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基于“教学做一体化”的《财务会计实训》教学设计
被引量：
3
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作者
卢春霞
《职业技术教育》
北大核心
2012年第32期29-32,共4页
《财务会计实训》教学内容设计遵循由"工作领域"到"学习领域"再到"学习情境"的顺序;教学实施注重行动导向、合作性学习,注重培养学生的自主学习能力和其他素质能力,教学评价采用及时、开放式的学生评价...
《财务会计实训》教学内容设计遵循由"工作领域"到"学习领域"再到"学习情境"的顺序;教学实施注重行动导向、合作性学习,注重培养学生的自主学习能力和其他素质能力,教学评价采用及时、开放式的学生评价。其课程设计也存在不足:学生知识迁移能力不强,岗位变化适应能力差;未能及时对学生职业能力进行专业检测,忽视学生可持续发展能力的培养。
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关键词
财务会计实训
教学设计
学习领域
教学做一体化
工作过程
情境教学
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职称材料
题名
基于“教学做一体化”的《财务会计实训》教学设计
被引量：
3
1
作者
卢春霞
机构
广州城建职业学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2012年第32期29-32,共4页
文摘
《财务会计实训》教学内容设计遵循由"工作领域"到"学习领域"再到"学习情境"的顺序;教学实施注重行动导向、合作性学习,注重培养学生的自主学习能力和其他素质能力,教学评价采用及时、开放式的学生评价。其课程设计也存在不足:学生知识迁移能力不强,岗位变化适应能力差;未能及时对学生职业能力进行专业检测,忽视学生可持续发展能力的培养。
关键词
财务会计实训
教学设计
学习领域
教学做一体化
工作过程
情境教学
Keywords
financial accounting training
teaching design
learning field
integration of teaching, learning and doing
work- ing process
situational teaching
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
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发文年
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1
基于“教学做一体化”的《财务会计实训》教学设计
卢春霞
《职业技术教育》
北大核心
2012
3
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