一体三结合”教学模式探索 被引量：18

1

作者 沈应仙 《会计之友》 北大核心 2009年第17期89-90,共2页

本文从分析财务会计课程群教学方法改革的必要性出发,对"一体三结合"教学方法的具体内容、功能和实施基本条件等作了一定的思考,提出了建立校内代理记账公司作为会计实训基地的设想,以期为培养具有鲜明高职特色和较强实践技... 本文从分析财务会计课程群教学方法改革的必要性出发,对"一体三结合"教学方法的具体内容、功能和实施基本条件等作了一定的思考,提出了建立校内代理记账公司作为会计实训基地的设想,以期为培养具有鲜明高职特色和较强实践技能的高职会计专业应用型人才探索一种新的方法。 展开更多

关键词 财务会计课程群 模拟实训 代理记账 一体三结合

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财务会计课程教学改革实践与探索——以“一个目标,三个结合”教学思路为例 被引量：16

2

作者 张昌生 《会计之友》 北大核心 2011年第26期113-114,共2页

财务会计课程作为会计专业的核心主干课程,在会计专业的教学过程中地位十分重要。课程建设作为专业建设的基础,其重要性不言而喻。"一个目标,三个结合"的教学思路在重庆财经职业学院财务会计课程教学实践中的运用,取得了一定... 财务会计课程作为会计专业的核心主干课程,在会计专业的教学过程中地位十分重要。课程建设作为专业建设的基础,其重要性不言而喻。"一个目标,三个结合"的教学思路在重庆财经职业学院财务会计课程教学实践中的运用,取得了一定的功效,对财务会计课程的改革进行了有益的探索。 展开更多

关键词 财务会计课程 教学思路 知识包 实践和探索

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高职财务会计课程创新教学模式的探索 被引量：15

3

作者 谭素娴 《会计之友》 北大核心 2010年第20期111-112,共2页

为实现培养高技能会计人才的目标,文章试图从财务会计课程出发,探索适应高职教育的创新教学模式。通过按会计岗位设置项目重构教学内容,建立多层次的实践环节,从而提高学生的职业能力。

关键词 高职 财务会计课程 教学模式

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浅谈教学做一体化教学模式在财务会计课程中的应用 被引量：3

4

作者 翟继云 李广宇 《职业技术》 2010年第10期47-47,共1页

财务会计课程是会计专业的核心课程,是在学习会计基本理论和基本技能的前提下深入学习企业日常经济业务处理的专业课程,理论与实践性都较强。作为高等职业教育,是要培养适应社会需要。

关键词 财务会计课程 一体化教学模式 应用 会计基本理论 高等职业教育 基础理论知识 理论与实践 核心课程

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基于翻转课堂的财务会计课程教学改革研究 被引量：2

5

作者 何颖 《中国乡镇企业会计》 2021年第11期155-157,共3页

当前,不同类型的企业发展迅猛,传统的财务会计课程教育已经不能满足时代发展需求,需要探索研究符合未来发展的课程教学新模式,主要目的是努力提高会计专业学生的专业素养,增强实践操作能力,为企业发展不断输入新型人才。而“翻转课堂”... 当前,不同类型的企业发展迅猛,传统的财务会计课程教育已经不能满足时代发展需求,需要探索研究符合未来发展的课程教学新模式,主要目的是努力提高会计专业学生的专业素养,增强实践操作能力,为企业发展不断输入新型人才。而“翻转课堂”就在这样的背景下出现在各大高校的视野里,对于提高学生的专业技术水平有极其重要的作用。本文深刻阐述了翻转课堂的核心要义、翻转课堂的实施必要性,深入剖析了当前财务会计课程设计的突出问题,全面分析了各项影响因素,并基于当前的教学现状提出强化翻转课堂的若干措施。 展开更多

关键词 翻转课堂 财务会计课程 教学改革

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中级财务会计课程教学改革的思考 被引量：1

6

作者 张敬明 《中国乡镇企业会计》 2013年第12期198-199,共2页

一、中级财务会计课程教学存在的问题（一）课程内容多且更新频繁，教学课时不增反降随着与国际会计准则体系接轨进程的不断加快，我国会计准则体系处于不断的修订、充实和完善的过程，

关键词 课程教学改革 中级财务会计 会计准则体系 财务会计课程 课程内容 教学存在 教学课时 国际

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基于会计职业技能提升的财务会计课程实践教学改革探讨

7

作者 薛静 《中国乡镇企业会计》 2011年第6期167-168,共2页

随着经济的不断发展，会计人才的需求量也在不断的增加，会计人才的培养成为不少院校不可或缺的一个专业。然而，摆在各院校面前的是如何培养与当今社会经济发展相适应的会计人才的问题。以提升会计职业技能为核心，以强化实践教学，提... 随着经济的不断发展，会计人才的需求量也在不断的增加，会计人才的培养成为不少院校不可或缺的一个专业。然而，摆在各院校面前的是如何培养与当今社会经济发展相适应的会计人才的问题。以提升会计职业技能为核心，以强化实践教学，提升学生操作能力、增强学生实践技能为教学方向是人才培养的主要模式。财务会计作为会计专业的主干课程，更应带头进行课程实践教学改革，满足会计应用型技能人才培养的需求。 展开更多

关键词 财务会计课程 实践教学改革 会计职业技能 改革探讨 技能人才培养 社会经济发展 会计人才 操作能力

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财务会计课程标准研究——传统院校向应用型院校转变 被引量：3

8

作者 马璐璐 《中国乡镇企业会计》 2018年第11期254-255,共2页

传统型中职院校的会计专业多存在着课程设计老套、限制学生发展的弊端。而且学校对不同学生的定位不准确,不能充分依据学生的知识储备情况制定合理的教学方案。还存在着特色不突出、专业性不强、实用性差等缺点。其主要原因就是课程对... 传统型中职院校的会计专业多存在着课程设计老套、限制学生发展的弊端。而且学校对不同学生的定位不准确,不能充分依据学生的知识储备情况制定合理的教学方案。还存在着特色不突出、专业性不强、实用性差等缺点。其主要原因就是课程对学生的定位不够准确,而会计专业又是应用型很强的专业之一,所以将传统中职院校转变为应用型院校势在必行。本文将提出院校转型过程中财务会计课程存在的缺点以及改正建议。 展开更多

关键词 财务会计课程设计 应用型院校 建议

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案例教学在中职企业财务会计课程中的运用

9

作者 黄伟芬 《成才之路》 2014年第19期77-77,共1页

文章就目前中职学校《企业财务会计》教学的基本情况,提出教学改革设想,简要阐述案例教学在实际教学中的实施以及相关建议与问题,旨在强化学生对会计业务的感性认识,提高学生会计岗位相关业务技能,为我国培养出优秀的财务会计人才。

关键词 《企业财务会计》 财务会计课程 案例教学 中职学校 教学改革 实际教学 感性认识 会计业务

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“岗课赛证”融合背景下财务会计实务课程教改路径探索

10

作者 关芷薇 《辽宁省交通高等专科学校学报》 2025年第1期74-77,共4页

随着大数据、人工智能等新兴技术的快速发展,企业对财务会计人才的要求愈加多样化、专业化,“岗课赛证”融合教育模式正是针对这一问题提出的创新思路,能够将岗位实践、课程教学、技能竞赛和职业认证四大内容紧密结合,提升学生的综合素... 随着大数据、人工智能等新兴技术的快速发展,企业对财务会计人才的要求愈加多样化、专业化,“岗课赛证”融合教育模式正是针对这一问题提出的创新思路,能够将岗位实践、课程教学、技能竞赛和职业认证四大内容紧密结合,提升学生的综合素质及实践能力。本研究通过分析当前教学现状和企业需求,提出财务会计实务课程的改革路径,以期为培养适应现代企业需求的高素质会计人才提供理论支持和实践指导。 展开更多

关键词 “岗课赛证” 财务会计实务课程 教育改革

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基于OBE理念的混合式教学模式研究——以《中级财务会计》课程为例

11

作者 狄灵瑜 杨隽萍 《中国乡镇企业会计》 2024年第11期211-213,共3页

本文基于OBE理念,针对当前《中级财务会计》课程教学理念相对陈旧、教学手段相对单一、教学目标难以实现的现状,提出利用现代信息技术,采用线上线下混合教学模式对《中级财务会计》课程进行教学改革。本文强调基于OBE理念,在教学改革设... 本文基于OBE理念,针对当前《中级财务会计》课程教学理念相对陈旧、教学手段相对单一、教学目标难以实现的现状,提出利用现代信息技术,采用线上线下混合教学模式对《中级财务会计》课程进行教学改革。本文强调基于OBE理念,在教学改革设计中应以学生为中心,以产出为导向反向设计教学活动,并从《中级财务会计》的课程目标、课程内容、教学方法和课程评价四方面入手给出了具体方案。本文认为OBE教学理念下所开展的线上线下结合的混合式教学模式,增加学生的参与度,从而有助于提高学习效果。 展开更多

关键词 《中级财务会计》课程 OBE 混合式教学

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“大财务会计”课程群教学团队建设研究 被引量：7

12

作者 张月玲 韩沚清 +3 位作者 吴文文 李芳 花双莲 郝敏 《会计之友》 北大核心 2009年第27期82-83,共2页

"大财务会计"课程群包括《初级会计学》、《中级财务会计》、《高级财务会计》三门会计学核心课程。按照自愿性、自然性、结构性、责任性等原则组建教学团队,以提高教学质量为目标,规划团队建设,进行教学改革,追求师德表率、... "大财务会计"课程群包括《初级会计学》、《中级财务会计》、《高级财务会计》三门会计学核心课程。按照自愿性、自然性、结构性、责任性等原则组建教学团队,以提高教学质量为目标,规划团队建设,进行教学改革,追求师德表率、教学科研成果卓著、学生多层次能力提高等辐射效应。 展开更多

关键词 “大财务会计”课程群 教学团队 建设 效果

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适应应用型会计人才的培养——高职会计专业《财务会计》课程教学改革初探 被引量：7

13

作者 张宝悦 《会计之友》 北大核心 2007年第02X期62-63,共2页

为适应新的社会经济形势,应用型会计人才的培养对高职会计专业《财务会计》课程的教学改革提出了挑战。本文在总结实践教学经验的基础上,从多个方面提出了改革意见。

关键词 《财务会计》课程 应用型会计人才 课程教学改革 会计专业 高职 人才培养 社会经济形势 教学经验

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高职《财务会计》课程项目化改革探讨 被引量：2

14

作者 邹勇燕 谢红越 《中国乡镇企业会计》 2010年第8期157-158,共2页

一、项目化教学改革的理念项目化教学是指师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行教学活动，它是以工作任务为中心，选择、组织并学习知识的一种教学模式，是“行为导向法”的一种，也是当前我国职教课程改革的主要方向，其理论基础... 一、项目化教学改革的理念项目化教学是指师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行教学活动，它是以工作任务为中心，选择、组织并学习知识的一种教学模式，是“行为导向法”的一种，也是当前我国职教课程改革的主要方向，其理论基础是职业教育课程的结构观。在授课过程中，通过对教学目标项目进行分解， 展开更多

关键词 项目化教学 《财务会计》课程 改革探讨 高职 职业教育课程 行为导向法 教学改革 教学活动

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基于翻转课堂的高职财会类课程创新教学模式构建——以“财务会计”课程为例 被引量：5

15

作者 巫红丽 《行政事业资产与财务》 2019年第12期81-84,共4页

“互联网+教育”时代,越来越多学校对翻转课堂教学模式展开了探索,翻转课堂促进了高职教学改革速度的加快,在培养学生学习兴趣上发挥了重要作用。高职财会类课程理论知识点多,内容枯燥难懂,需教师充分利用信息技术的便利性,思索如何依... “互联网+教育”时代,越来越多学校对翻转课堂教学模式展开了探索,翻转课堂促进了高职教学改革速度的加快,在培养学生学习兴趣上发挥了重要作用。高职财会类课程理论知识点多,内容枯燥难懂,需教师充分利用信息技术的便利性,思索如何依靠翻转课堂教学模式来改善教学质量,帮助高职学生顺利掌握财会类课程知识点,培养更多技术技能型人才。本文以专业核心课程“财务会计”为例,提出基于翻转课堂的高职财会类课程创新教学模式构建方法,力求能实现教育教学的改革与创新,加大教育教学信息化研究力度。 展开更多

关键词 翻转课堂 高职 财务会计课程 教学模式

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对项目教学法在高职《财务会计》课程中应用的思考 被引量：3

16

作者 孙琳 《中国乡镇企业会计》 2011年第2期174-175,共2页

《财务会计》课程是高等职业教育中会计专业教育的一门核心专业课程。2006年2月,财政部新《企业会计准则》体系的颁布,对《财务会计》课程教学提出了新的挑战。《财务会计》是对先行课程《会计基础》的理论加以巩固和深化,对主要行业的... 《财务会计》课程是高等职业教育中会计专业教育的一门核心专业课程。2006年2月,财政部新《企业会计准则》体系的颁布,对《财务会计》课程教学提出了新的挑战。《财务会计》是对先行课程《会计基础》的理论加以巩固和深化,对主要行业的所有经济业务按照会计准则的要求掌握规定及具体操作。学生通过该门课程的学习，能够掌握和领会企业会计准则的规定，并能够结合企业具体经济业务进行实务会计处理，熟练掌握会计核算和会计分析的基本方法。而这一切的实施则依赖于一种行之有效的教学方法。 展开更多

关键词 《财务会计》课程 项目教学法 《企业会计准则》 应用 高职 会计专业教育 高等职业教育 《会计基础》

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中澳高校财务会计系列课程教学内容之比较——以南京审计学院和科廷科技大学为例

17

作者 宋雅琴 杨政 《会计之友》 北大核心 2009年第35期80-83,共4页

文章从比较、分析南京审计学院和澳大利亚科廷科技大学(Curtin University of Technology,Australia)会计学专业财务会计系列课程教学内容入手,考量中澳高校会计学本科教育之差异,进而研究差异产生的实质原因。据此就目前我国高校进行... 文章从比较、分析南京审计学院和澳大利亚科廷科技大学(Curtin University of Technology,Australia)会计学专业财务会计系列课程教学内容入手,考量中澳高校会计学本科教育之差异,进而研究差异产生的实质原因。据此就目前我国高校进行中外合作办学应注意的问题提出建议。 展开更多

关键词 中澳高校 会计学本科教育 财务会计系列课程 中外合作办学

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《财务会计》课程实践教学模式的探讨 被引量：1

18

作者 伍光明 《中国乡镇企业会计》 2009年第7期160-161,共2页

一、会计实践教学现状 （一）教学指导思想缺乏科学性 我们无论从会计教育观念上，还是教育思想上，都禁锢于传统的应试教育，片面强调会计知识的理论性、系统性和完整性，从而导致会计教学仍处于“重理论，轻实践”的教学模式。

关键词 《财务会计》课程 实践教学模式 教学指导思想 教学现状 会计实践 教育观念 教育思想 应试教育

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基于超星学习通的《中级财务会计》课程混合式教学模式探索 被引量：4

19

作者 林茜 《中国乡镇企业会计》 2022年第2期175-177,共3页

引言2020年开年之初,新冠疫情席卷全球,各级各类学校纷纷开展在线教学,保证学生"停课不停学"。2021年6月,新冠疫情在广州市爆发,广州各类院校重新回到"停课不停学"的备战状态。华南理工大学广州学院各学院老师驾轻... 引言2020年开年之初,新冠疫情席卷全球,各级各类学校纷纷开展在线教学,保证学生"停课不停学"。2021年6月,新冠疫情在广州市爆发,广州各类院校重新回到"停课不停学"的备战状态。华南理工大学广州学院各学院老师驾轻就熟地,专辑:农业科技。 展开更多

关键词 在线教学 混合式教学模式 停课不停学 各级各类学校 《中级财务会计》课程 华南理工大学广州学院 超星学习通 疫情

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关于高级财务会计案例教学的几个问题 被引量：4

20

作者 崔军 《管理工程师》 2011年第5期67-68,共2页

文章认为,高级财务会计课程内容的争议性、综合性、研究性与案例教学法的现实性、研究性等特点相契合。高级财务会计的教学案例在选取和设计时要满足教学的基本要求,要尽量选取经济生活中真实的案例。此外,我们还要不断提高教师素质,选... 文章认为,高级财务会计课程内容的争议性、综合性、研究性与案例教学法的现实性、研究性等特点相契合。高级财务会计的教学案例在选取和设计时要满足教学的基本要求,要尽量选取经济生活中真实的案例。此外,我们还要不断提高教师素质,选取和设计出经典的案例,有机结合多媒体教学手段,改进传统的教学方法,只有这样才能引导学生通过自己的观察、思考、分析、选择、领悟去掌握高级财务会计课程内容的精髓,从而培养他们分析和解决复杂会计问题的能力。 展开更多

关键词 会计学专业 高级财务会计课程 案例教学法

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